Экспериментальная психология : курс лекций
жүктеу/скачать 1,28 Mb. Pdf көрінісі
|
Эксперим.психология 2011
| Подготовка эксперимента. Исследователь готовит экспери-
ментальное помещение и оборудование. Если это необходимо, про- водится несколько пробных опытов для отладки процедуры экспе- римента. Важнейшим моментом является разработка и уточнение инструкции. Считается, что она должна состоять из кратких пред- ложений, каждое из которых включает не более 11 слов. В инструк- ции с помощью абзацев выделяются смысловые блоки. Ее прове- ряют на понятность и простоту, проводя предварительный опыт на 5–10 испытуемых. Инструктирование и мотивирование испытуемых. Инструк- ция должна включать мотивационные компоненты. Испытуемый должен знать, какие возможности предоставляет ему участие в экс- перименте. Это может быть денежная оплата, информация о своих способностях и личностных чертах, помощь в решении личных проблем и т. д. Следует проверить, правильно ли испытуемые поня- ли инструкцию, и повторить ее при необходимости, избегая, одна- ко, дополнительных развернутых комментариев. Экспериментирование. Перед экспериментатором должна ле- жать инструкция, в которой зафиксирован порядок его действий 111 в ходе исследования. Обычно в эксперименте принимает участие и ассистент, обычно ведущий протокол эксперимента, общее на- блюдение за поведением испытуемого и его состоянием, а также за всеми отклонениями от стандартной процедуры эксперимента. Он же следит за работой аппаратуры. Протоколировать ответы ис- пытуемого лучше сразу посредством ввода данных в электронную таблицу, которая создается в компьютере (например, с помощью пакета EXEL). В любом случае рекомендуется регистрировать дополнитель- ные признаки поведения испытуемого, его эмоциональные реак- ции по ходу эксперимента. Постэкспериментальное интервью, когда это возможно, должно стать завершающим этапом. По завершении эксперимента испытуемого благодарят за участие в исследовании. 8. Выбор методов статистической обработки, ее проведе- ние. Обычно методы обработки данных выбираются на стадии пла- нирования эксперимента или же еще раньше – при выдвижении экспериментальной гипотезы. После получения количественных результатов формулируются статистические гипотезы. Возможных типов статистических гипотез в экспериментальном исследовании немного: а) о сходстве или различии двух и более групп; б) о взаи- модействии независимых переменных; в) о статистической связи независимых и зависимых переменных; г) о структуре латентных переменных (относится к корреляционному исследованию). Статис- тические оценки дают информацию не о наличии, а о достоверности сходств и различий результатов измерения изучаемых объектов. Разные экспериментальные планы обычно привязаны к опре- деленным методам обработки результатов. Так, для оценки разли- чий данных, полученных при применении плана для двух групп, используют критерии t, 2 и F. Факторные планы требуют приме- нения дисперсионного анализа. Существуют стандартные пакеты программ для математичес- кой обработки данных. Наиболее известные и доступные – Statistica, Statgraphics, SPSS. По мнению экспертов, наилучший вариант доку- ментации у пакета SPSS. Отечественные пакеты более приближе- ны к возможностям нашего пользователя. Сопутствующая информа- 112 ция (справочник, интерпретатор выводов и др.) включается в программную систему. Примером является отечественный статис- тический пакет Stadia. 9. Интерпретация результатов и выводы. Итогом экспери- ментального исследования является подтверждение или опроверже- ние экспериментальной гипотезы о причинной зависимости меж- ду переменными: «Если А, то В». Решающим аргументом (но не единственным) в пользу приня- тия экспериментальной гипотезы является 1) подтверждение ста- тистической гипотезы (о различиях, связи и пр.). Кроме того, ис- следователь 2) сопоставляет свои выводы с выводами других авто- ров; 3) высказывает гипотезы о причинах сходства или различия между собственными данными и результатами предшественников; 4) интерпретирует свои выводы в терминах теоретической гипоте- зы. Здесь он должен ответить на вопрос: можно ли считать под- тверждение или опровержение эмпирической гипотезы подтверж- дением или же опровержением той или иной теории? И наконец, 5) он высказывает предположения о возможности обобщения и переноса своих данных на другие ситуации, популяции и т. д. 10. Конечным продуктом исследования являются научный от- чет (отчет по НИР, курсовая работа, диплом, диссертация), руко- пись статьи, монография, письмо в редакцию научного журнала. Существуют определенные требования к оформлению руко- писной научной работы, наглядному представлению результатов и структуре изложения, эти требования мы рассмотрим специально. Подведем итог. Экспериментальное исследование проводит- ся по определенной схеме. Важнейшие этапы его проведения: фор- мулировка проблемы и выдвижение гипотезы, подбор методики и аппаратуры, отбор испытуемых, создание плана для контроля пере- менных, проведение эксперимента, обработка и интерпретация результатов, подготовка научного отчета. Исследование считается завершенным, если экспериментальная гипотеза опровергнута или не опровергнута с заданной надежностью, а результаты исследова- ния в соответствующей форме представлены на суд научной обще- ственности. |