Білім беру бағдарламасы тыңдаушыға арналған нұСҚаулық

28 
Ғалымдар өткен онжылдықтарда адам миының даму құпиясын ашу мақсатында көптеген 
зерттеулер жүргізді. Олардың еңбектерінің арқасында үш жастағы бүлдіршіннің ми 
белсенділігі ересек адамның көрсеткішінен екі есе артық екені белгілі болды. Сондай-ақ, 
ғалымдар ми жасушаларының басым бөлігі ана құрсағында ұрық кезеңінде қалыптасатыны 
және сәби мен балалық шағында көптеген байланыс жасайтыны дәлелдеді.Тілі шықпаған 
баламен сөйлескен кезден ақ оның тіліді меңгеру кезеңі қаланады.Кейін тілі шыға бастағанда 
осы қалыптасқан негізде сөйлеу дағдыларын меңгеру жақсы нәтиже береді.
Көптеген білікті дәрігерлердің пікірінше, бала ең алдымен қамқорлыққа, махаббат пен 
жаңа әсерлерге мұқтаж. Осы тұрғыдан қарағанда оқытудың тиімді формаларына бірлескен 
ойындар, ән айту, әңгіме және оқу жатады. Тәжірибе көрсеткендей, ешбір ойыншық адамдар 
арасындағы қарым-қатынасты алмастыра алмайды. Қоршаған ортамен, айналасындағы 
адамдармен қарым-қатынас нәтижесінде алған тәжірибенің құндылығы туралы тұжырым да 
осы пікірге дәл келеді. Бұл факторлар бала миының даму кезеңінде анағұрлым пайдалы деп 
танылған. 
Қазіргі уақытта жаңа туылған нәресте миының толыққанды дамуы жайлы ештеңе айта 
алмайды. Мұндай күрделі жүйе, асқазан немесе жүрекке қарағанда басқаша жұмыс істейді. 
Ұрықтандыру кезінде негізі қаланған геном мидың дамуына әсер ететін жалғыз фактор ғана 
болып табылмайды. Тәй-тәй басқан бүлдіршін миын студенттің ми қызметі деңгейімен 
салыстырғанда, балақай миының белсенділігі төмендігі деген тұжырымдама жалған 
тұжырымдар тізбесін толықтырды. Сонымен қатар, баланың ойлау қабілеттері арнайы 
ойыншықтар мен арнайы көмек арқылы дамиды деген дақпырт та сын көтермейді. Сонымен 
қатар, сәбилермен әңгімелесу маңыздылығы осы күнге дейін жете бағаланбағаны да 
анықталды. 

жүктеу/скачать 2,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: