Байланысты: Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал
«ҚАЗАҚ ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Т2)» «ОРЫС ТІЛІ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТІ (Я2)», «КӨРКЕМ ЕҢБЕК» КІРІКТІРІЛГЕН ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ 205 3
Правильно названы профессии
–
ФО №2 № Критерии оценивания
3 балла
2 балла
1 балл
1
Правильно описаны запахи
2
Правильно названы действия
3
Постер оформлен правильно
ФО №3 ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ № Критерии оценивания
3 балла
2 балла
1 балл
1
Объяснение значения слова
2
Пример словсочетания
3
Пример предложения
4
Пример синонима
5
Перевод на казахский язык
6
Перевод на английский язык
ФО №4 ВЗАИМООЦЕНИВАНИЕ № Критерии оценивания
3 балла
2 балла
1 балл
1
Количество профессий
2
Правильно определены действия
3
Наличие грамматических ошибок
Дифференциация. Как вы
планируете
поддерживать
учащихся?
Как
вы
планируете стимулировать
способных учащихся?
Оценивание.
Как
вы
планируете
увидеть
приобретенные
знания
учащихся?
Межпредметные
связи,
соблюдение СанПиН. ИКТ-
компетентность. Связи с
ценностями.
Рефлексия
Были ли цели обучения реализованы? Что учащиеся сегодня
изучили? На что было направлено обучение? Хорошо ли
сработала
запланированная
дифференциация?
Выдерживалось ли время обучения? Какие изменения из
данного плана я реализовал (а)?
Итоговая оценка
Какие два аспекта в обучении прошли очень хорошо (с учетом преподавания и учения)?
1.
2.
Какие два обстоятельства могли бы улучшить урок (с учетом преподавания и учения)?
1.
2.
Что узнал об учениках в целом или отдельных лицах?
1.
2.
