комиссия Западной ассоциации школ и колледжей.
Гостям все показали и рассказали, и у них осталось
положительное впечатление о нашей школе. Притом что
все аспекты нашей работы были учтены, визит оказался
важным и продуктивным. Но – и это большое «но» –
случилось кое-что, что довело меня до бешенства и
после чего мне потребовалось какое-то время, чтобы
остыть. Один из членов комиссии зашел в наш класс во
время последних десяти минут урока о Садако, когда
я уже заканчивал показывать детям, как складывать
журавлика. Этот человек подошел к ученику, который
сидел на столе (да, у нас учеников больше, чем
нормальных мест для сидения!), и спросил, что это
за урок. Когда ему сказали, что это «история США»,
он посмотрел вокруг и неодобрительно пробормотал
себе под нос (достаточно громко, чтобы его услышали
несколько учеников): «И какое это имеет отношение
к истории США?» Затем он отошел к стене, а через
несколько минут ушел.
«И какое это имеет отношение к истории США?»
Вы что, издеваетесь? Кто-то входит в мой класс на три
минуты, видит что-то совершенно в отрыве от контекста
и ставит такой вопрос? Не будем говорить о том,
как непрофессионально бросать подобные фразы, когда
рядом учащиеся. Я смог пережить это, потому что тогда
все мои ученики подумали, что этот член комиссии –
полный идиот. Детям-то точно было известно, какое
отношение складывание журавликов имеет к истории
США. Если бы тому человеку было на самом деле
|