Павлодар облысының білім беру басқармасы «Ертіс дарыны» өңірлік қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығы

32 
 
коалицияның жеңілу себептері 
5. 
Соғыс себептері. Тарихи маңызы 
26 
Қазақ 
жерлерін 
біріктіру 
саясаты 
1. 
«Алаш» 
партиясының 
Ұлттық 
мемлекеттілік 
пен 
Қазақстанның 
территориялық 
тұтастығын 
қалпына 
келтіру туралы идеясы. Алаш Орда 
2. 
Түркістан АКСР 
3. 
ҚазАКСР-нің  құрылуы  туралы  декрет. 
ҚазАКСР-нің кеңестік құрылтай съезі 
4. 
Қазревком құрылуы 
5. 
Қазақстанның  одақтас  республика 
мәртебесін алуы 
42-43 
сағат 
 
27 
Әскери 
коммунизм 
1. 
«Әскери коммунизм» саясаты мәні 
2. 
Кеңес мемлекетінің салық саясаты және 
арба  сүйреуге  қажетті  атпен  қамтамасыз 
ету жүйесімен ауыстыру 
3. 
«Әскери  коммунизм»  саясатының 
қаладағы көрінісі 
4. 
«Әскери  коммунистік»  жүйесінің 
әлеуметтік-экономикалық  және  саяси 
салдары 
5. 
Жаппай 
аштық 
және 
оның 
демографиялық салдары 
44-45 
сағат 
 
28 
ЖЭС 
1. 
ЖЭС-ке 
өтудің 
әлеуметтік-
экономикалық және саяси алғышарттары 
2. 
Социалистік,  капиталистікке  дейінгі 
және  стихиялы  тауар-нарықтық  ағымдар 
дың  өзара  қатар  өмір  сүруі  мен  күресі: 
«Кімді-кім мәселесі» 
3. 
Қазақстанның ауылшаруашылығын мен 
өнеркәсібіндегі ЖЭС 
4. 
ЖЭС-тің  әлеуметтік-экономикалық 
қорытындылары 
5. 
ЖЭС-тің аяқталу кезеңі мәселесі 
46-47 
сағат 
 
29 
Индустрия 
ландыру 
1. 
Индустрияландырудың  мәні  және 
КСРО-ның өнеркәсіптік дамуының көздері 
2. 
Индустрияландырудың 
сипаты, 
қарқыны және ауқымы 
3. 
Қазақстандағы  жұмысшы  табының 
құрамы мен санының өсуі 
4. 
Қазақстандағы  ірі  құрылыстар  мен 
индустриялы нышандар 
5. 
Қазақстанның  аграрлы  елден  аграрлы-
индустриялды елге айналуы. 
48-49 
сағат 
 

33 
 
30 
Қазақстан 
дағы 
күштеп 
ұжымдасты
ру 
шаралары 
1. 
1928 ж. бай қожалықтарын тәркілеу. 
2. 
Көшпелі  және  жартылай  көшпелі 
шаруаларды  отырықшылыққа  көшірудегі 
саясат, 
оның 
қазақ 
ауылындағы 
экологиялық, экономикалық пайдалылығы 
мен ұтымдылығы, әлеуметтік тиімділігі. 
3. 
1920  жж.  аяғы  мен  1930  ж.  басындағы 
бай шаруашылықтарын жою 
4. 
Қазақстандағы  күштеп  ұжымдастыру 
шараларына қарсы шаруа көтерілістері 
5. 
Қазақстанның  дәстүрлі  құрылымын 
қирату және 1930-1932 жж. аштық 
50-51 
сағат 
 
31 
Саяси 
қуғын-
сүргін 
 
1. 
Қазақстандағы  саяси  қуғындаудың  іске 
асырылу  механизмі  мен  құқықтық 
негіздері 
2. 
Идеялық және саяси оппозицияны жою. 
«Үлкен террор» 
3. 
Орталық 
пен 
Қазақстандағы 
ұйымдастырылған саяси процестер 
4. 
Қазақстандағы ГУЛАГ 
5. 
«Қуғындалған  халық  санағы»  және 
оның бұрмаланған нәтижелері 
52 
сағат 
 
32 
Ұлы Отан 
соғысы 
жылдарын 
дағы 
Қазақстан 
1. 
Фашизмнің  пайда  болуы.  Гитлерлік 
фашизмнің жоспары. Соғыстың басталуы 
2. 
Қазақстан  экономикасын  соғысқа 
бейімдеп, майдан арсеналын құру.  
3. 
Қазақстандықтар  Москва,  Ленинград, 
Сталинград үшін шайқастарда 
4. 
Азат  етушілердің  Батысқа  бел  алуы. 
Берлин операциясы. Соғыстың аяқталуы 
5. 
Соғыс  жылдарындағы  ғылым  мен 
мәдениет, ұлтаралық қатынастар.  
53 
сағат 
 
33 
Ұлы Отан 
соғысы 
жылдарын 
дағы 
Қазақстан 
экономика 
сы 
1. 
Гитлерлік  басқыншылықтың  жоспарын 
дағы Қазақстанның экономикалық әлеуеті 
2. 
Қазақстан  –  майданның  қуатты  тылы. 
Республика 
экономикасын 
соғыс 
жағдайына  көшіру,  жаңа  өнеркәсіп 
салаларын құру 
3. 
Кеңес  Одағының  майданға  жақын 
аудандардағы 
материалдық 
құрал-
жабдықтары, адамдарды көшіру 
4. 
Халықтың 
барлығын 
еңбекке 
жұмылдыру.  Қазақстанның  қорғаныс 
өнімдері мен оның одақтың жүйедегі үлесі 
54 
сағат 
 

34 
 
5. 
Соғыс 
жылдарындағы 
ауыл 
шаруашылығы 
34 
Соғыстан 
кейінгі 
Қазақстан 
1. 
Соғыстан  кейінгі  өнеркәсіп  пен  ауыл 
шаруашылығын қайта қалпына келтіру 
2. 
1947  ж.  ақша  реформасы  мен  карточка 
жүйесін жою 
4. 
Азық-түлік  және  өнеркәсіп  өнімдеріне 
бағаның төмендеуі 
5.  1946-
1953  жж.  Қазақстан  экономикасы 
дамуының негізгі бағыттары 
55 
сағат 
 
35 
Хрущев 
жылымығы 
кезеңіндегі 
Қазақстан 
1. 
Партияның  ХХ  съезі  және  оның  елдің 
қоғамдық-саяси өмірінде көрініс табуы 
2. 
«Американы  қуып  жетіп,  басып  озу 
ұраны», «Жүгері жыры» 
3. 
Н.С.Хрущев  басқарған  жылдардағы 
Қазақстанда  әлеуметтік  бағдарламаның 
жүзеге асырылуы 
4. 
Қоғамдық-саяси өмір.  Ұлт зиялыларын 
қудалаудың жаңа толқыны. 
56-57 
сағат 
 
36 
Тың және 
тыңайған 
жерлерді 
игеру 
1. 
1953 ж. КОКП ОК Қыркүйек Пленумы. 
Тың эпопеясының басталуы 
2. 
Тың игеруге жаппай кірісу 
3. 
Тыңның алғашқы табыстары 
4. 
Тыңның кемшіліктері мен жетістіктері 
5. 
Демографиялық  ахуалдың  күрт 
өзгеруінің келеңсіз әсерлері 
58 
сағат 
 
37 
1960 
жж. 
Екінші 
жартысынд
ағы 
қазақстанн
ың дамуы 
 
1. 
КОКП ОК-нің 1964 ж. Қазан Пленумы. 
2.  1960-
шы  жж.  екінші  жартысындағы 
Қазақстан өнеркәсібінің дамуы. 
3. 
Жаңа  басшылықтың  аграрлық  саясаты. 
КОКП ОК-нің ауыл шаруашылық саясаты 
жөніндегі 1965 ж. Наурыз Пленумы. 
4. 
1960  жж.  екінші  жартысындағы 
аграрлық саясаттың жүргізілуі. 
5. 
Урбанизация және оның ерекшелігі. 
59 
сағат 
 
38 
«Кемелден 
ген социа 
лизмнің» 
дағдарысы 
жылдары 
(1965-1985) 
1. 
Қазақстан – өнеркәсіп базасы 
2. 
Қазақстанның  ауыл  шаруалығындағы 
дағдарысты құбылыстар 
3. 
Қазақстандағы экологиялық дағдарыс 
4. 
Целиноградтағы 1979 ж оқиға 
5. 
Қазақстан мәдениеті мен ғылымы 
60 
сағат 
 
39 
М.С.Горба 
чев  рефор 
малары 
1. 
М.С.Горбачевтің 
«Қайта 
құру» 
концепциясы  және  оның  Қазақстанда 
жүзеге асырылуы 
61 
сағат 
 

35 
 
кезеңі 
(1985-1991 
жж.) 
 
2. 
Қоғамды реформалау кезеңдері және әр 
кезеңнің өзіндік ерекшеліктері 
3. 
1985-1991 
жж. 
Қазақстандағы 
экономикалық  өзгерістер.  Экономикалық 
тәуелсіздікке 
жету 
шаралардың 
жартыкештігі 
4. 
Экономикалық  ахуал  мен  Қазақстан 
халқының төмендеуі 
5. 
Ақша  реформасы  және  елдегі  қаржы 
жүйесінің тұрақсыздануы 
40 
Кеңестік 
кезеңдегі 
Қазақстан 
халқының 
тарихи-
демография
лық 
жағдайы 
1. 
Кеңес 
өкіметі 
жылдарындағы 
Қазақстанның этнодемографиялық ахуалы 
2. 
Қазақстан халқы 1917-1939 жж.  
3.  1940-1958 
жж.  Қазақстан  халқының 
құрамындағы өзгерістер 
4. 
1959-
1989 
жж. 
республиканың 
демографиялық жағдайы 
5. 
Қазақстандық демограф ғалымдар және 
олардың еңбектері 
62 
сағат 
 
41 
1986 
ж. 
Желтоқсан 
оқиғасы 
 
1. 
Қазақстан  КП  ОК  Пленумы. 
Оқиғалардың басталуы 
2. 
Желтоқсан оқиғалары 
3. 
Жаппай жазалау шаралары  
4. 
Желтоқсан оқиғасының батырлары 
5. 
Қорытындылары мен тарихи маңызы 
63 
сағат 
 
42  
Тәуелсіз 
Қазақстан 
1. 
КСРО-ның 
ыдырауы 
және 
Қазақстанның тәуелсіздігін жариялау 
2. 
Қазақстанның  саяси  дамуы:  негізгі 
бағыттары және олардың нәтижелері 
3. 
Нарықтық  қатынас  жағдайындағы 
Қазақстанның  экономикалық  дамуы: 
негізгі кезеңдері мен олардың нәтижелері 
4. 
Тәуелсіз  Қазақстанның  халықаралық 
жағдайы  және  1991-2008  жж.  сыртқы 
саясат қызметінің негізгі бағыттары 
5. 
«Қазақстан-2030»  стратегиялық  даму 
бағдарламасы 
64 
сағат 
 
 
 
История Казахстана 
C
оставитель: к.и.н. Батталов К.К. 
Количество часов – 64 
Данная  программа  по  Истории  Казахстана  предназначена  для  развития 
навыков и умений исторического мышления и исторического анализа основных 
процессов  политического,  социального,  экономического,  этнического  и 

36 
 
культурного развития племен, этнических образований и народов, становления 
и  развития  государственных  образований  на  территории  Казахстана  с 
древности до современности.  
Цель  курса  –  помочь  обучающимся  стать  конкурентоспособными 
участниками олимпиад и интеллектуальных состязаний по истории Казахстана. 
Задачи курса:   
- 
расширить представления и знания об основных исторических процессах на 
территории Казахстана; 
- 
вооружить обучающихся необходимой теоретико-методологической базой; 
- 
укрепить  знания  и  представления  об  основных  этапах  и  тенденциях 
исторического развития Казахстана; 
- 
развить  навыки  самостоятельной научно-поисковой и  научно-аналитической 
работы и умения применять полученные знания; 
- 
развитвать способоности самостоятельного приобретения знаний; 
- 
развить навыки самостоятельной творческой работы. 
 
Календарно-тематическое планирование 
 
№ 
Тема 
Подтемы  
Часы 
Дата  
1 
Каменный 
век на 
территории 
Казахстана 
1. Расселение древних людей на территории  
Казастана и среда их обитания 
2.  Охота,  собирательство  и  рыболовство  в 
хозйственной деятельности древних людей 
3.  Первые  каменные  орудия.  Регионы 
культур  палеолита:  Южный  Казахстан  и 
Сарыарка. 
4. Эволюция технологии обработки камня в 
северном и центральном Казахстане 
5. Добывание огня, первые жилища 
1  
 
2 
Мезолит на 
территории 
Казахстана 
1. Изобретение лука и стрел 
2. Развитие технологии обработки камня 
3. Развитие навыков охоты 
4. Приручение животных  
5. Расширение обитания человека 
2  
 
3 
Неолит на 
территории 
Казахстана 
1. Новые технологии обработки камня 
2. Переход на добывающее хозяйство 
3. 
Формирование 
скотоводства 
и 
земледелия 
4. Металлургия, гончарное дело и ткачество 
5.  Энеолит  –  начало  эры  бронзы. 
Памятники  неолита  и  энеолита  на 
территории Казахстана 
3  
 
4 
Эпоха 
бронзы на 
1.  Хозяйство  андроновцев.  Освоение 
технологии  плавки  метала.  Горное  дело  и 
4-5  
 

37 
 
территории 
Казахстана 
металлургия 
2.  Керамика,  гончарное  дело,  ювелирное 
искусство. Домашнее хозяйство и ремесло. 
Жилища  и  поселения,  Аркаим  и  «страна 
городов»  -  начало  цивилизации  в 
Приуарлье и в Казахстане  
3
.  Общественные  отношения.  Искусство  и 
верования андроновцев  
4.  Изменения  в  климате  на  территории  
Казахстана. 
Формирование 
кочевого 
скотоводства. 
5.  Бегазы-Дандыбайская  культура  эпохи 
поздней  бронзы,  ее  особенности  и 
характеристики.  Расслоение  общества  на 
социальные группы в эпоху поздней бронзы 
5 
Племенные 
союзы 
саков 
1. Расселение и хозяйство сакских племен 
2. Кочевое общество. Виды скотоводства 
3. 
Общественная 
структура 
саков. 
Археологческие 
памятники 
саков. 
Иссыкский курган, Бесшатыр, Берел 
4. 
Войны между персами и саками. Подвиги 
Ширака и Томирис 
5.  Расселение  сарматских  племен  на 
территории  Казахстана.  Особенности  их 
хозяйства и общественной жизни  
6  
 
6 
Государ 
ство 
Карахани 
дов (942-
1210 гг.) 
1.  Сатук  Богра  хан  (915-955)  –  основатель 
караханидской 
династии. 
Территория 
государства  со  столицей  Баласагун. 
Особенности  управления  государства, 
иерархическое 
положение  в  военно-
административной структуре. 
2. Формы приобретения земли. Налоговая 
система в государстве  Караханидов 
3. Ислам как государственная религия. Рост 
духовной культуры. Тюркская литература. 
М.Кашгари, Ю.Баласагуни. Развитие 
архитектуры в Казахстане. 
4. 
Разделение государства в 30-х гг. XI в.: 
западное и восточное ханства: вассальная 
зависимость от Сельджукидов. 
5. 
Вторжение киданей в Жетісу 
7-8  
 
7 
Великий 
Шелковый 
путь 
1.  Великий  шелковый  путь.  Сухопутная 
торговля  и  дипломатия  между  Востоком  и 
Западом 
9-10  
 

38 
 
2.  «Лазурный  путь»,  «Нефритный  путь», 
«Степной путь» 
3.  Крупнейшие  города  на  Шелковом  пути: 
Исфиджаб,  Джувикат,  Джамукат,  Кулан, 
Екиогуз, Койлык, Кедер, Отырар, Шаугар. 
4. Основные виды товаров. 
5. Археологические раскопки. 
8 
Государства 
на 
территории 
Казахстана 
в XIV-XV 
веках 
1.  Белая  Орда  XVI  в.  Территория, 
этнический состав, общественная структура 
2.  Могулистан.  Территория,  общественно-
политическая структура 
3.  Войны  эмира  Тимура  на  территории 
Дешт -и-Кипчака и Семиречья 
4.  «Кочевое  государство  узбеков»  под 
руководством 
Абылхайр-хана 
и 
политические  процессы  в  конце  50-х  и 
начале 60-х годов ХV века  
5.  Ногайская  Орда  и  ее  социально-
политическая история 
11-12    
9 
Государ 
ство 
Абулхаира 
(1428-1468 
гг.) 
1. 
Создание 
ханства. 
Основатель 
государства - Шайбанид Абулхаир 
2. Территория. Этнический состав 
3.  Завоевательные  войны  Абулхаира, 
действия Абулхаира против потомков Орды 
Эжена. Тимуридские войны 
4. Откочевка Керея и Жанибека 
5. Крах и упадок государства 
13  
 
10 
Казахское 
ханство в 
ХVІ- ХVІІ 
веках 
1.  Предпосылки  создания  Казахского 
ханства 
2.  Первые  правители  Казахского  ханства  - 
Керей и Жанибек 
3.  Борьба  Казахского  ханства  за 
Сырдарьинский регион. Бурундук хан. 
4. 
Ханство во времена Касыма. 
14  
 
11 
Государ 
ственное 
устройство 
Казахского 
ханства и 
социальная 
структура 
общества в 
ХVІ- ХVІІ 
вв. 
1. 
Территория  Казахского  ханства  и  его 
целостность. 
2. Основы экономики Казахского ханства. 
3.  Социальные  группы  в  казахском 
обществе. 
4.  Правовые  основы  ханства.  Семь 
уложений. 
5. 
Государственное 
управление 
и 
административная  структура  в  улусной 
системе 
15-16    

39 
 
12 
Развитие 
Казахского 
ханства в  
первой 
половине 
ХVІ века 
1. Расцвет Казахского ханства. Касым-хан. 
2.  Расширение  и  укрепление  территории 
Казахского ханства при Касым-хане. 
3.  Взаимоотношения  с  узбекскими, 
монгольскими ханами и калмыками. 
4. 
Внутренние политические события. 
5.  Систематизация  традиций  казахского 
народа. 
17  
 
13 
Кочевая 
цивилиза 
ция. Роль и 
место 
кочевни 
чества в 
мировой 
истории 
 
1.  Климатическое  состояние  Казахстана  и 
влияние аридности на хозяйство  
2. Кочевая цивилизация - социокультурный 
опыт адаптации и экономического развития 
в степи, полупустынях и в пустыне 
3. Особенности организации общественных 
отношений в кочевом обществе 
4. 
Отношения  кочевых  и  оседлых 
цивилизаций на территории Казахстана 
5. Проявление кочевой жизни в духовной и 
материальной культуре народа 
18  
 
14 
Казахско-
джунгар 
ские взаимо 
отношения 
1. 
Расширение Джунгарского ханства в 1-ой 
четверти  XVIII  в.  и  характер  военных 
действий во 2-ой половине XVIII в.  
2.  Первый  съезд  казахов.  Поражения 
казахов в 1716-1718 гг. 
3. «Актабан шубырынды, Алкакол Сулама» 
4.  Общенациональная  борьба  против 
джунгар и организаторы сопротивления. 
5.  Последствия  вторжения  джунгар  и  его 
историческое значение 
19-20 
 
15 
Присоеди 
нение 
Казахстана 
к 
Российской 
империи 
1.  Объективные  и  субъективные  причины 
принятия 
российского 
подданства 
Младшим и Средним жузами 
2.  Принятие  российского  подданства 
Абулхаир-ханом,  Батыр  султаном  и 
Самеке-ханом (октябрь 1731 г.) 
3.  Отношение  казахского  народа  к 
присоединению к Российской империи  
4. 
Принятие подданства Абулмамбет-ханом 
и  султаном  Аблаем  (август  1740  г.), 
султаном  Бараком  (ноябрь  1742  г.). 
Устремления предводителей Старшего жуза 
(Толе би, Кодар би) в подданство 
5. Правовой статус договора о подданстве и 
его значение 
21-22 
 

40 
 
16 
Реформы в 
системе 
управления 
и террито 
риальной 
структуре в  
1867-1868 
гг. 
1. 
Основные 
цели 
и 
задачи 
административной 
реформы 
царского 
правительства в Казахстане 
2.  Временное  положение  об  управлении 
Семиреченской 
и 
Сырдарьинской 
областями 
Туркестанского 
генерал-
губернаторства (1867 г.) 
3.  «Временные  правила  управления 
Степными областями» 
4.  Результаты  и  последствиях  реформ, 
проведенных в 1867-1868 гг. 
5. 
Роль  изменений  в  системе  управления 
казахских земель в 20-70-х гг. XІX в.  
23-24 
 
17 
Переселен 
ческая 
политика 
России в 
Казахстане 
1. 
Суть 
переселенческой 
политики 
Российской империи 
2.  Цель  и  этапы  переселения.  Расселение 
славянского населения в Казахстане 
3.  Документы,  касающиеся  крестьянской 
колонизации Казахстана 
4. Переселение уйгур и дунган в Семиречье 
(Санкт-Петербургский договор 1881 года) 
5.  Результаты  политики  переселения 
крестьян в 1860-1880-е годы 
25 
 
18 
Актуальные 
проблемы 
истории 
Казахстана 
в начале ХХ 
века 
1.  Столыпинские  реформы  и  массовое 
переселение крестьян России в Казахстан 
2.  Казахстан  в  годы  Первой  русской 
революции 
3.  Формирование  казахской  национальной 
интеллигенции 
4.  Каркаралинская  петиция.  Участие 
казахов в работе I и II Думы 
26-27 
 
19 
Казахстан в 
годы 
Первой 
мировой 
войны 
1. 1-
ая  мировая  война  и  ее  влияние  на 
общую  ситуацию  в  Российской  империи. 
Усиление общенационального кризиса  
2. 
Промышленное производство Казахстана 
в годы Первой мировой войны 
3. Налоговая политика в Казахстане в  годы 
Первой мировой войны 
4. 
Сельскохозяйственное  производство 
Казахстана в годы Первой мировой войны 
5. 
Влияние  Первой  мировой  войны  на 
рабочее,  крестьянское  и  антиколониальное 
движение в Казахстане. 
28-29 
 
20 
Националь  1.  Предпосылки  и  начало  национально- 30-31   

41 
 
но-
освободи 
тельное 
движение 
1916 года 
освободительного 
восстания, 
его 
общенациональный характер 
2. 
Взгляды национальной интеллигенции и 
различных групп общества на вооруженное 
восстание  против  царского  указа  о 
реквизиции инородцев на войну 
3. 
Основные 
центры 
движения, 
руководители  –  А.Жанбосынов,  А.Иманов, 
Каки, Б.Ашекеев, Т.Бокин и другие. 
5. 
Историческое значение восстания   
21 
Казахстан 
между 
двумя 
революция
ми 1917 
года 
1. Февральская революция и ее влияние  
2. Двоевластие и его особенности 
3.  Политическое  развитие  Казахстана  и 
движение Алаш 
4. 
Решения Первого всеказахского съезда  
5.  Политический кризис 1917 года. Партия 
«
Алаш» 
32-33 
 
22 
Казахстан в 
период 
Февраль 
ской 
революции 
1. 
Изменение политических сил в феврале-
октябре 1917 года -  
2. 
Временное  правительство  и  Советы  в 
Казахстане 
3.  Отношение  различных  политических 
партий в Казахстане к проблеме земли 
4.  Национальный  вопрос  при  переходе 
власти от либеральных сил к радикальным 
партиям 
34-35 
 
23 
Политиче 
ские 
движения и 
партии 
Казахстана 
1. 
Партия «Алаш» и ее программа 
2.  Основной  вопрос  партии  «Алаш»  и 
рассмотрение  ключевых  вопросов  ее 
взаимодействия 
с 
Временным 
правительством,  большевиками  и  другими 
политическими силами 
3. 
Партия «Үш жуз» и ее программа 
4. «
Шура – Ислами». Кокандская автономия 
5.  Формирование  других  политических, 
профсоюзных, 
профессиональных, 
религиозных и молодежных организаций 
36-37 
 
24 
Особен 
ности 
установ 
ления 
Советской 
власти в 
Казахстане 
1.  Казахстан  в  период  Октябрьской 
революции 1917 года 
2.  Второй  Всероссийский  съезд  и 
формирование Алаш Орды 
3.  Первые  шаги  Советской  власти  в 
экономическом 
и 
культурном 
строительстве 
38-39 
 

42 
 
4. Установление Советской власти  
5. 
Становление 
советской 
модели  
государства 
25 
Казахстан в 
годы 
граждан 
ской войны 
1. 
Гражданская  война  в  зарубежной  и 
отечественной историографии 
2
. Казахстан в годы Гражданской войны 
3. 
Причины  разгрома  антибольшевистской 
коалиции в войне 
4
.  Историческое  значение  гражданской 
войны 
40-41 
 
26 
Политика 
объедине 
ния 
казахских 
земель 
1.  «Алаш»  и  его  идеи  восстановления 
государственности казахов. Алаш Орда 
2. 
Туркестанская АКСР 
3.  Декрет  об  образовании  КазАКСР. 
Учредительный съезд КазАКСР 
4. Образование Казревкома 
5. Получение статуса союзной республики  
42-43 
 
27 
Политика 
военного 
коммунизма 
1. Суть политики «военного коммунизма» 
2. 
Налоговая 
политика 
Советского 
государства 
3.  Проявление  политики  «военного 
коммунизма» в городе 
4. 
Социально-экономические 
и 
политические 
последствия 
политики  
«военного коммунизма» 
5.  Массовый  голод  и  его  демографические 
последствия 
44-45 
 
28 
Новая 
экономиче 
ская 
политика в 
Казахстане 
1.  Социально-экономические  и  полити 
ческие предпосылки перехода к НЭПу 
2. 
Сосуществование 
и 
борьба 
социалистических,  капиталистических  и 
стихийных форм хозяйствования 
3.  НЭП  в  сельском  хозяйстве  и 
промышленности Казахстана 
4. НЭП и его результаты 
46-47 
 
29 
Индустри  
ализация в 
Казахстане 
1. 
Индустриализация 
и 
источники 
промышленного развития СССР 
2.  Характер,  динамика  и  масштабы 
индустриализации в Казахстане 
3. 
Увеличение количества и состав рабочего 
класса в Казахстане:  
4.  Крупные  стройки  и  промышленные 
объекты в Казахстане 
5. 
Преобразование  Казахстана  из  аграрной 
48-49 
 

43 
 
страны в аграрно-индустриальную страну 
30 
Коллективи 
зация в 
Казахстане 
1. Конфискация имущества баев-феодалов в 
1928 году - начало казахстанской трагедии 
2. Сталинская политика оседания степных и 
полукочевых  хозяйств.  Вопрос  о  ее 
экономической, 
экологической 
и 
социальной эффективности.  
3.  Ликвидация  байских  хозяйств  в  конце 
1920-
х и начале 1930-х годов 
4. 
Восстания 
крестьян 
против 
принудительной 
коллективизации 
на 
территории Казахстана 
5.  Уничтожение  традиционной  казахской 
структуры хозяйства и голод 1930-1932 гг. 
50-51 
 
31 
Политиче 
ские 
репрессии 
 
1.  Механизмы  и  правовые  основы 
политических репрессий в Казахстане 
2. 
Ликвидация 
идеологической 
и 
политической оппозиции. Большой террор 
3. Организованные политические процессы 
в Центре и в Казахстане 
4. 
ГУЛАГ в Казахстане 
5. Фальсификация переписи населения 
52 
 
32 
Казахстан в 
годы 
Великой 
Отечествен
ной войны 
1. 
Появление  фашизма.  Гитлеровский 
военный план. Начало войны 
2
.  Казахстанцы  в  битвах  за  Москву, 
Ленинград, Сталинград 
3
.  Освобождение  запада  СССР.  Взятие 
Берлина. Конец войны 
4
.  Наука  и  культура  в  годы  войны, 
межэтнические  отношения.  Материальное 
состояние казахского народа 
53  
 
33 
Экономика 
Казахстана 
в годы 
великой 
отечественн
ойвойны 
1.  Казахстан  и  его  экономический 
потенциал в планах Гитлера 
2.  Казахстан  -  мощный  тыл  фронта. 
Перевод  экономики  республики  на  нужды 
войны, создание новых отраслей 
3. Оборонная продукция Казахстана  
4. Сельское хозяйство в годы войны 
54  
 
34 
Послевоен 
ный 
Казахстан 
1.  Восстановление  промышленности  и 
сельского хозяйства после войны 
2
.  Денежная  реформа  и  упразднение 
карточной системы в 1947 году 
3
.  Снижение  цен  на  продукты  питания  и 
промышленные товары 
55  
 

44 
 
5.  Основные  направления  экономического 
развития Казахстана в 1946-1953 гг. 
35 
Казахстан в 
годы 
хрущевской 
оттепели 
1.  XX  съезд  партии  и  его  влияние  на 
политическую жизнь страны 
2.  Девиз  «Догнать  и  перегнать  Америку», 
Кукурузная эпопея 
3. Реализация социальной программы  
4. 
Общественно-политическая 
жизнь. 
Общественные организации 
5. 
Новая 
волна 
преследования 
национальной интеллигенции. 
56-57 
 
36 
Освоение 
целинных и 
залежных 
земель в 
Казахстане 
1.  Сентябрьский  Пленум  ЦК  КПСС  1953 
года. Начало целинной эпопеи 
2. 
Первые достижения целины 
4. 
Недостатки и достижения целины 
5. 
Отрицательные 
последствия 
и 
демографическая ситуация 
58 
 
37 
Развитие 
Казахстана 
во второй 
половине 
60-
х годов 
ХХ века 
 
1. Октябрьский пленум ЦК КПСС 1964 года 
2. Развитие промышленности Казахстана во 
второй половине 1960-х годов 
3.  Аграрная  политика  ЦК  КПСС. 
Мартовский пленум 1965 года 
4. Аграрная политика в Казахстане  
5. 
Особенности урбанизации в Казахстане 
59  
 
38 
Годы 
кризиса 
развитого 
социализма 
(1965-1985) 
1. 
Казахстан - промышленная база СССР 
2. Кризисные явления в сельском хозяйстве 
3. Экологический кризис в Казахстане 
4. Целиноградский инцидент 1979 года 
5. Культура и наука Казахстана 
60  
 
39 
Казахстан в 
годы 
реформ 
М.С. 
Горбачева 
(1985-1991 
гг.) 
 
1.  Концепция  «перестройки»  и  ее 
реализация в Казахстане 
2.  Вопрос  об  этапах  и  конкретных 
особенностях реформирования общества  
3
. Экономическая ситуация в Казахстане и 
и кризис советской модели общества 
5.  Денежная  реформа  и  дестабилизация 
финансовой системы страны 
61  
 
40 
Историко-
демографи 
ческое 
положение 
населения 
Казахстана 
в советский 
1. Этно-демографическая ситуация  
2. Население Казахстана в 1917-1939 гг. 
3.  Изменения  в  составе  населения 
Казахстана в 1940-1958 гг. 
4. Демографическая ситуация в республике 
в 1959-1989 гг. 
5. Казахстанские демографы и их труды 
62  
 

45 
 
период 
41 
Декабрь 
ские 
события 
1986 года 
 
1. Пленум ЦК Компартии Казахстана.  
2. Характер и ход декабрьских событий 
3. Карательные меры советской власти 
4. Герои декабрьских событий 
5. 
Результаты и историческое значение 
63  
 
42  
Независи 
мый 
Казахстан 
1.  Распад  СССР  и  провозглашение 
независимости Казахстана 
2. 
Основные  направления  политического  и 
экономического развития Казахстана 
в условиях рыночных отношений 
4. Международное положение Казахстана и 
основные  направления  внешнеполитиче 
ской деятельности в 1991-2015 гг. 
5.  Программа  стратегического  развития 
«Казахстан-2030» 
64  
 
 
 
 
Құқық негіздері  
Құрастырушы: Мұхтар Д.Б. 
Сағат саны: 64  
Шығарма жазу / құрылымы және оған қойылатын критерийлер : 
- 
кем дегенде шығарма ішінде 10 бап қарастырылуы қажет; 
- 
шығарма барысында термин қолдану қажет. 
№ 
Тақырып 
Сағат  Күні  
1 
Мердігерлік  шарттың  элементтері,  пішіні  және 
мінездемелері. 
1-2 
 
2 
Әскери қылмыстардың түсінігі және түрлері. 
3-4 
 
3 
Мемлекеттік билігінің заңды жузеге асырылу пішіні. 
4-5 
 
4 
Қазақстанда шетел азаматтарының еңбегін реттеу. 
6 . 
 
5 
Тонау мен қарақшылықтың жіктелуі 
7-8 
 
6 
Патент құқығы 
9-10 
 
7 
Инвестициялық, табиғатты қорғау, кәсіптік, шекаралық 
қызметтердің қайнар көзі ретіндегі Каспий теңізінің 
халықаралық-құқықтық мәртебесі.   
11-12    
8 
Есірткі заттарының, психотроптық заттардың және 
прекурсорлардың заңсыз айналымын заңмен реттеу 
13-14    
9 
Қазақстан Республикасының заңнамасы бойынша заңды 
тұлғаларды саралау 
15-16  
 
17-18  
 
 
 
10 
Психотроптық, наркотикалық, химялық зиянды 
прекурсорлардың заңсыз айналымын заңмен реттеу 
11 
Қазақстан Республикасының заңдылығымен заңды 
тұлғаларды жіктеу 
19-20    
12 
Бір жақты келісімдер міндеттерінің турлері. 
21-22    

46 
 
13 
Сот сараптамалық органдарымен және сот сараптамалық 
органсыз өткізілетін сараптама.   
23-24    
14 
Адамдардың құықтарымен бостандықтарын, қорғаудың 
мемлекеттік заңды әдістері. 
25-26    
15 
Отбасы құқығындағы ата-аналардың алименттік 
міндеттемелері. 
27-28    
16 
Мемлекеттік құрылым нысандары 
29-30    
17 
Қылмыстардың көптігі 
31-32    
18 
Беларусь, Ресей және Қазақстанның біртұтас кедендік 
кеңістігі халықаралық құқықтық қатынастың негізі 
ретінде 
33-34    
19 
Сепаратистік және экстремистік көзқарастардың 
таралуына әсер ететін факторлар 
35-36    
20 
Шаруа және фермер қожалығының құқықтық мәртебесі 
37-38    
21 
Армения, Беларусь, Қырғызстан, Ресей және 
Қазақстаннның біртұтас кедендік кеңістігі халықаралық 
қарым-қатынастың негізі ретінде 
39-40    
22 
Сепаратизм мен экстремизмнің таралуына әсер ететін 
факторлар 
41-42  
 
 
23 
Крестьяндық – фермерлік  шаруашылықтың құқықтық 
мәртебесі 
43-44    
24 
Сақтау келісім шарт: түсінігі, элементтері, пішіні 
мінездемелері және құрылымы. 
45-46    
25 
Қылмыстық істі қозғаудың процессуалдық реті және 
қылмыстық іс қозғаудан бас тарту. 
47-48    
26 
Құқықты, заңды түрде реттеудің және жузеге асырудағы 
тетігінің орындалу мәселелері 
49-50    
27 
Ювенал әділеті 
51  
52-53  
 
 
28 
Кәсіпкерлік құқықтағы банкроттық институты 
29 
ҚР заңдылығына сәйкес оралмандардың құқықтық 
мәртебесі. 
54-55    
30 
Қазақстан Республикасының Бүкіләлемдік сауда 
ұйымына кіруінің құқықтық механизмі  
56-57    
31 
Трансұлттық ұйымдасқан қылмыстылықтың көріну 
нысандары 
58-59    
32 
Зияткерлік жеке меншік объектілерін қорғау   
60  
 
33 
Қазақстан Республикасының Бүкіләлемдік сауда 
ұйымына кірудің құқықтық механизмі 
61-62    
34 
Трансұлттық ұйымдасқан қылмыстың көрінуінің 
нысандары 
63  
 
35 
Зияткерлік жеке меншік объектілерін қорғау 
64 . 
 
 
 
 

47 
 
Основы правоведения 
C
оставитель: магистр юриспруденции Кыдралинова А.К. 
Количество часов– 64 
 
№ 
Содержание 
Кол-во 
часов 
Дата 
1. 
 
Сущность и функции государства 
2 
 
2. 
 
Механизм государства и политическая система общества 
2 
 
3. 
 
Гражданское общество и правовое государство 
2 
 
4. 
 
Типы и формы государства 
2 
 
5. 
 
Понятие  и  сущность  права.  Формы  права  и 
правотворчество 
2 
 
6. 
 
Формы осуществления государственной власти 
2 
 
7. 
 
Правовые отношения 
2 
 
8. 
 
Письменная работа на тему «Государство и право». 
2 
 
9.   
Конституция РК - Основной закон государства. 
2 
 
10.  
Основы правового статуса человека и гражданина  
2 
 
11.  
Избирательное право и избирательные системы  
2 
 
12.  
Конституционная система государственных органов в РК. 
2 
 
13.  
Конституционные основы судебной власти в РК. 
2 
 
14.  
Гражданское право и правоотношение 
Понятие, законодательство и система гражданского права.  
2 
 
15.  
Содержание, 
объекты, 
субъекты 
и 
основания 
возникновения гражданских правоотношений. 
2 
 
16.  
Осуществление  и  защита  гражданских  прав.  Сроки  в 
гражданском праве. 
2 
 
17.  
Содержание и порядок заключения договора. 
2 
 
18.  
Классификация  юридических  лиц  по  законодательству 
Республики Казахстан 
2 
 
19.  
Правовой статус крестьянско-фермерских хозяйств 
2 
 
20.  
Письменная работа на тему «Гражданское право РК». 
2 
 
21.  
Семейное право и семейное законодательство РК. 
2 
 
22.  
Письменная работа на тему «Семейное право РК». 
2 
 
23.  
Понятие трудового права. Трудовые правоотношения. 
2 
 
24.  
Трудовой договор 
2 
 
25.  
Рабочее время и время отдыха: понятие и виды. 
2 
 
26.  
Трудовая  дисциплина.  Ответственность  за  нарушение 
трудового законодательства. 
2 
 
27.  
Письменная работа на тему «Трудовое право РК». 
2 
 
28.  
Понятие  административного  права.  Административное 
правонарушение. Административная ответственность. 
1 
 
29.  
Письменная  работа  и  решение  правовых  задач  на  тему 
«Административное право РК». 
2 
 
30.  
Понятие, задачи и принципы уголовного права.  
1 
 

48 
 
31.  
Уголовные  правонарушения.  Понятия  преступления  и 
уголовного проступка.    
2 
 
32.  
Законодательное  регулирование  незаконного  оборота 
наркотических  средств,  психотропных  веществ  и 
прекурсоров 
2 
 
33.  
Письменная работа на тему «Уголовное право РК». 
2 
 
 
Математика 
C
оставитель: Горшков Б.Н. 
Количество часов – 64  
Пояснительная записка 
Настоящее  программа  составлена  исходя  из  целей  и  задач  Школы 
олимпийского  резерва  «Жалын»,  функционирующей  при  РУМЦДО  «Ертіс  
дарыны» управления образования Павлодарской  области. 
Программа  по  подготовке  учащихся  9-11  классов  к  олимпиадам  по 
математике посвящена решению задач различного уровня сложности. 
Курс рассчитан на 64 часа в год. 
Формирование  умения  рассуждать,  доказывать  и  решать  задачи  в 
процессе  обучения  математике  является  одной  из  важнейших  педагогических 
задач.  Содержание  данного  курса  предоставляет  большие  возможности  для 
решения данной задачи. Нестандартные задачи являются хорошей основой для 
формирования умения рассуждать, как выявлять закономерности. Рассуждения 
при  их  выполнении  являются,  как  правило,  простыми,  и  это  позволяет 
эффективно  учить  учащихся  разбираться  в  структуре  логического 
доказательства.  Нестандартные  задачи  целесообразно  использовать  для 
выработки умения применять общие и специфические методы рассуждений и 
доказательств.  Многие  задачи  на  доказательство  решаются  с  использованием 
основных математических принципов и правил. 
Важно в процессе работы школы продолжать работу по формированию у 
учащихся способности к использованию основных эвристических приемов по 
поиску решений нестандартных задач. 
Цель курса: формирование у учащихся умения рассуждать, доказывать и 
осуществлять поиск решений нестандартных задач на материале 9-11 классов; 
формирование  опыта  творческой  деятельности;  развитие  мышления  и 
математических способностей школьников. 
Задачи курса:  
- 
систематизация, обобщение и углубление учебного материала, изученного на 
уроках математики 9-11 классов;  
- 
развитие познавательного интереса школьников к изучению математики; 
- 
продолжение ознакомления учащихся с общими и частными эвристическими 
приемами поиска решения стандартных и нестандартных задач; 
- 
развитие логического мышления и интуиции учащихся;  
- 
расширение сфер ознакомления с нестандартными методами решения задач. 

49 
 
Рекомендуемые  формы  и  методы  проведения  занятий.  При  работе  с 
определениями  понятий,  теоремами  и  их  доказательствами,  стандартными  и 
нестандартными задачами могут использоваться фронтальная, самостоятельная 
и индивидуальная формы работы. 
Курс состоит из 3 частей: 1. Теория чисел - 22 ч. 2. Комбинаторика 22 ч. 
3. 
Геометрические задачи - 20 ч. 
I. 
Теория чисел – 22 часа 
Теория  чисел  –  одна  из  древнейших  областей  математики.  Задачи  этой 
теории решались древними греками, например: задача на делимость, решение 
уравнений  в  целых  числах  и  некоторые  другие  разделы.  Гаусс  говорил: 
«Математика  –  царица  наук,  арифметика  –  царица  математики».  Под 
арифметикой  он  понимал  теорию  чисел,  этим  самым  подчеркивал  важность 
теории чисел в математическом творчестве.  
На  математических  олимпиадах  любого  уровня,  начиная  от  школьного, 
присутствуют  задачи,  которые  можно  отнести  к  теории  чисел.  Однако  в 
стандартном  школьном  курсе  практически  отсутствуют  подобные  задачи. 
Поэтому  для  математического  развития  школьников,  участвующих  в 
математических  олимпиадах,  необходим  курс,  в  котором  преподавались  бы 
основы «высшей арифметики».  
1. 
Вводное занятие – 1 ч. 2. История теории чисел – 1 ч.   
3. 
Решение элементарных задач по теории чисел – 4 ч. 
4. 
Теоремы о делимости – 2 ч. 5. Сравнения – 1 ч.   
6. 
Признаки делимости  – 1 ч. 7. Решение задач – 12 ч. 
II
. Комбинаторика – 22 часа 
Начиная  с  40-ых  годов  XX-го  века  в  математике  началось  смещение 
интересов  в  сторону  дискретных  методов,  вызванное  внедрением 
компьютерной  техники  в  разнообразные  области  человеческой  деятельности. 
Именно  тогда  стала  пробуждаться  одна  из  древних  наук  –  комбинаторика. 
Первое упоминание о задачах комбинаторики имеет 4-тысячелетнюю историю.  
Олимпиады  последних  лет  все  больше  и  больше  «наводняют»  задачи  с 
комбинаторным  содержанием.  Если  20  –  30  лет  назад  подобные  задачи  были 
редкими  «гостями»  на  школьных  математических  олимпиадах  и 
формулировались  в  «занимательном»  виде  («зайчики  в  лесу»,  «птички  на 
проводах»  и  т.д.),  то  на  сегодняшних  олимпиадах  нередко  можно  увидеть 
задачи,  сформулированные  на  языке  перестановок,  графов,  отношений, 
отображений,  сочетаний,  размещений.  Без  серьезного  овладения  этими 
понятиями школьник не только не сможет решить подобную задачу, но даже не 
поймет условие. Поэтому для подготовки будущих олимпиадников необходим 
курс,  в  котором  излагались  бы  все  необходимые  понятия  и  решались 
соответствующие задачи.   
1. 
Вводное занятие – 1 ч. 2. История комбинаторики – 1 ч. 
3. 
Перестановки – 1 ч. 4. Сочетания – 1 ч. 5. Размещения – 1 ч. 
6. 
Теория графов – 5 ч. 7. Решение задач – 12 ч. 
III
. Геометрические задачи – 20 часов 

50 
 
Геометрические 
задачи 
являются 
необходимым 
элементом  
математического  образования.  Цель  данного  курса  состоит  в  том,  чтобы 
углубить имеющиеся  знания учащихся и научить решать задачи повышенной 
сложности, в том числе и олимпиадные. 
1. Задачи на построение – 4 ч. 2. Задачи на вычисление – 8 ч. 
3. Задачи на доказательство – 8 ч. 
 
Информатика 
C
оставитель: Поляков И.О. 
Количество часов – 80  
Пояснительная записка 
Цель обучения: обеспечить прочное и осознанное овладение учащимися 
основами  знаний  процедурного  программирования,  теории  алгоритмов  для 
решения олимпиадных задач.  
Достижение  указанной  цели  осуществляется  в  процессе  решения 
следующих 
обучающих задач: 
1. углубление знаний в области математических основ информатики; 
2. развитие умений и навыков в теории алгоритмов; 
3. расширение представлений о работе в системах программирования, 
использовании средств отладки; 
4. формирование устойчивых практических навыков самостоятельного решения 
задач  олимпиадного  типа;  формирование  беглого  владения  клавиатурным 
вводом кода программы. 
развивающих задач: 
1. 
развитие  алгоритмического  и  логического  стилей  мышления,  внимания, 
трудолюбия, настойчивости, терпения. 
2. 
совершенствование умения классифицировать и систематизировать учебный 
материал, сравнивать, анализировать и правильно применять. 
воспитательных задач: 
1. 
воспитывать  такие  личностные  качества,  как  вежливость  к  сверстнику, 
требовательность к себе. 
2. 
учить работать в паре, вести дискуссию, корректно формулировать вопросы. 
Ожидаемые результаты на текущий учебный год:  
По окончании обучения на курсе «Олимпиадное программирование» учащиеся 
должны 
знать: 
• определения и описания строк, двумерных массивов, множеств и записей; 
• правила использования стандартных подпрограмм для работы со строкой; 
•  алгоритмы  решения  стандартных  задач  с  использованием  строк,  массивов, 
множеств и записей; 
уметь: 
•  использовать  возможности  текстового  режима  для  нестандартного  вывода 
символов; 
•  вставлять  и  удалять  строки  и  столбцы  массива  по  условию,  менять  их 
местами; 

51 
 
• 
создавать  множество,  выводить  на  экран  его  элементы,  строить  алгоритмы 
решения ребусов; 
• обращаться к значению поля записи разными способами, сортировать массив 
записей, 
использовать записи с вариантами при решении задач; 
• применять массивы, строки, множества и записи для решения задач различной 
сложности. 
 
Календарно-тематическое планирование 
  
№ 
Тема 
Часы  Даты 
Раздел 1. Математические основы программирования
 
1.1 
Основы комбинаторики 
1.1.1 
Перестановки, размещения и сочетания:  
• 
Основные определения  
• 
Тождество Паскаля  
• 
Биномиальная теорема  
1.1.2 
Коды Грея: подмножества, сочетания, перестановки 
1.1.3 
Таблицы инверсий перестановок 
1.1.4 
Разбиения на подмножества. Числа Стирлинга 
3 
30.09 
1.2 
Теория графов 
1.2.1 
Типы графов 
1.2.2 
Маршруты и связность 
1.2.3. 
Операции над графами  
1.2.4. 
Деревья 
1.2.5. 
Остовные деревья  
1.2.6. 
Раскраска графов 
1.2.7. 
Эйлеровы и гамильтоновы графы 
1.2.8. 
Покрытия и независимость 
7 
30.09 
14.10 
Раздел 2. Техника программирования 
2.1 
Основы языка программирования (Си++) 
2.1.1 Переменные и простейшие типы данных, размеры 
типов. Линейные программы. Условные операторы. Циклы. 
Процедуры и функции. Сложные типы данных (массивы, 
строки, записи, указатели, файлы). 
2.1.2 Массивы Одномерные массивы. Двумерные массивы 
(матрицы). Многомерные массивы. 
2.1.3. Строки. Элементы лексического и синтаксического 
разбора Операции над строками. Лексемы, подсчет лексем 
различных типов. Выделение чисел из строки. 
2.1.4. Работа с файлами Чтение и запись в текстовый файл. 
Преобразование полученных из файла данных в удобную 
структуру. Работа с типизированными файлами. Не 
15 
28.10 
11.11 
25.11 
 

52 
 
типизированные файлы. Буферизация ввода. 
2.1.5 Рекурсия Математические функции, задаваемые 
рекурсивно. Примеры рекурсивных подпрограмм. Проблема 
остановки рекурсии. Замена рекурсии итерацией. 
2.1.6 "Длинная" арифметика Хранения в программе чисел, 
не вмещающихся в стандартные типы. Арифметиче ские опе 
рации над "длинными" числами. "Длинные" числа с десятич 
ной частью. Извлечение корня с заданной точностью. 
2.1.7 Хранение информации в динамической памяти. 
Хранение набора данных в линейных списках. Вставка в 
список, удаление из списка, поиск элемента в списке. 
Двусвязные списки. Понятия структур данных стека, 
кольца, очереди, дека; реализация их с помощью 
динамической памяти. Двоичные деревья. Деревья с 
неопределенным числом потомков. Хранение больших 
массивов 
Раздел 3. Алгоритмы, методы и принципы решения задач 
3.1 
3.1.1 Понятие сложности алгоритма. Определение 
сложности. Классы задач P и NP. NP-полные задачи. 
3.1.2 Алгоритмы поиска и сортировки Поиск элемента в 
неупорядоченном массиве. Двоичный поиск по ключу в 
упорядоченном массиве (дихотомия). Поиск методом 
Фибоначчи. Поиск в упорядоченном n-мерном массиве. 
Поиск k-го по величине элемента массива. Простые методы 
сортировки ("пузырек", "выборка", "вставка", "подсчет"). 
Быстрые методы ("быстрая", "слиянием", "пирамидальная"), 
балансировка двоичных деревьев. Сортировка методом 
черпака. 
3.1.3 Решение задач методом перебора вариантов. Примене 
ние рекурсии для перебора. Генерация сочетаний, размеще 
ний, перестановок и булеана множества. Полный перебор. 
Отсечение вариантов (эвристики). Метод ветвей и границ. 
3.1.4. Вычислительная геометрия и численные методы. 
Длина отрезка. Уравнение прямой. Скалярное и векторное 
произведение. Точка пересечения отрезков. Принадлеж 
ность точки фигуре на плоскости (например: треугольнику). 
Площадь выпуклого многоугольника. Выпуклая оболочка 
множества точек: алгоритмы Грэхема, Джарвиса, "разделяй 
и властвуй". Ближайшая пара точек. Метод Гаусса для 
решения системы линейных уравнений. Нахождение 
решения уравнения. 
3.1.5. Принцип динамического программирования Понятие, 
применимость. Сравнение с перебором. 
3.1.6. Жадные алгоритмы Понятие, применимость. 
40 
09.12 
23.12 
13.01 
27.01 
10.02 
24.02 
10.03 
24.03 
 

53 
 
Сравнение с перебором и динамическим 
программированием. 
3.1.7. Теория графов. Алгоритмы на графах Понятие графа. 
Определения теории графов. Структуры данных для 
представления графа в программе. Алгоритмы обхода графа 
(поиски в ширину и глубину). Лабиринт (метод волны). 
Эйлеров цикл. Кратчайший путь во взвешенном графе 
(алгоритмы Дейкстры и Минти). Транзитивное замыкание 
графа (алгоритм Флойда-Уоршилла). Минимальное 
остовное дерево (алгоритмы Прима и Краскала). 
Топологическая сортировка графа. Потоки в сетях 
(алгоритм Форда-Фалкерсона). Паросочетания в 
двудольном графе (метод удлиняющей цепочки, потоковое 
решение). Задача о назначениях, назначения на узкое место 
(венгерский алгоритм). Игры на графах. Раскраска графа. 
Уложение графа на плоскости. Сильная связность и 
двусвязность графа. Изоморфизм графов. K-клика. 
Гамильтонов цикл. 
3.1.8. Лексический и синтаксический анализ Задача 
"Калькулятор". Синтаксические диаграммы. Формы Бэкуса-
Наура. Стековая и рекурсивная модель синтаксического 
разбора. Конечные автоматы. Грамматики. 
3.1.9. Задачи с "изюминками" 
Раздел 4. Олимпиады по информатике 
4.1 
4.1.1. Правила проведения олимпиад по программированию 
4.1.2. Типичные ошибки и отладка программ 
4.1.3. Приемы олимпиадника 
15 
07.04 
21.04 
12.05 
 
Биология 
C
оставитель: к.б.н. Асылбекова Г.Е. 
Количество часов – 128  
Пояснительная записка 
Цель:  организация  подготовки  заинтересованных  учащихся  к  олимпиаде 
по биологии, направленные на формирование  у  учащихся целостной системы 
знаний  о  живой  природе,  ее  системной  организации  и  эволюции;  реализация 
учащимися своих интеллектуальных и творческих способностей. 
Программа основывается на последних достижениях биологической науки. 
Все 
теоретические 
сведения 
представляются 
в 
компактном 
и 
структурированном  виде,  в  виде  конспектов-таблиц,  схем,  кратких  и  четких 
определений.  
Решение  задач  по  биологии  дает  возможность  лучше  познать 
фундаментальные  общебиологические  понятия,  отражающие  строение  и 
функционирование биологических систем на всех уровнях организации жизни; 
углубить и закрепить знания по разделам общей биологии. Огромную важность 

54 
 
в  непрерывном  образовании  приобретают  вопросы  самостоятельной  работы 
учащихся, умение мыслить самостоятельно и находить решение. 
Задачи:  
1. 
Формировать систему знаний по главным теоретическим законам биологии. 
2. 
Совершенствовать  умение  решать  биологические  задачи  репродуктивного, 
прикладного и творческого характера 
3. 
Развивать  ключевые  компетенции:  учебно  -  познавательные, 
информационные, коммуникативные, социальные. 
4. 
Развивать  биологическую  интуицию,  выработать  определенную  технику, 
чтобы быстро справится с предложенными экзаменационными заданиями.  
Задания  сгруппированы  по  темам  и  соответствуют  теме  теоретического 
блока  занятия.  При  подборе  заданий  особое  внимание  уделяется  «типичным» 
заданиям (насколько этот термин вообще применим к олимпиадным заданиям), 
знакомству с наиболее частыми «ловушками» и типичными ошибками.  
Дистанционные  задания  построены  таким  образом,  чтобы  предметные 
темы максимально пересекались с содержанием учебного предмета. 
Обучающиеся должны: 
- 
использовать  общие  приемы  работы  с  тестовыми  заданиями  различной 
сложности,  ориентироваться  в  программном  материале,  уметь  четко 
формулировать свои мысли; 
- 
уметь правильно распределять время при выполнении тестовых работ; 
- 
обобщать и применять знания о клеточно-организменном уровне организации 
жизни; 
- 
обобщать и применять знания о многообразии организмов; 
- 
сопоставлять особенности строения и функционирования разных организмов; 
- 
сопоставлять биологические объекты, процессы, явления, проявляющиеся на 
всех уровнях организации жизни; 
- 
устанавливать  последовательность  биологических  объектов,  процессов, 
явлений; 
- 
применять биологические знания в практических ситуациях; 
- 
работать с текстом или рисунком; 
- 
обобщать и применять знания в новой ситуации; 
- 
решать задачи базового и повышенного уровня на применение знаний в новой 
ситуации. 

жүктеу/скачать 1,41 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: