Методические рекомендации по изучению предмета «Начальная военная и технологическая подготовка»
жүктеу/скачать 4,97 Mb. Pdf көрінісі
|
Часть жизни ребенка и его проживание должно формироваться на уровне высокой общечеловеческой культуры. Формирование поведенческих привычек, таких как приветствие, взаимное внимание, доброжелательность, этикет. Воспитание – это вхождение ребенка в современную культуру совместно с учителем и с его помощью. 3. Свободный урок, порожденный стремлением гуманизировать действительность, признать человека как наивысшую ценность, предоставить свободу для индивидуального развития. Ученик всегда выступает в роли цели и никогда в роли средства. 4. Создание ситуации успеха, субъективное переживание человеком личных достижений. Приемы: авансирование, оценка детали, снятие страха, доброжелательность, не сравнивать с другим. 5. Полоролевое (гендерное) воспитание. 6. Организация групповой деятельности. 144 7. Гармоничный урок, соответствие содержательной стороны урока и его внешней формы, чувство меры. Благоприятная психологическая атмосфера урока. Приемы: корректировка педагогических ситуаций, игры, приемы саморегуляции, привнесение ценностей - утвердить истину, проявить добро, обозначить красоту. Предлагаем следующий алгоритм проведения уроков: 1. По учебной программе предмета «Начальная военная и технологическая подготовка» определяется цель и задачи урока в виде предметных результатов. 2 . Для достижения цели и задач подбирается соответствующий вид / виды активных и интерактивных методов обучения (их обзор и соответствие целям урока представлен далее по тексту). 3 . Планируются этапы урока, связанные по времени, видам деятельности и ресурсам. Структура каждого урока включает следующие компоненты: 1) целевые установки урока, сформулированные в доступной для учащегося форме («Что узнаем, чему научимся»); 2) задание / задания для актуализации знаний и умений, необходимых для работы на уроке; 3) систему заданий для освоения нового содержания и его применения, включающую текстовой и иллюстративный материал (работа с текстом и иллюстрациями, работа в классе); 4) краткий вывод по содержанию урока («Сделаем вывод», работа в классе); 5) вопросы и задания для организации контрольно-оценочной деятельности (вопросы для самоконтроля). 6) Выдача домашнего задания (домашние и творческие задания). Цели и задачи обучения на основе компетентностного подхода обусловливают необходимость разработки и применения инновационных образовательных технологий. ГОСО среднего образования предполагает, в частности, увеличение объема и роли самостоятельной работы учащихся, широкое применение активных методов обучения, широкий спектр оценочных средств [4]. При изучении учебной программы по предмету «Начальная военная и технологическая подготовка» для 10-11 классов общего среднего образования по обновленному содержанию в соответствии с требованиями ГОСО РК формируются следующие личностные результаты: Учащиеся должны проявлять : • уважение к Конституции Республики Казахстан, к закону и правопорядку; • активную гражданскую позицию, высокие патриотические чувства, готовность к служению своей Родине и защите ее интересов; • владение государственным и родным языками, уважение к истории, культуре и традициям и другим ценностям казахского народа и других этносов, проживающих на территории Казахстана; • навыки сохранения своей безопасности и безопасности окружающих людей; 145 • уважение к старшему поколению и заботу о младших, доброту и чуткость к другим. жүктеу/скачать 4,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|