145
вузами России: Московским государственным университетом им. Ломоносова, Санкт-Петербургским
государственным университетом, Высшей школой экономики (Москва), Томским государственным
университетом, Национальным исследовательским ядерным университетом «МИФИ» и другими.
Повторюсь, мы все, преподаватели высшей школы, только учимся работать в новом для нас
формате. Ошибки и недочеты неизбежны, но без изучения нового, без проб, экспериментов и ошибок,
мы не сможем овладеть новыми знаниями и, тем более, донести свой предмет, свои наработки до
нового поколения студентов и слушателей, которые все чаще отдают предпочтение электронному
формату обучения, как мобильному, удобному и эффективному способу получения знаний. Это не
значит, что традиционный формат общения со студентами теряет свои позиции. Наоборот, у
работников вузов появилась возможность обогатить традиционное преподавание новым методом,
представить свою дисциплину не только отдельно взятой аудитории, но и широкому кругу слушателей
в Интернете. Тем самым преподаватель может громко заявить о своих интересах и компетенциях,
обрести широкую аудиторию слушателей, не ограниченной стенами одного вуза и тем самым внести
свой вклад в повышение конкурентоспособности и узнаваемости Казахского национального
университета имени аль-Фараби в мировом образовательном пространстве.
Достарыңызбен бөлісу: