Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»


Интегрированный урок русскогоязыка и литературы



Pdf көрінісі
бет236/324
Дата07.02.2022
өлшемі4,21 Mb.
#92818
түріМетодическое пособие
1   ...   232   233   234   235   236   237   238   239   ...   324
Байланысты:
Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал

 
Интегрированный урок русскогоязыка и литературы 

класс 
Тема урока: Братья Гримм "Храбрый портной" 
Задачи: 
1. Продолжить работать над произведением, учить определять основную мысль 
сказки, учить характеризовать персонажей сказки по их поступкам.
2. Развивать речь учащихся; совершенствовать технику чтения; умение 
анализировать
3. Воспитать умение находить выход из создавшейся ситуации с долей юмора. 


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), 
«РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
206
Ход занятия. 
1. Организационный момент.
2. Работа со скороговоркой.
3. Работа в парах. Игра "Секретный приказ".
Лишь буквы – те, что в этих строчках
Даны не более, чем раз,
Тебе помогут быстро, точно
Секретный выполнить приказ.
СБТКУШЭДЯЖЬ
ШВЗКРСАГПОМ
ЛЮЕКНШИТИЗ
Задание: зачеркнуть буквы, которые встречаются более, чем раз, и прочитать приказ 
("Будь врагом лени").
4. Чтение блоков. Работа с таблицей слов. Столбик слов. Чтение за минуту. 
Поочередно читать слова вслух в столбике слов, стараясь за минуту прочитать все 
большее количество раз этот столбик. (3 раза)
5. ПI.Изучение нового материала

Сегодня мы продолжаем работу над литературной сказкой Братьев Гримм 
"Храбрый портной».

Какие виды сказок вы знаете?

Почему сказка называется литературной?

Кто автор сказки «Храбрый портной»?
Имя братьев Гримм прославили известные во всем мире сказки, которые читают и 
взрослые, и дети. Братья разыскивали людей, хранивших в своей памяти народные 
сказки и записывали тексты с их слов. Это не всегда было просто - некоторые 
смущались, когда их записывали. А некий полковник в отставке выдал "секрет" 
нескольких сказок только в обмен на старое платье.
1) Работа над сказкой.

Назовите главного героя сказки.

Почему сказка называется "Храбрый портной"? (ведь ему помогла хитрость, 
находчивость и смекалка)?

Почему Ганс считал себя храбрым?

Что он имел ввиду, когда делал вышивку на поясе? (хотел прославиться, чтобы 
узнать весь мир).
1. “Игра в прятки”
Ведущий начинает читать не сначала, а с любого места, называя только страницу, 
остальные должны найти это место в тексте и подстроиться под чтение ведущего. 
Дети очень радуются, когда первыми успевают найти абзац,
который читает ведущий.
2. Работа по группам.
Выборочное чтение.
1 группа (с. 75-76) Прочитать отрывок, как Ганс в первый раз доказал, что он 
храбрый? (выжал воду из куска творожного сыра).

Каким образом ему удалось еще доказать, что он смелый? 
2 группа (с.76) Прочитать. (Птицу вместо камня запустил в небольшое дерево в 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   232   233   234   235   236   237   238   239   ...   324




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет