Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры

12 жылдық мектеп мамандарын даярлау мақсатында 12 жылдық мектепте бәсекеге қабілетті, қоғам мен мемлекеттің стратегиялық міндеттеріне сай келетін, бейінді мектептің жоғары білімді және мәдениетті тұлғасын қалыптастыру.

- 12 жылдық мектепте педагогикалық жағдайлардың шешімін таба алатын теориялық білімді практикалық әрекетке ұштастыру;

- 12 жылдық мектепте педагогтың бейінді мектеп жағдайындағы тұтас педагогикалық үрдіске, өзінің кәсіби әрекетіне кешенді көзқарасты қалыптастыру;

- 12 жылдық мектепте педагогтың кәсіби маңызы бар қасиеттерін (гуманизм, педагогикалық сын ойлау, құзыреттілік, көпмәдениеттілік және т.б.) қалыптастыру;

- 12 жылдық мектепте педагог бойында үздіксіз білімге, өзін-өзі дамытуға, ғылыми-зерттеу жұмысына, дайындық пен құштарлықты қалыптастыру.

Негізгі әдебиеттер:

1. Назаралиева З.С. Педагогика профильного образования. Алматы, 2008.

2. Р.К.Алшарозова. 12 жылдық білім беру және жаңа мұғалім . 12 жылдық білім. - №8. 2006. – 37 б.

3. Қазақстан Республикасының 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасы.

4. Государственная программа развития образования в РК на 2011-2020 годы . февраль, 2011 год.

5. Кусаинов А.К., Абенова Т.К., Башар Р.Б. и др.: под ред. Кусаинова А.К. Национальные истемы образования: общая характеристика, структура. Алматы: Ронд, 2004.

6. Абылкасымова А.Е., Ушуров Е:А., Омарова Р.С. Развитие системы общего среднего образования в современном мире. Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003.

7. Муканова С. Стандартизация среднего общего образования РК. Алматы: Ронд 2005.

8. Муканова С. Проектирование рабочих учебных планов в 10-11 классах общеобразовательных учебных заведений. Алматы: Ронд. 2005.

Қосымша әдебиеттер:

1. Концепция предпрофильной подготовки учащихся и профильного обучения старшеклассников. Астана, 2006.

2. Журналы «Профильная школа».

3. Под ред. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва, 2000.

4. Писарева С.А. Образовательная среда профильного обучения СПб Каро 2005.

5. Материалы респ. Научно-практ. Конференции «Профильное обучение учащихся: опыт, проблемы, перспективы». Тараз, 2006.

1. Мултановский В.В. , Василевский А.С. Курс теоретической физики. Механика М.: Просвещение. 1991г.

2. Мултановский В.В., Василевский А.С. Курс теоретической физики.Электродинамика М.: Просвещение. 1991г.

Қосымша:

1. Ландау Л.Д. Лифшищ В.Н. Теоретическая физика, механика, теория поля, квантовая механика, М: Наука, 1993,1995,2006гг.

2. Батыгин В.В,Топтыгин А. Сборник задач по электродинамике, 2002г.

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: ф.м.ғ.к., доцент Жамбайбеков К.Ж.

Физиканы оқыту әдістемесінің таңдамалы тараулары. (Избранные главы методики преподавания физики. Selected sections on methods of teaching physics)

Пререквизиттер: Жалпы физика курсы, жоғары математика, теориялық физика

Постреквизиттер: Физиканы оқыту әдістемесі, астрономия, радиоэлектроника, информатика, педагогика, психология.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Электродинамика бөлімінің ерекшеліктері. Электродинамиканы оқытудың кейбір педагогикалық принциптері. Электростатика тарауындағы негізгі ұғымдарды ғылыми - әдістемелік талдау. Кулон заңын оқыту әдістемесі. Электр өрісінің кернеулігі тақырыбын оқыту әдістемесі. Потенциал, потенциалдар айырмасы, кернеу ұғымдарын түсіндіру әдістемесі. Тұрақты тоқ заңдарын оқыту әдістемесі. Металдардағы тоқ табиғатын түсіндіру әдістемесі. Электр тоғының магнит өрісі тақырыбын оқыту әдістемесі. Электромагниттік индукция құбылысын оқыту әдістемесі.

Атом және атом ядросы жайлы негізгі мәселелер жүйесін түсіндірудің ғылыми - әдістемелік ерекшеліктері. Атом құрылысы күрделі екендігін көрсететін құбылыстар. Атом модельдерін оқыту әдістемесі. Ядроның құрамды бөліктерін түсіндіру әдістемесі. Ядролық күштерді оқыту әдістемесі. Бор постулаттарын оқыту әдістемесі. Сызықтық спектрлер туралы түсіндіру. Оқытудың озық әдістерін атомның құрылысын оқытуда қолдану.

1. Под ред. С.Е.Каменецкого, Л.А.Ивановой. Методика преподавания физики в средней школе. Общие вопросы. М.: Издательский центр «Академия», 2000.

2. Под ред. С.Е.Каменецкого, Л.А.Ивановой. Методика преподавания физики в средней школе. Частные вопросы. М.: Издательский центр «Академия», 2001.

Қосымша:

1. Под. ред. В.П. Орехова, А.В. Усова Т.П. Методика преподавания физики. М.: Дрофа, 2001

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: ф.м.ғ.к., доцент Егембердиева С.Ш.

1. Қадыров, «Ядролық физика», Алматы, «Қазақ университеті», 2001.

2. К.Н.Мухин, «Введение в ядерную физику», «Атом издат», Москва, 1965.

3. С.Цедрик, «Сборник задач по курсу общей физики», «Просвещение», Москва, 1989

1. Э.В.Шпольский, «Атомная физика» том I-II, Изд. «Наука» М., 1974г

2. В.И.Богдан, т.б. «Физикалық есептерді шешу әдістемесіне практикум», «Высшая

школа», Минск, 1983

3. А.Г.Чертов, А.А.Воробьев, М.Ф.Федоров, «Задачник по физике с примерами решения задач и справочными материалами», «Высшая школа», Москва, 1973

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: ф.м.ғ.к., доцент Наурызбаев А.Н.

4 КУРС

1. Волькенштейн В.С. Жалпы физика курысының есептер жинағы. Алматы. 1974

2. Гольдфарб Н.И. Сборник вопросов и задач по физике. М., Просвещение, 1987

3. Балаш В.А. Задачи по физике и методы их решения. М., Просвещение, 1974

4. Демкович В.П., Демкович Л.П. Сборник задач по физике для 8-10 классов средней школы. М., Просвещение, 1981

Қосымша:

1. В.И. Кем, Б.А. Кронгард Сборник задач и упражнении. 7 кл. Алматы Атамура 2003

2. В.И. Кем, Б.А. Кронгарад Сборник задач и упражнении. 8 кл. Алматы Атамура 2003

3. Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Физика есептерінің жинағы. Алматы., 1992

4. Сахаров Д.И. Сборник задач по физике. М., Просвещение, 1970

5. Цедрик М.С. Сборник задач по физике. Минск, 1976

6. Родина Н.А и др. Самостоятельные работы учащихся по физике в 7-8 классах. М.,

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Айдарбекова Ж.М.

Физикадан есептерді шығару практикумы. (Практикум основы решение задач по физике. Of solving on physical tashs)

Пререквизиттер: Элементар физика, жалпы физика курсы, атомдық және ядролық физика.

Постреквизиттер: Теориялық физика, астрономия, физиканы оқыту әдістемесі.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Кинематика, динамика, термодинамика, электр және магнетизм, оптика, атом және атом физикасы негіздері. әр түрлі есептерін (сандық, сапалық, графиктік, эксперименттік және т.с.с.) шығару.

Пәннің мақсаты: Білімгерлердің жалпы физикадан алған білімдерін физикадан әртүрлі есептер шығаруға дағдыландыру.

Пәннің міндеті: білімгерлерге физикадан есептер шығару үшін құбылыстар мен заңдылықтарды дұрыс түсініп, математикалық талдаулар жасауды, олардың қолдану шекараларымен білуді, ойлауды қалыптастыру.

Әдебиеттер тізімі:

Hегізгі:

1. 
   Волькенштейн В.С. Жалпы физика курысының есептер жинағы. Алматы. 1974
   
2. 
   Гольдфарб Н.И. Сборник вопросов и задач по физике. М., Просвещение, 1987
   
3. 
   Балаш В.А. Задачи по физике и методы их решения. М., Просвещение, 1974
   
4. 
   Демкович В.П., Демкович Л.П. Сборник задач по физике для 8-10 классов средней школы. М., Просвещение, 1981
   
5. 
   Зайцева А.М. Задачник-практикум по общей физике. Механика /Ред. Н.В. Александрова М., Просвещение, 1972
   
6. 
   Каменецкий С.Е., Орехов В.П. Методика решения задач по физике в средней школе. М., Просвещение, 1987
   

1. 
   В.И. Кем, Б.А. Кронгард Сборник задач и упражнении. 7 кл. Алматы Атамура 2003
   
2. 
   В.И. Кем, Б.А. Кронгарад Сборник задач и упражнении. 8 кл. Алматы Атамура 2003
   
3. 
   Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Физика есептерінің жинағы. Алматы., 1992
   
4. 
   Сахаров Д.И. Сборник задач по физике. М., Просвещение, 1970
   
5. 
   Цедрик М.С. Сборник задач по физике. Минск, 1976.
   
6. 
   Родина Н.А и др. Самостоятельные работы учащихся по физике в 7-8 классах. М.,
   

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Айдарбекова Ж.М.

1. Қатты денелер физикасы. М.Киттер

2. Жалпы физика курсы Савьелев, Гершензон.

3. Ядролық физика Кадаров.

1. Исследование материалов рентгеновыми γ-гамма лучама . Металлург издатесльство.

М.: 1959г.В.Гайдовский.

2. Диффракционный и резонанский анализ. Изд. «Наука» М.:1980г. Г.С.Жданов, А.С.Илюшин, С.В.Никитина.

3. Физики твердого тела.Структура твердого тела и магнитные явления. Изд. Московского университета. М.1982г.

4. А.А.Кацнельсон. Г.С.Кринчика.

5. Рентген структурны анализ (спровочные руководства) Л.И.Миркин.

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: профессор Тоғжігітов Қ.Т.

Физиканы оқытудың инновациялық әдістері. (Инновационные методы обучения физике. Innovative methods of teaching physics)

Пререквизиттер: Физиканы оқыту әдістемесі, физикадан есептер шығару практикумы, психология, педагогика.

Постреквизиттер: Астрономияны оқыту әдістемесі, мемлекеттік педагогикалық практика.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Жаңа педагогикалық технологиялар. Жаңа педагогикалық технологияның ерекшеліктері. Шаталовтың педагогикалық технологиялар жүйесі. Тірек сигналдар арқылы оқыту технологиялары. Оқытудың инновациялық технологияларын физика сабақтарында қолдану.Оқушылардың алған білімдерін қолдана білуге үйрету сабақтары. Дәстүрлі емес сабақтар және олардың түрлері. Дәстүрлі емес сабақтардың дидактикалық құрылымы. Электродинамика негіздерін оқытуда инновациялық әдістерді қолдану. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту. Шығармашылық сабақтар. Кваттық оптика негіздерін қайталауға шығармашылық сабақ. Атомның құрылысын оқытуда жаңа технологияны қолдану.

Пәннің мақсаты: Қазіргі кезеңде білім берудің ұлттық моделіне өту оқыту мен тәрбиелеудің соңғы әдіс-тәсілдерін, инновациялық педагогикалық технологияларды игерген, психологиялық- педагогикалық диогностиканы қабылдай алатын, педагогикалық жұмыста қалыптасқан бұрынғы ескі сүрлеуден тез арада арылуға қабілетті және нақты тәжірибелік іс-әрекет үстінде өзіндік дағдыл жол салуға икемді, шығармашыл педагог-зерттеуші, ойшыл мұғалім болуын қажет етеді.

Пәннің міндеті: Болашақ мұғалімдерді ақпаратты қоғам жағдайында оқып білім алуға, өмір сүруге бейімдеу;

Жаңа ақпараттық және телекоммуникациялық технологияға бейімделген білім берудің ғылыми-әдістемелік базасын жасау, білім саласын басқарудың жаңа формалары мен әдістерін пайдалана отырып жоғары білім беру жүйесін жаңарту.

1. 
   Бұзаубақова К.Ж Физика сабағында инновациялық технологияларды пайдалану, Тараз,ТарМПИ, 2004
   
2. 
   Таубаева Ш.Т. Исследовательская культура учителя: от теории к практике, Алматы,Ғылым 2001
   

1. Родина Н.А и др. Самостоятельные работы учащихся по физике в 7-8 классах. М., Просвещение, 1991

2. Хижнякова Л.С и др. Самостоятельные работы учащихся по физике в 9 классе средней щколы. М., Просвещение, 1993

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: ф.м.ғ.к., доцент Егембердиева С.Ш.

Электродинамиканы оқытудың ерекшеліктері. (Особенности преподавания раздела электродинамики. Teaching of electrodinamics)

Пререквизиттер: Электр және магнетизм, электродинамика, атомдық физика.

Постреквизиттер: Физиканы оқыту әдістемесінің таңдамалы тараулары, физика тарихы, зерттеудің физикалық әдістері.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: