Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)
|
Чтобы стать очень хорошим любовником – и очень хоро- шим учителем, – необходимо полное погружение. Ваша спо- собность целиком отдать себя данному моменту и «быть» с вашими учениками – это потрясающее и всегда действен- ное рабочее средство. Я бы очень хотел, чтобы кто-нибудь из моих учеников, отвечая на вопрос сверстника о том, каково это – быть в моем классе, сказал бы следующее: «Когда он тебя учит, он больше ничем не занят!» Ученики чувствуют, когда вы по-настоящему рядом. Также они сразу чувствуют, когда вас рядом нет. Мы все- гда видим, что собеседник отвлекся или думает о нескольких вещах сразу. Кто бы это ни был – кассир, ваш доктор, друг или кто-то еще, отсутствие полного присутствия раздражает. Невероятно тяжело говорить с человеком, если он не занят текущим диалогом полностью. Отсутствие погружения в на- стоящий момент создает ощущение незашифрованного, хо- тя и не проговоренного вслух, сообщения о том, что настоя- щий момент каким-то образом не так важен и не так значи- телен, чтобы тратить на него все свое внимание. Давайте проиллюстрируем погружение. Вы на площадке перед бассейном, и кто-то просит вас сконцентрировать вни- мание на бассейне. Что вы сделаете? Уставитесь на бассейн и останетесь так стоять? Или заберетесь на спасательную выш- ку и будете смотреть сверху? Как бы там ни было, сосредо- точенность предполагает наличие мощной и эффективной стратегии. Теперь включите понятие «концентрация» в сле- |