141
өнімдері жүйеленді, мәңгіліктің объективті белгілері мен кезеңдері туралы алуан армандар, құнды
идеялар, тартымды жобалар, басалқы бағдаршамдар ортақ арнада қалыптаса бастады. Мәнгіліктің
мәнділігі үнемі толықтырылуда.
Осы тарихи-танымдық және тағлымдық маңызы зор бет бұрысты жеке пәндік, салалы білімдік
тұрғыдан сипаттауға болар. Бірақ білімнің әр саласында терминдер түрлі мағынада, ал тәсілдері
әрқалай қолданыс табуда. Мамандардың әлеуметтік сауаттылығы, интеллектуалды мәдени деңгейі
бірдей еместігін ескермеуге болмайды. Одан ұғымдық түсінік, тұтас ұстаным, тұжырымдамалы негіз
қалыптаспайды, проблеманың мәні, мәнділігі дәйекті, жүйелі ашылмайды. Жаңа идеялар арнайы
термин, теория, ұстаным ретінде сөйлеу айналымына жаңадан енуде. Содан жаңарып жатқан түсініктер
ұлттық идеяның, тарихи перспективаның ерекшелігін тұрлаулы қамти алмауда.
«Мәңгілік Ел» ұғымын жалпы, жалаң қарастыруға болмайды. Мәңгілік ел көп факторлы құбылыс,
түрлі қоғамдық сыннан өткен бет алыс. Оның қуаты – халықтың тұтастыққа деген тұрақтылығында,
елдіктің икемді құрылымында, ел азаматтарының тартыстан тайынбауында. Бұл көп факторлар тепе-
теңдік те, үйлестік те ұсталынса, онда елдегі өзгерістер жетістікке жетелейді, ал қоғамдық қозғалыстар
елдіктің сапалық кезеңінің қалыптасуына себепкер.
Түйін қандай? Елдің біртұтастығын белгілі бір ресурстың әлеуметтік-мәдени құнымен өлшеудің
және белгілі бір мазмұн шындығы аясында анықтаудың дүниетанымдық маңызы артты. Егеменді
елдегі нақты нәтижемен стратегиялық бағдар құпталса, ондан иновациялы жаңашылдық тартымды.
Инновация білімді жетілдірудің құралы, құрамығана. Оның тұжырымдамасын тұрлаулы толықтыра,
алмастыра алмайды. Әзірге қоғамдық-гуманитарлық білімді жетілдірудің тұжырымдамасы мен
идеологиясы тиянақты анықталынбауда. Онсыз инновациялық тәсілдер білім мен тағлым жүйесін
жетілдірер деген үміттен ұзамаймыз, пікірталастың ықпалынан шықпаймыз.
Қоғамдық-гуманитарлық ғылымдардың бүгінгі әлеуетін ашу, осы саладағы республикалық
ғалымдардың өзара ынтымақтасу деңгейін көтеру – білім жүйесінің мәнін, жас ұрпақты тәрбиелеу
деңгейін бағалауға басты өлшем әрі ұйытқы болатынын ескерелік. Елдің саяси-әлеуметтік, рухани-
адамгершіл және нормативті өлшемдері оның болашағын өз ортамызбен мамандағымызда айқындай
түсетінін байыпталық. Осы кәсіби ұстанымды алдымен, арнайы басшылыққа алатын кезді бастан
кешудеміз.
Достарыңызбен бөлісу: