Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры
жүктеу/скачать 20,23 Mb.
|
Пәнді оқытудың мақсаттары: Химиядан алған білімдерін іс жүзінде қолдана білу үшін өзекті тақырыптар бойынша химиялық ғылыми-зерттеу жұмыстары жайлы қарастыру Міндеттері :және шығармашылдық қабілетін арттыра түсу; шығармашылық ізденістер жасауға дағдыландыру. Әдебиеттер тізімі. Негізгі : 1. Концепция Государственной политики в области образования.Сб. Законодательных и нормативных документов по высшему образованию. Алматы, 1996. 2. Браун Т., Лемей Г.Ю. Химия - в центре наук.М., Мир, 1983. 3. Таубаева Ш.Т. Исследовательская культура учителя: от теории к практике, Алматы, Ғылым 2001 Қосымша: 1. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития-2-0е издание.- Казань: Центр инновационных технологий. 2000. 2. Айтмамбетова Б. Жаңашыл педагогтар идеялары мен тәжірибелері. А., 1991. 3. Лернер И. Дидактические основы методов обучения. М., Педагогика, 1981. Оқыту тілі: қазақ-орыс Бағдарламаның жетекшісі: т.ғ.к. доц. Сабыралиева Ж.Ы., х.ғ.к. доц. Мажибаев А.К. Химиялық электрондық құралдардың мазмұны мен құрылымы. (Cодержание и структура электронных учебников по химии. Support and structure electronic textbook on chemistries) Пререквизиттер: информатика, бейорганикалық химияның теориялық негіздері, элементтер химиясы, сандық және сапалық анализ. Постреквизиттер: физикалық химия, коллоидтық химия, химияны оқыту әдістемесі, химиялық технология Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Химия пәнін оқып үйренудегі ақпараттық технологиялардың алатын орны. Қазіргі заманғы ақпараттық технологияның жетістіктерінің бірі-электрондық оқу материалдары. Химия пәнінің электрондық оқу құралдарының түрлері. «Химияны оқыту әдістемесі» пәнінің электрондық оқу құралдарының мазмұны мен құрылымы. «Химияның барлық тәжірибелері» тақырыбы бойынша әзірленген электрондық оқу құралы. «Аналитикалық химия» пәніне арналған электрондық оқу құралы.«Органикалық химияның теориялық негіздері» пәнінің электрондық оқу бағдарламасы. «Химия есептерін шығару әдістемесі» пәні бойынша баспадан шыққан электрондық оқу құралдары. Химиядан емтиханға дайындалуға арналған көмекші құрал түріндегі электрондық құралдар. Виртуальдық лабораториялар. Пәнді оқытудың мақсаттары: химия пәнін оқытуда қазіргі заманғы жаңа техникалық құралдар-жабдықтарды пайдалану; оқытудың иімді әдістері жайлы білім беру; Міндеттері:электрондық құралдардың мазмұны мен құрылымы жайлы түсініктерін қалыптастыру; инновациялық-ақпараттық технологияларды пайдалну дағдыларын қалыптастыру және жетілдіру; ақпараттық технологияларға шығармашылық ізденістер жасауға баулу. Әдебиеттер тізімі. Негізгі : Вуль В.А. Электронные издания. М., Изд. «Петербургский институт печати», 2001. Растоскуев В.В. и Сеннов А.С. Проблемы создания интерактивных учебников. В кн.Технологии информационного общества. М., тез. Докл. Всеросс. Объедин. Конф. СПб. 2001. 3. Дьяконов В.П. Справочник по алгоритмам и программам на языке Бейсик для персональных ЭВМ. М., Наука, 1987 Қосымша: 1. Исабек Н. Компьютерлік графиканың дамуы және оны қолдану салалары. Ұлт тағылымы. Алматы. 2004. №2. 2. Электронные учебники по химии. Шымкент. Мирас. 2004. 3. Виртуальная лаборатория. М., Мир. 2000. Оқыту тілі: қазақ-орыс Бағдарламаның жетекшісі: т.ғ.к. доц. Сабыралиева Ж.Ы., х.ғ.к. доц. Мажибаев А.К. 3 КУРС
Биогенді элементтер химиясы. (Химия биогенных элементов. Chemistry of biogenic elements) Пререквизиттер: элементтер химиясы, сапалық және сандық анализ, бейорганикалық химия Постреквизиттер: заттар құрылысы, колоидтық химия, химиялық технология Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Биосфера, геосфера, литосфера. Биогенді элементтердің тіршілк үшін маңызы. Биогенді элементтердің түрлері, табиғатта кездесуі, алынуы және қолданылуы. В.И. Вернадскийдің биосфера жайындағы ілімі. . Биогенді элементтерді зерттеу әдістері. Биогенді элементтер қосылыстарын анықтау. Геосферадағы және биосферадағы химиялық элементтер. Металдардың биологиялық ролі. Биокоординациялық химия. Судағы жалпы темірдің мөлшерін анықтау әдісі. Мышьяк, сурьма, висмут элементтері. Хлор топшасындағы биогенді элементтердің және олардың қосылыстарының биологиялық тіршілікке әсері. Күкірт топшасындағы биогенді элементтер тобы. D –металдар тобының биологиялық тіршілктегі маңызы.
1. Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. -М: Высшая школа, 1987. 2. Каримов А.Н. Аналитикалық химия негіздері. Алматы., 2002 3. Сейтжанов А.Ф. Органикалық химия . –Алматы., 1993. Қосымша: 1. Ескайыров М. Органикалық химия. –Алматы., 1981. 2. Терней А. Современная органическая химия. –М., 1979. 3. Петров А.А. Органическая химия. –М., 1974. 4. Жайлау А.С. Органикалық химия. –Шымкент., 2003 Оқыту тілі: қазақ-орыс Бағдарламаның жетекшісі: доц. Сабыралиева Ж.Ы., доц. Мажибаев А.К. Судың химиясы. (Химия воды. Сhemical of water) Пререквизиттер: элементтер химиясы, сапалық және сандық анализ, бейорганикалық химия Постреквизиттер: заттар құрылысы, колоидтық химия, химиялық технология Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Су және оның физико-химиялық қасиеттері; Органолептикалық анықтаулар. Сутек концентрациясы. Судың түрлері. Ағын сулар. Өндіріс суларының сараптамасы. Қышқылдығын және сілтілігін анықтау. Су құрамындағы еріген оттек мөлшерін зерттеу. Су құрамындағы жалпы азот мөлшері. Судағы «активті» хлор. Суда кездесетін цианидтер мен цианаттарды анықтау. Су құрамынадағы кальций және магний иондарын комплексометриялық әдістермен зерттеу. Қант, шыны, хром, гипохлорит, минерал тыңайтқыштар, целлюлоза өндіру зауыттарының ағын суларын химиялық сараптау.Сулы ерітінділеріндегі ауыр металдарды зерттеу (мырыш,сынап, қорғасын, хром, кобальт, марганец, никель, кадмий, селен). Су құрамындағы органикалық қосылыстарды бөлу және топтарға жіктеу. Судағы зиянды органикалық қосылыстарын анықтау Пәнді оқытудың мақсаттары: су-тіршілік көзі болғандықтан оны сақтау, қорғау, оның табиғи қасиеттерінің химиялық өзгерістерге түсуі, судың құрамын химиялық анализдеу мәселелері жайында білім беру; Міндеттері: су тазалығының сақталмауының қоршаған ортаға, ағзаға теріс әсер ету мүмкіндіктерін қарастыру; су химиясы жайында шығармашылық ізденістер жасай білуге үйрету және дағдыландыру. Әдебиеттер тізімі. Негізгі: 1. Возная А.В. Химия воды. М., Мир, 1982. 2. Лурье Ю.Ю., Рыбникова А.И. Химический анализ поизводственных сточных вод. М., химия, 1986. 3. Химия воды. Научный журнал. М., 1980-1986. Қосымша: 1. Aлексеев В.Н. Курс качественного химического полумикроанализа.- М., 1973. 2. Каримов А.Н. Аналитикалық химия негіздері. Алматы., 2002 3. Ляликов Ю.С. Физико-химические методы анализа. - М., 1974. Оқыту тілі: қазақ-орыс
Ақуыздың биосинтезіне көмірсулардың қатысуы. Көмірсулар туындыларының фотосинтез үрдісіне түсуі. Глюкоза-өсімдік организмінде түзілетін басқа заттардың (крахмал, май) негізі. Көмірсулар фотосинтезінің экологиялық маңызы.Көмірсуларды химиялық жолмен өңдеу. Моносахаридтер, дисахаридтер, полисахаридтер.Триоза, тетроза, пентоза, гексоза. Биологиялық маңызы бар гексозалар: глюкоза (жүзім қанты), фруктоза (жеміс қанты) Моносахарид ерітіндісінің оптикалық белсенділігінің өзгеру құбылысы-мутаротация. Сахароза. Лактоза , галактоза, мальтоза. Сахарозаның гидролизденуі. Сахарозаның химиялық қасиеттерінің оның құрамындағы функционалдық топтарға байланыстылығы. Крахмал және целлюлоза. Табиғи полимерлер. Гликоген. Клетчатка. Пәнді оқытудың мақсаттары: Көмірсулар - тіршілік үшін энергия көзі болғандықтан олардың құрамы, қасиеттері, алынуы мен қолданылуы жайында терең білім беру; Міндеттері: көмірсулардың қасиеттерін зерттеуді үйрету; көмірсулардың туындыларының биологиялық маңыздылығын қарастыру; көмірсулар химиясы жайында шығармашылық ізденістер жасай білу дағдыларын жетілдіру. Әдебиеттер тізімі. Негізгі: 1. Петров А.А. Органикалық химия. Алматы, 1986. 2. Жайлау А.А. Органикалық химия. Шымкент. 2003ж. 3. Смолина Т.А., Васильева Н.В., Куплетская Н.Б. Практические работы по органической химии. М., 1986. Қосымша: 1. Сейтжанов А.Ф. Органикалық химия. Алматы, 1993. 2. Есқайыров М, Әзербаев Е.Н. Органикалық химия. Алматы, 1981. Оқыту тілі: қазақ-орыс Бағдарламаның жетекшісі: х.ғ.к. доц. Жұрынбай А.Е. Аналитикалық химиядағы химиялық есептеулер. (Химические расчеты в аналитической химии. Chemical calculations in analytical chemistry) Пререквизиттер: сапалық анализ, сандық анализ Постреквизиттер: химиялық синтез, химиялық технология, компьютерлік химия Бағдарламаның қысқаша мазмұны: аналитикалық химиядағы теориялық негіздеулер мен есептеулер; ааналитикалық химияның ғылым ретінде дамуына шолулар; аналитикалық есептеулер және олардың қолданылуы; ерітінділер концентрацияларын өрнектеу; аналитикалық процестердегі химиялық тепе-теңдіктер; аналитикалық есептеулерде қолданылатын әдістер; есептеулер негізінде аналитикалық сараптамалар жасау; ерітінділердегі сутек ионының концентрациясын және активтілігін есептеу.қышқылдық-негіздік индикаторлар; Тұздар гидролизіне байланысты есептеулер. Гидролиздену константасын анықтау; Ерігіштік көбейтіндісі. Тұнба мен ерітінді тепе-теңдігі жағдайындағы есептеулер. Катиондар мен аниондардың концентрациясын анықтауға байланысты есептеулер.Фотометриялық зерттеулерге байланысты есептеулер.
2. Крешков А.П. Основы аналитической химии. М., 1976, т. I. 3. Ляликов Ю.С. Физико-химические методы анализа. М., 1974.
1. Логинов Н.Я.,Орлова М.Н. Сборник задач и упражнений по качественному анализу. М., 1976. 2. Ярославцев А.А. Сборник задач и упражнений по аналитической химии. М., 1977. 3. Жанбеков Х.Н. Аналитикалық химия практикумы. Алматы., 2000. 4. Каримов А.Н. Аналитикалық химия негіздері. Алматы., 2002 Оқыту тілі: қазақ-орыс Бағдарламаның жетекшісі: Свитич Н.Н., Бутинчиева Т.С.доц. Бейорганикалық химияны оқыту әдістемесі. (Методика обучения неорганической химии. Methods of inorganic compounds study) Пререквизиттер: бейорганикалық химияның теориялық негіздері, химия есептерін шығару әдістемесі, элементтер химиясы Постреквизиттер: химияны оқыту әдістемесі, мектепте химия эксперименттерін жүргізу әдістемесі Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Оқыту әдістемесі жайлы түсініктер мен ұғымдар. Бейорганикалық курсы және оны оқытудың мақсаттары мен міндеттері, оқыту әдісінің мәні, оның ерекшеліктері мен қызметі. Бейорганикалық химия курсын оқыту процесінің құрылымы. Курсты оқытуды ұйымдастырудың формалары. Курстағы сабақтың түрлері және оның дидактикалық құрылымы. «Атом-молекулалық ілімі» тақырыбының түсіндірілуі. Бейорганикалық химия курсындағы негізгі ұғымдар мен, түсініктерді жүйелеу. Химияның бастапқы ұғымдары жайлы түсініктерді қалыптастыру. Химияның негізгі заңдарын түсіндіру. Курсты оқытуда іскерлікті және дағдыны жетілдіру сабағының құрылымы. Бейорганикалық химиядағы жаттығу және тәжірибелік сабақтарының құрылымы. Тақырыптық және жеке сабақтарының жоспары. Бейорганикалық химия пәнінен оқу-танымдық әрекетін тексеру және бағалау. Пәнді оқытудың мақсаттары: бейорганикалық химия курсы химияның алғашқы пәні болғандықтан бұл курста химияның негізгі ұғымдары мен түсініктері жайлы білім беріледі. Сондықтан химияның бастапқы ұғымдары мен түсініктері, атом-молекулалық ілім, химиялық реакциялар, заңдары, атом құрылысы, химиялық байланыстар т.б. туралы түсініктерді оқыту әдістемесін қарастыру; Бейорганикалық химияны оқытуда инновациялық әдістерді қолданудың тиімділігін түсіндіру; Міндеттері: оқыту әдістемесі жайлы білімдерін жетілдіру; оқыту әдістемесін игерудің тәсілдерін үйрету. Әдебиеттер тізімі. Негізгі: Нұғыманов Н.Б. Химияны оқыту әдістемесі. Алматы, «Кітап», 1982. Махмудов М. Мектепте проблемалы оқытуды ұйымдастыру. Алматы, 1981. Әбиев Ж. Педагогика. Алматы, дарын, 2004. Қосымша: Сабыров Т. Болашақ мұғалімдердің дидактикалық дайындығын жетілдіру.Алматы, Ы.Алтынсарин атын.қаз. білім Академ. баспасы, 1999. Нұржанова Ж. Ұстаздың шеберлікке жету жолдары. Алматы, 1991. Сабыров Т. Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру жолдары. Алматы, мектеп, 1978. Оқыту тілі-қазақ, орыс. Бағдарламаның жетекшісі: т.ғ.к. доц. Сабыралиева Ж.Ы., х.ғ.к. доц. Мажибаев А.К. Психологиялық-педагогикалық қолдаудың теориясы мен технологиясы. (Теория и технология психолого-педагогического сопровождения. Theory and technology психолого-pedagogical accompaniment) Пререквизиттер: Жалпы психология, жас ерекшелік психологиясы, педагогика және педагогикалық психология. Постреквизиттер: Әдеп және жантану, өзін-өзі тану. Пәннің мақсаты: Болашақ педагогтарды оқу-тәрбие мекемелерінде балалардың жас ерекшелігіне байланысты қалыпты дамуын қамтамассыз ету мақсатында психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің теориясы мен технологиясын меңгерту. Пәннің міндеттері: - Балалалардың даму барысында пайда болатын проблемалардың алдын-алу жолдарын қарастыру; - Әлеуметтендіру, даму, оқыту, тәрбиелеу үрдістерінің көкейкесті проблемаларын шешуді үйрету; - Кәсіптік таңдау жасауға бағыт беру; - Айналадағылармен қарым-қатынас жасауда кездесетін проблемаларды шешу; - Ата-ана, оқушы, педагогтардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін дамыту жолдарын қарастыру; - Мінез-құлығы бұзылған балалармен психологиялық жұмыс жүргізудің технологиясын меңгерту.
Зимина. Педагогикалық психология Краиг Г. Психология развития. СПб 2000 Муханов М. Жас және педагогикалық психология. Алматы 1982 Волков Б.С., Волкова Н.В. Возрастаня психология. 1-2 ч. Москва 2005 Кулагина И.Ю., Клюцки В.Н. возрастная психология. Москва 2004 Мухина В.С. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. Алматы 1987 Л.М. Шипицина. Психолого – педагогическое Консультирование сопровождение развития ребенка. Москва , владос, 2002. Оқыту тілі: қазақ, орыс Бағдарламаны жетекшісі: п.ғ.к., доцент м.а. Қалматаева А., аға оқытушы Аубакирова С. 12 жылдық мектепте бейінді оқыту негіздері. (Основы профильного обучения в 12 летней школе. Profile teaching at the 12th school) Пререквизиттер: Педагогика, Педагогика тарихы. Бейінді оқыту педагогикасы Постреквизиттер: Педагогикалық шеберлік, Жас ерекшелік педагогикасы. Бағдарламаның қысқаша мазмұны. «12 жылдық мектепте бейінді оқытудың теориясы мен технологиясы» оқу пәні ретінде. «12 жылдық мектепте бейінді оқытудың теориясы мен технологиясы» пәнінің мәні мен мазмұны. 12 жылдық мектепте бейінді оқыту, бағдаралды дайындық. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың халықаралық тәжірибедегі және жалпы білім беру жүйесіндегі даму тенденциялары. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың нобайлары. 12 жылдық мектепте бейінді оқыту нобайларының түрлері. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың мазмұны. 12 жылдық мектепте бейінді оқытуда оқушының жеке білім алу жолы. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудағы тұтас педагогикалық үрдістің сипаты. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың заңдылықтары мен принциптері. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың педагогикалық үрдістегі әдістері мен құралдары. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудағы тұлғаның әрекеті және дамуы. 12 жылдық мектепте бейіндіалды дайындық. 12 жылдық мектепте бейінді оқытуда курстарды ұйымдастырудың мазмұны жүктеу/скачать 20,23 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||