Алдыңғы оқыту Баяу қарқында жүгіру (3 минут). Тепе-теңдік – сүрілген бөрене үстімен қосымша
адымдап және сол жақ жанымен жүру.
Жоғарыға ілінген затқа жүгіріп келіп қол тигізе отырып секіру.
Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған іс-әрекет ресурстар Қызығу-
шылықты ояту
0–3 минут
(Ұ, Ө) Бір қатар сапқа тұру. Бағыт пен қарқынды ауыстыра
отырып жүгіру. Қол әртүрлі қалыпта, түзету жаттығуларын
орындау.
«тыңда және орында» ойын жаттығуы Ойын бастаушы 1-2 қимылды атайды, бірақ көрсетпейді.
Ойынға қатысушылар айтылған қимылды сол ретімен орында-
уы тиіс.
Диаметрі 20 см
доптар.
Негізгі бөлім
4–12
13–27
Көздің көру қабілетін жақсартуға (алыстан көрмеушілікті сауықтыру) арналған жаттығулар жасау. «Саяхатшы көз»
Бастапқы қалып – тік тұру. Басты бұрмай, педагог атаған қандай
да бір затты көзбен табу.
«Сол жақ жоғарыға қарау». Оң қолмен иектен ұстап басты тік-
теп қойыңыз. Сол қолға ұсақ ойыншықты алып, оны оң көзге
көрінбейтіндей шамаға дейін 45 градусқа бұрып жоғарыға
апарыңыз.
Осыдан кейін 7 секунд жаттығу жасалады. Сол қолдағы ойын-
шыққа басты бұрмай көзбен қарау, содан кейін алдыға тура
қарау (7 секунд). Жаттығу үш рет орындалады. Осыдан кейін
ойыншықты оң қолға алып жаттығу қайталанады.
Ойын түріндегі эстафеталарды орындауды ұсыныңыз. Оларды
орындау ретін сақтауға, жарақатты болдырмауға балалардың
назарын аударыңыз.
«Айдаһар» Ойынға қатысушылар бір-біріне артына сап құрып тұрады –
бұл «айдаһарлар». Балалар өзара арқамен немесе кеудемен доп
қысып тұрады. Мәре сызығына бірде-бір доп түсірмей бірінші
келген топ жеңіске жетеді.
Әрбір балаға
ұсақ ойын-
шықтар.
Арақашықтыққа
арналған заттар.
Диаметрі 20 см
доптар.
Ені 50 см жо-
лақтар.
