Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»



Pdf көрінісі
бет232/324
Дата07.02.2022
өлшемі4,21 Mb.
#92818
түріМетодическое пособие
1   ...   228   229   230   231   232   233   234   235   ...   324
Байланысты:
Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал

 
КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН 
Тема урока:«Кем я хочу стать, когда вырасту» 
Школа:ШГ 69 
Дата: 
ФИО учителя 
Класс: 5 
Количество присутствующих: 
Количество отсутствующих: 
Изучаемое худ.произведение 
ДжанниРодари стихотворение «Чем пахнут ремесла?»
Цели обучения: 

Ч1. Ч2. Ч.6 - П1. П2. П3. П7.


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), 
«РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
202
Все учащиеся 
смогут:

понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и 
словосочетания. 

излагать основное содержание текста на основе прослушанного
прочитанного и аудиовизуального материала. 
Большинство 
учащихся 
сможет:

смогут определить художественный стиль (стихотворение). 

создавать тексты (стихотворение), используя элементы разговорного и 
художественного стиля.
Некоторые 
учащиеся смогут:

представлять информацию в виде иллюстрации, сюжетных рисунков, 
комиксов.
Языковая цель: 
ИЕЯ 1.2 
Учащиеся могут: 

образовывать падежные формы существительных (Вин, Твор, ) 

использовать глаголы с зависимыми словами… 

через словарную работу лексические задания: объяснение значения 
устаревших слов, подбор синонимов; 

через словарную работу задания по синтаксису: составление 
словосочетаний, предложений; 

через словарную работу задания на перевод слова на казахский и 
английский язык. 
Ключевые слова и фразы:дело, работа, ремесло, лодырь, запах, пахнуть, 
делать. 
Стиль языка, подходящий для диалога/письма в классе: 
Вопросы для обсуждения:

Какие запахи вы часто ощущаете на пути в школу? 

Кем работают ваши родители? 

Чем пахнет мама? и т.д. 

А кто ничем не пахнет? 
Можете ли вы сказать, почему…? 
Почему пекарь пахнет хлебом? 
Почему доктор пахнет лекарством? 
Почему заправщик пахнет бензином? 
Подсказка:У каждого дела запах особый? 
Предыдущее обучение:
ПЛАН 
Планируемые 
сроки 
Планируемые действия 
Ресурсы 
Начало урока7 
минут 
ВЫЗОВ
ГР 
«Карта «Дорога в школу» или «Карта запахов». 
Ученик проходит мимо АЗС, кулинарии, строящегося 
дома, парикмахерской и «KFC» и т.д. 
В: - Какие запахи вы часто ощущаете на пути в школу? 
З: Прикрепить флипчарты с названиями запахов. 
Итоги: Рассказать по карте о запахах.В: - А кто работает в 
этих местах? И чем они пахнут? 
Итоги:
Кулинар пахнет пирогами и тортом. 
Строитель пахнет цементом и красками. 
Заправщик пахнет бензином и ГСМ.и т.д. 
– 
ФО №1 
ИР 
В: - Кем работают ваши родители? И чем они пахнут? 
Итоги:
Карта 
«Дорога 
в 
школу».
Флипчар 
ты. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   228   229   230   231   232   233   234   235   ...   324




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет