Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными



Pdf көрінісі
бет219/236
Дата05.06.2020
өлшемі1 Mb.
#72399
түріУрок
1   ...   215   216   217   218   219   220   221   222   ...   236
Байланысты:
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)

 
 
 
вызовов и неудобств.
Ничего себе! Я не хотел бы, чтобы какое-то из этих
определений подходило к моим урокам. Единственное,
на  что  я  соглашусь,  –  это  «вызовы».  Негибкость
мнения?  Суровость?  Жестокость?  Условие,  которое
вызывает неудобства? Нет, спасибо!
Я  знаю,  знаю:  это  все  не  то,  что  имеют  в  виду
педагоги,  когда  разбрасываются  этим  словом.  Тем
не  менее  я  думаю,  очень  важно,  чтобы  мы  четко
определили,  что  мы  понимаем,  говоря  «строгость».
Я  надеюсь,  что  это  не  просто  бóльшая  нагрузка  для
учеников. И будет лучше, если это не окажется бóльшим
количеством  домашних  заданий  или  тестов,  которые
сложнее  сдать.  Если  вместо  всего  этого  «строгость»
означает  совершенствование  мышления  высшего
порядка и предоставление ученикам возможности для
серьезной  и  интересной  работы,  то  я  всеми  руками
«за». Больше пользы и применения в жизни? Отлично
звучит!
Многие,  кто  использует  это  слово,  даже  не
удосуживаются узнать его значение. Я даже думаю, что
некоторые даже не подозревают, что такое «серьезная
и  интересная  работа».  Как  ни  крути,  творчество  это
одна  из  высших  форм  мышления,  однако  некоторые
«реформаторы» образования не хотят давать ученикам
возможности выражать себя. Они видят в креативности
«мягкость», а не «строгость»
35
. Нам определенно есть
35
 Вероятно, имеется в виду деление рядом специалистов всех навыков на две
группы – «твердые» и «мягкие».




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   215   216   217   218   219   220   221   222   ...   236




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет