20
толықтырып, қайшылықтарын
анықтап, мәніне тез жетеді
Дəйектілікті дамытуда АКТ қолдану жəне
оқыту аспектісінің мысалы талдау және
бағалау
Дж.Флейвелл бойынша, оқушыға білмеген
тапсырманы орындауға
кеңесберілмегендіктен, оқушының
қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы
орындай алмауы өнімділік тапшылығы
Диалог барысында əркімнің идеясы құнды
деп саналып, мұқият бағалаудан өтетін
əңгіменің түрі зерттеушілік әңгіме
Дидактиканың « Алтын ережесін» құрған
Коменский А.Я
Дидактиканың нақты түсініктері сабақ
беру, оқыту, білім беру, оқу
дүниесін түсіну, ұғыну, вербализациялау
арқылы психологиялық талдау жасау күйі
педагогикалық рефлексия
21
Діни рухтық тəрбиенің ең негізгі мақсаты:
Баланың өзіне сенімін қалыптастыру,
өзін-өзі тәрбиелеуге баулу
Егер бала ерте жасынан бастап ерекше
қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу
қабілетін танытса онда оны ең үздік
оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына
жатқызуға болады – шоғырлану
Елестету, салыстыру, түсіндіру жəне
дəйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін
қамтитын тəсіл Дәлелдеу
Ең үздік оқушыларды анықтайтын
өлшемдерінің ішінен икемділік
сипаттамасына сəйкес келетінін көрсетіңіз
Достарыңызбен бөлісу: 
