Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры



бет69/121
Дата22.01.2017
өлшемі20,23 Mb.
#7589
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   121

Курстың мақсаты:

12 жылдық мектеп мамандарын даярлау мақсатында 12 жылдық мектепте бәсекеге қабілетті, қоғам мен мемлекеттің стратегиялық міндеттеріне сай келетін, бейінді мектептің жоғары білімді және мәдениетті тұлғасын қалыптастыру.



Курстың міндеттері:

- 12 жылдық мектепте педагогикалық жағдайлардың шешімін таба алатын теориялық білімді практикалық әрекетке ұштастыру;

- 12 жылдық мектепте педагогтың бейінді мектеп жағдайындағы тұтас педагогикалық үрдіске, өзінің кәсіби әрекетіне кешенді көзқарасты қалыптастыру;

- 12 жылдық мектепте педагогтың кәсіби маңызы бар қасиеттерін (гуманизм, педагогикалық сын ойлау, құзыреттілік, көпмәдениеттілік және т.б.) қалыптастыру;

- 12 жылдық мектепте педагог бойында үздіксіз білімге, өзін-өзі дамытуға, ғылыми-зерттеу жұмысына, дайындық пен құштарлықты қалыптастыру.

Негізгі әдебиеттер:

1. Назаралиева З.С. Педагогика профильного образования. Алматы, 2008.

2. Р.К.Алшарозова. 12 жылдық білім беру және жаңа мұғалім . 12 жылдық білім. - №8. 2006. – 37 б.

3. Қазақстан Республикасының 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасы.

4. Государственная программа развития образования в РК на 2011-2020 годы . февраль, 2011 год.

5. Кусаинов А.К., Абенова Т.К., Башар Р.Б. и др.: под ред. Кусаинова А.К. Национальные истемы образования: общая характеристика, структура. Алматы: Ронд, 2004.

6. Абылкасымова А.Е., Ушуров Е:А., Омарова Р.С. Развитие системы общего среднего образования в современном мире. Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003.

7. Муканова С. Стандартизация среднего общего образования РК. Алматы: Ронд 2005.

8. Муканова С. Проектирование рабочих учебных планов в 10-11 классах общеобразовательных учебных заведений. Алматы: Ронд. 2005.

Қосымша әдебиеттер:

1. Концепция предпрофильной подготовки учащихся и профильного обучения старшеклассников. Астана, 2006.

2. Журналы «Профильная школа».

3. Под ред. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва, 2000.

4. Писарева С.А. Образовательная среда профильного обучения СПб Каро 2005.

5. Материалы респ. Научно-практ. Конференции «Профильное обучение учащихся: опыт, проблемы, перспективы». Тараз, 2006.



Курстың тілі: қазақ, орыс тілінде

Бағдарлама жетекшісі: Шауенова М.А- аға оқытушы, Шауханов А.А – п.ғ.к., доцент м.а

Теориялық физикадан шолу лекциясы (Обзорные лекции по теоретической физике. Generalizition of lection theoretical physics)

Пререквизиттер: Математикалық анализ, жалпы физика курсы, аналитикалық геометрия, сызықты алгебра.

Постреквизиттер: Арнаулы курстар.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Классикалық механиканың қозғалыс теңдеулері мен сақталу заңдары. Динамиканың кейбір мәселелері. Қатты дененің механикасы. Вакуумдағы электромагниттік өріс. Максвелл теңдеулері. Электромагниттік толқындар. Микрообъектілер әрекеттерінің ерекшеліктері. Кванттық механикадағы бөлшектің динамикалық теңдеулері. Кванттық механикадағы сақталу заңдары. Атом. Статистикалық термодинамика. Идеал газдың кванттық статистикасы. Физикалық кинетикалық элементтері.

Пәннің мақсаты: Теориялық физиканың фундаментальді қағидаларын бүгінгі көзқарасқа сай беру.

Пәннің міндеті: Теориялық физиканың принциптік негіздерін және физикалық ақуалдарын беру.

Әдебиеттер тізімі:

Hегізгі:

1. Мултановский В.В. , Василевский А.С. Курс теоретической физики. Механика М.: Просвещение. 1991г.

2. Мултановский В.В., Василевский А.С. Курс теоретической физики.Электродинамика М.: Просвещение. 1991г.

Қосымша:

1. Ландау Л.Д. Лифшищ В.Н. Теоретическая физика, механика, теория поля, квантовая механика, М: Наука, 1993,1995,2006гг.

2. Батыгин В.В,Топтыгин А. Сборник задач по электродинамике, 2002г.

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: ф.м.ғ.к., доцент Жамбайбеков К.Ж.

Физиканы оқыту әдістемесінің таңдамалы тараулары. (Избранные главы методики преподавания физики. Selected sections on methods of teaching physics)

Пререквизиттер: Жалпы физика курсы, жоғары математика, теориялық физика

Постреквизиттер: Физиканы оқыту әдістемесі, астрономия, радиоэлектроника, информатика, педагогика, психология.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Электродинамика бөлімінің ерекшеліктері. Электродинамиканы оқытудың кейбір педагогикалық принциптері. Электростатика тарауындағы негізгі ұғымдарды ғылыми - әдістемелік талдау. Кулон заңын оқыту әдістемесі. Электр өрісінің кернеулігі тақырыбын оқыту әдістемесі. Потенциал, потенциалдар айырмасы, кернеу ұғымдарын түсіндіру әдістемесі. Тұрақты тоқ заңдарын оқыту әдістемесі. Металдардағы тоқ табиғатын түсіндіру әдістемесі. Электр тоғының магнит өрісі тақырыбын оқыту әдістемесі. Электромагниттік индукция құбылысын оқыту әдістемесі.

Атом және атом ядросы жайлы негізгі мәселелер жүйесін түсіндірудің ғылыми - әдістемелік ерекшеліктері. Атом құрылысы күрделі екендігін көрсететін құбылыстар. Атом модельдерін оқыту әдістемесі. Ядроның құрамды бөліктерін түсіндіру әдістемесі. Ядролық күштерді оқыту әдістемесі. Бор постулаттарын оқыту әдістемесі. Сызықтық спектрлер туралы түсіндіру. Оқытудың озық әдістерін атомның құрылысын оқытуда қолдану.



Пәннің мақсаты: Физиканы оқыту әдістемесінің таңдамалы тараулары пәнінің мақсаты орта мектеп физика мұғалімдерінің кәсіби-педагогикалық даярлығын жақсарту мақсатында осы курстың теориялық негіздерін күшейту болып табылады.

Пәннің міндеті: Физиканы мектепте оқыту әдістемесінің ғылыми негіздерін ашуға көп көңіл бөлу керек. Физикалық ұғымдарды қалыптастырумен негізгі физикалық заңдарды түсіндірудің әдістемесі курста кеңінен көрсетілуі тиіс. Физикалық ұғымдарды қалыптастыру мен негізгі физикалық заңдардың мазмұнын ашып олардың практикада пайдалануын баяндау қажет.

Әдебиеттер тізімі:

Hегізгі:

1. Под ред. С.Е.Каменецкого, Л.А.Ивановой. Методика преподавания физики в средней школе. Общие вопросы. М.: Издательский центр «Академия», 2000.

2. Под ред. С.Е.Каменецкого, Л.А.Ивановой. Методика преподавания физики в средней школе. Частные вопросы. М.: Издательский центр «Академия», 2001.

Қосымша:

1. Под. ред. В.П. Орехова, А.В. Усова Т.П. Методика преподавания физики. М.: Дрофа, 2001

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: ф.м.ғ.к., доцент Егембердиева С.Ш.



Атомдық физиканы оқытудың ерекшелігі. (Особенности преподования атомной физики. Teaching atomic physicis)

Пререквизиттер: Математикалық анализ: шек, функция, диференция, анықталған және анықталмаған интегралдар, дербес туындылар т.б.

Постреквизиттер: Геометрия: кеңістіктегі векторлық алгебраның элементтері, жазықтықтың координаттық әдісі, векторлық және алгебралық туындылар.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Атом туралы кванттық түсініктер. Корпускулалық-толқындық дуализм. Кванттық механиканың негізгі ұғымдары. Қатты дененің кванттық физикасы. Атом ядросының физикасы. Ядролық физиканың эксперименталдық әдістері. Ядролық реакциялардың физикасы. Қарапайым (элементар) бөлшектер физикасы. Қолданбалы ядролық физика.

Пәннің мақсаты: Жалпы физика курсының, «Атом және атом ядросы» бөлімі атом, атом ядросы, элементар бөлшектер және қатты дененің кванттық физикасы, олардың құралысы қасиеттері, түрленулері, олардың қатысуымен өтетін құбылыстарын зерттейді. Бұл пән физикалық эксперимент пен практикалық тәжірибе нәтижеліріне негізделген.

Пәннің міндеті: Атомдық идеяның физикада дамуы негізінен атомды бөлшектеу принципі бойынша жүреді.: яғни аотм жеке бөліктерден ядродан және электроннан тұратындығы түсіндіріледі. Атом ядросы туралы жаңа ұғым енгізіліп атомның ядролық моделі ұсынылады, ол Күн жүйесіне ұқсас екендігі, оларға электростатиканың тартылу күштері –планеталарға әсер ететін гравитациялық тартылу күштеріне ұқсас болатындығы міндетті.

Әдебиеттер тізімі:

Hегізгі:

1. Қадыров, «Ядролық физика», Алматы, «Қазақ университеті», 2001.

2. К.Н.Мухин, «Введение в ядерную физику», «Атом издат», Москва, 1965.

3. С.Цедрик, «Сборник задач по курсу общей физики», «Просвещение», Москва, 1989



Қосымша:

1. Э.В.Шпольский, «Атомная физика» том I-II, Изд. «Наука» М., 1974г

2. В.И.Богдан, т.б. «Физикалық есептерді шешу әдістемесіне практикум», «Высшая

школа», Минск, 1983

3. А.Г.Чертов, А.А.Воробьев, М.Ф.Федоров, «Задачник по физике с примерами решения задач и справочными материалами», «Высшая школа», Москва, 1973

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: ф.м.ғ.к., доцент Наурызбаев А.Н.

4 КУРС



7 семестр –13 кредит

цикл

код

Пән

кр

цикл

код

Пән

кр

Міндетті компонент -3 кредит

Таңдау компоненті – 10 кредит

Базалық пәндер

SFOFK

4212


Статистикалық физика және физикалық кинетика негіздері

2

Базалық пәндер

MORFZ

2201
PRZ 229



Физикадан есептер шығару әдістемесі негіздері

Физикадан есептер шығару практикумы



3

ETV

4214


Заттардың электрондық теориясы

1

Кәсіптен

діру пәндері




RA341
IMOF341
OPE341

Рентгенструктуралық анализ

Физиканы оқытудағы инновациялық әдістер

Электродинамиканы оқытудың ерешеліктері


2













MPA344
OFK344

FSS344


Астрономияны оқыту әдістемесі

Ғарыш физика негіздері

Тұтас орта физикасы


3













MDO 335

DOF335


ZOF 335

Физикадан демонстра-циялық тәжірибелерді оқытудың әдістемесі

Мектеп физика курсының демонстрациялық тәжірибелері

Фазалық түрленулер


2

8 семестр – 10 кредит

Міндетті компонент - 0 кредит

Таңдау компоненті-10 кредит













Базалық пәндер

KTT143

KCИ143
ОISI 143



Компьютерлік . технология және телекоммуникация

Компьютерлік желілер және Интернет

Ақпараттық жүйелер негіздері


1













Кәсіптен

діру пәндері




КСЕ4207
FV 4207
МОNР4207

Қазіргі заманғы жараты-лыстану концепциялары

Жаратылыстанудың философиялық сұрақтары

Ғылыми танымның методологиялық негіздері


2













Базалық пәндер


IGOV4221

IGTF3222


Жалпы физиканың таңдамалы тараулары

Теориялық физиканың таңдамалы тараулары



3













FZP 247
OCP247

Элементар бөлшектер физикасы

Плазма физикасы



2













KMF248
ОТ248

Физика тарихы

Термодинамика негіздері



2


Физикадан есептерді шығару әдістемесі. (Методы основы решение задач по физике. Of solving on physical tashs)

Пререквизиттер: Элементар физика, жалпы физика курсы, атомдық және ядролық физика.

Постреквизиттер: Теориялық физика, астрономия, физиканы оқыту әдістемесі.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Кинематика, динамика, статистикалық физика, газ заңдарына, термодинамика заңдарына , электростатика, магнетизмге, геометриялық оптика, атомдық және ядролық физиканың есептерін шығару әдістерін меңгеру

Пәннің мақсаты: Білімгерлердің жалпы физикадан алған білімдерін сол білімгерлерге арналған есептерді шығару әдістемесіне үйрету.

Пәннің міндеті: Білімгерлерге физикалық құбылыстар мен заңдылықтарды дұрыс түсініп, математикалық талдаулар жасауды, оларды қолдана білуді қалыптастыру.

Әдебиеттер тізімі:

Hегізгі:

1. Волькенштейн В.С. Жалпы физика курысының есептер жинағы. Алматы. 1974

2. Гольдфарб Н.И. Сборник вопросов и задач по физике. М., Просвещение, 1987

3. Балаш В.А. Задачи по физике и методы их решения. М., Просвещение, 1974

4. Демкович В.П., Демкович Л.П. Сборник задач по физике для 8-10 классов средней школы. М., Просвещение, 1981

Қосымша:

1. В.И. Кем, Б.А. Кронгард Сборник задач и упражнении. 7 кл. Алматы Атамура 2003

2. В.И. Кем, Б.А. Кронгарад Сборник задач и упражнении. 8 кл. Алматы Атамура 2003

3. Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Физика есептерінің жинағы. Алматы., 1992

4. Сахаров Д.И. Сборник задач по физике. М., Просвещение, 1970

5. Цедрик М.С. Сборник задач по физике. Минск, 1976

6. Родина Н.А и др. Самостоятельные работы учащихся по физике в 7-8 классах. М.,

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Айдарбекова Ж.М.

Физикадан есептерді шығару практикумы. (Практикум основы решение задач по физике. Of solving on physical tashs)

Пререквизиттер: Элементар физика, жалпы физика курсы, атомдық және ядролық физика.

Постреквизиттер: Теориялық физика, астрономия, физиканы оқыту әдістемесі.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Кинематика, динамика, термодинамика, электр және магнетизм, оптика, атом және атом физикасы негіздері. әр түрлі есептерін (сандық, сапалық, графиктік, эксперименттік және т.с.с.) шығару.

Пәннің мақсаты: Білімгерлердің жалпы физикадан алған білімдерін физикадан әртүрлі есептер шығаруға дағдыландыру.

Пәннің міндеті: білімгерлерге физикадан есептер шығару үшін құбылыстар мен заңдылықтарды дұрыс түсініп, математикалық талдаулар жасауды, олардың қолдану шекараларымен білуді, ойлауды қалыптастыру.

Әдебиеттер тізімі:

Hегізгі:


  1. Волькенштейн В.С. Жалпы физика курысының есептер жинағы. Алматы. 1974

  2. Гольдфарб Н.И. Сборник вопросов и задач по физике. М., Просвещение, 1987

  3. Балаш В.А. Задачи по физике и методы их решения. М., Просвещение, 1974

  4. Демкович В.П., Демкович Л.П. Сборник задач по физике для 8-10 классов средней школы. М., Просвещение, 1981

  5. Зайцева А.М. Задачник-практикум по общей физике. Механика /Ред. Н.В. Александрова М., Просвещение, 1972

  6. Каменецкий С.Е., Орехов В.П. Методика решения задач по физике в средней школе. М., Просвещение, 1987

Қосымша:

  1. В.И. Кем, Б.А. Кронгард Сборник задач и упражнении. 7 кл. Алматы Атамура 2003

  2. В.И. Кем, Б.А. Кронгарад Сборник задач и упражнении. 8 кл. Алматы Атамура 2003

  3. Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Физика есептерінің жинағы. Алматы., 1992

  4. Сахаров Д.И. Сборник задач по физике. М., Просвещение, 1970

  5. Цедрик М.С. Сборник задач по физике. Минск, 1976.

  6. Родина Н.А и др. Самостоятельные работы учащихся по физике в 7-8 классах. М.,

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Айдарбекова Ж.М.



Рентгенструктуралық анализ. (Рентгенструктурый анализ. Rentgen structure analis)

Пререквизиттер: Жалпы физика курсынан Рентген сәулесі, атомдық, ядролық физика

Постреквизиттер:

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Қатты заттардың температураға, қыздыруға, қысымға байланысты әртүрлі деформацияға әртүрлі сәулелердің әсерлесуіне байланысты ішкі құрылымдық өзгерісінің ғылыми-практикалық маңызы күшті.

Пәннің мақсаты: Осыларға байланысты физикалық, химиялық қасиеттерде өзгереді, сондықтан рентген, реакторлық (n,э), γ – резонанстық сәулелердің әсерінен рентген сәулесімен оның структуралық құрылымдық зертханалық лабораторияларында зерттеледі.

Пәннің міндеті: Қатты заттардың қасиеттерін толық , зертханаға құрылымдық өзгеріс түсіре біліп, оны талдауы фазалық өзгерістірдің студент, магистрант білуі міндетті.

Әдебиеттер тізімі:

Негізгі:

1. Қатты денелер физикасы. М.Киттер

2. Жалпы физика курсы Савьелев, Гершензон.

3. Ядролық физика Кадаров.



Қосымша:

1. Исследование материалов рентгеновыми γ-гамма лучама . Металлург издатесльство.

М.: 1959г.В.Гайдовский.

2. Диффракционный и резонанский анализ. Изд. «Наука» М.:1980г. Г.С.Жданов, А.С.Илюшин, С.В.Никитина.

3. Физики твердого тела.Структура твердого тела и магнитные явления. Изд. Московского университета. М.1982г.

4. А.А.Кацнельсон. Г.С.Кринчика.

5. Рентген структурны анализ (спровочные руководства) Л.И.Миркин.

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: профессор Тоғжігітов Қ.Т.

Физиканы оқытудың инновациялық әдістері. (Инновационные методы обучения физике. Innovative methods of teaching physics)

Пререквизиттер: Физиканы оқыту әдістемесі, физикадан есептер шығару практикумы, психология, педагогика.

Постреквизиттер: Астрономияны оқыту әдістемесі, мемлекеттік педагогикалық практика.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Жаңа педагогикалық технологиялар. Жаңа педагогикалық технологияның ерекшеліктері. Шаталовтың педагогикалық технологиялар жүйесі. Тірек сигналдар арқылы оқыту технологиялары. Оқытудың инновациялық технологияларын физика сабақтарында қолдану.Оқушылардың алған білімдерін қолдана білуге үйрету сабақтары. Дәстүрлі емес сабақтар және олардың түрлері. Дәстүрлі емес сабақтардың дидактикалық құрылымы. Электродинамика негіздерін оқытуда инновациялық әдістерді қолдану. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту. Шығармашылық сабақтар. Кваттық оптика негіздерін қайталауға шығармашылық сабақ. Атомның құрылысын оқытуда жаңа технологияны қолдану.

Пәннің мақсаты: Қазіргі кезеңде білім берудің ұлттық моделіне өту оқыту мен тәрбиелеудің соңғы әдіс-тәсілдерін, инновациялық педагогикалық технологияларды игерген, психологиялық- педагогикалық диогностиканы қабылдай алатын, педагогикалық жұмыста қалыптасқан бұрынғы ескі сүрлеуден тез арада арылуға қабілетті және нақты тәжірибелік іс-әрекет үстінде өзіндік дағдыл жол салуға икемді, шығармашыл педагог-зерттеуші, ойшыл мұғалім болуын қажет етеді.

Пәннің міндеті: Болашақ мұғалімдерді ақпаратты қоғам жағдайында оқып білім алуға, өмір сүруге бейімдеу;

Жаңа ақпараттық және телекоммуникациялық технологияға бейімделген білім берудің ғылыми-әдістемелік базасын жасау, білім саласын басқарудың жаңа формалары мен әдістерін пайдалана отырып жоғары білім беру жүйесін жаңарту.



Әдебиеттер тізімі:

Hегізгі:

  1. Бұзаубақова К.Ж Физика сабағында инновациялық технологияларды пайдалану, Тараз,ТарМПИ, 2004

  2. Таубаева Ш.Т. Исследовательская культура учителя: от теории к практике, Алматы,Ғылым 2001

Қосымша:

1. Родина Н.А и др. Самостоятельные работы учащихся по физике в 7-8 классах. М., Просвещение, 1991

2. Хижнякова Л.С и др. Самостоятельные работы учащихся по физике в 9 классе средней щколы. М., Просвещение, 1993

Оқыту тілі: қазақ-орыс

Бағдарламаның жетекшісі: ф.м.ғ.к., доцент Егембердиева С.Ш.

Электродинамиканы оқытудың ерекшеліктері. (Особенности преподавания раздела электродинамики. Teaching of electrodinamics)

Пререквизиттер: Электр және магнетизм, электродинамика, атомдық физика.

Постреквизиттер: Физиканы оқыту әдістемесінің таңдамалы тараулары, физика тарихы, зерттеудің физикалық әдістері.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны:


Пререквизиттер: жалпы психология, жас ерекшелік психологиясы, әлеуметтік психология, жеке тұлға психологиясы. 125

Қазақстан тарихы 173

Этнопедагогика 226

Курстың мақсаттары: Сызба геометриясы мен сызу пәндерінің негіздерін, компьютерлік технология арқылы геометриялық моделдеуді және мемлекеттік стандарттар бойынша сызбаларды орындау машығын қалыптастыру. 232

Курстың мақсаттары: Бейнелеу өнерінде компьютерлік графиканы және жобалауды орындау машығын қалыптастыру. 232

Білімгерлер білуі тиіс: Көркемжазу өнерінің тарихи даму кезеңдерімен қатар, оның орындалу әдіс-тәсілдерімен таныс болу керек және қажетті деңгейде меңгеруі керек. 239

Шет тілі 280

Мамандыққа кіріспе 280

Салалық материалтану және конструкциялық материалдар технологиясы 281

Жалпытехникалық және арнайы пәндерді оқыту әдістемесі 283

Этнопедагогика 322

Шет тілі 330

Философия 331

Кескіндеме 1 331

Дизайн нысандарын конструкциялау 333

Философия 342

Кескіндеме 2 342

Математикалық физиканың теңдеулері. (Уравнения математической физики. Mathematical physics equations) 373

Интегралдық теңдеулер. (Интегральные уравнеия. Integral equations) 379

Ньютон потенциалының кері есептері. (Обратные задачи потенциала Ньютона. Converse exercise Niyton’s potential) 380

Саясаттану 389

Экономикалық теория негіздері 389

Интегралдық теңдеулер. (Интегральные уравнеия. Integral equations) 429

Курстың мақсаты: Алгоритмдердің формальды теориясының әдістерін меңгеру, есептелетін функциялардың кластарымен жұмыс жасау. 441

Курстың міндеті: алгоритмдік шешілмейтін проблемаларымен, алгоритмдердің күрделілігін білулері тиіс. 441

Саясаттану 445

Экономикалық теория негіздері 445

Қосымша әдебиеттер: 519

Қосымша әдебиеттер: 522

Қосымша әдебиеттер: 538

VYa1206 595

Введение в языкознание 595

VL1214 595

Введение в литературоведение 595

RUNT1216 595

AL1304 595

Античная литература 595

PKRYa1208 595

Практический курс русского языка 595

FSRYa1209 595

Фонетика СРЯ 595

Древнерусская литература 595

LSRYa2209 595

Лексика и фразеология СРЯ 595

RLVV2215 595

История русской литературы 18 века 595

ZLSVV2308 595

История зарубежной литературы 17-18 вв. 595

Филолог. анализ текста. 596

Практический курс русской литературы 596

SMSRYa2210 596

Словообразование и морфология СРЯ 596

RLDV2216 596

История русской литературы 19 в.(1п.) 596

ZLSVEV1307 596

История зарубежной литературы 19 века. 596

Пререквизиты: Введение в литературоведение, введение в языкознание, современный русский, практический курс русской литературы, русская литература 597

Пререквизиты: Практический курс русского языка 598

Пререквизиты: Практический курс русского языка, современный курс русского литературного языка 599

Пререквизиты: Введение в литературоведение 599

Основное содержание дисциплины: 600

Цель – научить применять теоретические сведения на практике, анализируя художественный текст. 600

Данная дисциплина направлена на сформированность у студентов базы знаний, умений и навыков для успешного усвоения основных теоретико-литературных и историко-литературных курсов. 600

Типологическое языкознание (Typological language learning) 601

Пререквизиты: Введение в языкознание 601

Основное содержание дисциплины: 601

Пререквизиты: Введение в языкознание, введения в славянскую филологию 602

SMSRYa3210 604

Словообразование и морфология СРЯ 604

Введен. в славян. филологию 604

RLDV2216 604

Русская литература 19 в. (2 п.) 604

ZL3308 604

Зарубежная литература 20в. 604

MPRYa3310 604

Методика преподавания русского языка 604

MPL3312 604

Методика преподавания литературы 604

SSRYa3211 604

Культура речи и риторика 604

RL3222 604

Русская литература 19 в. (2 п.) 604

IGRYa3301 604

Историческая грамма-тика русского языка 604

SSRYa4304 604

Стилистика СРЯ 604

OSRR342 604

Становление русско-го онтологического романа 604

IMPL3316 604

Интерактивные методы преподавания литературы 604

IMPRYf3313 604

Инновационные методы преподавания русского языка 604

Пререквизиты: Введение в языкознание 604

Пререквизиты: Введение в языкознание, введения в славянскую филологию 606

Пререквизиты: Введения в языкознание, практический курс русского языка, Введение в литературоведение, устное народное творчество 606

Пререквизиты: Современный русский язык, непрерывная педагогическая практика 607

Психолингвистика (Psycholinguistics) 608

Пререквизиты: Введения в языкознание 608

Становление русского онтологического романа (Evolution of Russian ontological novel) 610

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв. 610

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв. 611

SSRYa3211 612

Синтаксис СРЯ 612

OIS2410 612

RL4223 612

Русская литература начала 20 века 612

OSRR342 612

Становление руского онтологического романа 612

RL4224 612

Русская литература 20века 612

ES343 612

Экспрессивный синтаксис. 612

IRLYa4302 612

История русского литературного языка 612

SSRYa3211 612

OYa4206 612

Общее языкознание 612

TL4217 612

Теория литературы 612

TYa 4303 612

Типологическое языкознание 612

Становление русского онтологического романа (Evolution of Russian ontological novel) 614

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв., история зарубежной и русской литературы. 614

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв. 615

Экспрессивный синтаксис (Expressive syntax) 615

Пререквизиты: Лексика, фонетика, морфология СРЯ 615

Sam1209 617

BOIYa 1217 617

PKRYa1208 660

Практический курс русского языка 660

РKRL1P214 660

VYa1206 660

Введение в языкознание 660

VYa1206 660

Введение в литературоведение 660

RUNT1217 660

AL1304 660

Античная литература 660

FSRYa1209 660

Фонетика СРЯ 660

RLVV2215 660

История русской литературы до 19 века 660

ZLSVV2308 660

История зарубежной литературы до 19 в. 660

Культура речи и риторика 661

Введение в славян-скую филологию 661

LSRYa2210 661

Лексика и фразеология СРЯ 661

Детская литература 661

ZLSVEV1307 661

История зарубежная литература 19 века 661

Пререквизиты: Введения в языкознание, практический курс русского языка, Введение в литературоведение, устное народное творчество 663

Пререквизиты: Современный русский язык, непрерывная педагогическая практика 663

Пререквизиты: Введение в языкознание 665

Когнитивная лингвистика (Cognitive linguistics’) 666

Пререквизиты: Введения в языкознание 666

Пререквизиты: Русская литература 18-19 веков, казахская литература, введение в литературоведение 668

Пререквизиты: Введение в литературоведение, пропедевтический курс русской литературы, устное народное творчество, русская литература 668

SSRYa3211 669

Синтаксис СРЯ 669

Культура речи и риторика 669

RLDV2216 669

Русская литература 19 в. (1 п.) 669

ZLSVV2308 669

Зарубежная литература 17-18 вв. 669

MPRYa3312 669

Методика преподавания русского языка 669

MPL3314 669

Методика преподавания литературы 669

RLDV2216 669

Русская литература 19 в. (2 п.) 669

ISL4213 669

IGRYa3301 669

Историческая грамматика русского языка 669

Выразительное чтение 669

ZLSVEV1307 669

Зарубежная литература 19 века 669

IMPRYf3313 669

Инновационные методы преподавания русского языка 669

OYa4206 669

Общее языкознание 669

OSRR342 669

Становление русского онтологического романа. 669

TYa 4303 669

Типологическое языкознание 669

Пререквизиты: Введения в языкознание, практический курс русского языка, Введение в литературоведение, устное народное творчество 669

Пререквизиты: Современный русский язык, непрерывная педагогическая практика 670

Современный период русской литературы (Modern period of Russian literature) 675

Пререквизиты: Русская литература 18,19,20 веков 675

Социолингвистика (Socialingvistics) 675

Пререквизиты: Введение в языкознание 675

Становление русского онтологического романа (Evolution of Russian ontological novel) 675

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв. 675

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв. 676

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв. 677

SMPRJA245 678

RL4223 678

Русская литература начала 20 века 678

KL246 678

Детская литература 678

ZL4309 678

Зарубежная литература 20 века 678

LNGKAICHT331 678

TL4217 678

Теория литературы 678

OIS2410 678

RL4224 678

Русская литература 20века 678

ES343 678

Экспрессивный синтаксис. 678

Цель – ознакомить студентов с процессами, происходящими в литературном движении современности, они интерпретируют классическое наследие с точки зрения современных общественных и художественных задач. 679

На занятиях студенты осваивают основной круг проблем: оценка и истолкования художественного произведения, выявления и утверждения творческих принципов того или иного литературного направления; один из видов литературного творчества. 679

Цель – ознакомить студентов с историей становления и развития научной логики. 679

Место, цели и задачи курса «История лингвистических учений». Филологическая наука древнего мира. Языкознание как компонент античной философии. Языкознание средних веков и эпохи Возрождения. Нормативные грамматики. Возникновение сравнительного исторического языкознания. Философия языка Фон Гумбольта языкознания 19 века. Языкознание конца 19 и начала 20 веков. Развитие различных лингвистических школ. 679

Пререквизиты: Пропедевтический курс русской литературы 680

Пререквизиты: Русская литература 18,19 веков, казахская литература, введение в литературоведение 681

Пререквизиты: Введение в литературоведение, пропедевтический курс русской литературы, устное народное творчество, русская литература 682

Лингвокультурологический аспект изучения художественного текста (Lingvocultural aspect of learning literary text) 682

Пререквизиты: Современный курс русского языка 682

Пререквизиты: Введение в литературоведение, пропедевтический курс русской литературы, устное народное творчество, русская литература 683

Экспрессивный синтаксис (Expressive syntax) 685

Пререквизиты: Лексика, фонетика, морфология СРЯ 685



Пәннің мақсаты: Электродинамика бөлімінің ғылыми деңгейінің және оны оқыту әдістемесі деңгейінің жоғары болуы алда тұрған көптеген мәселелерді шешуге мүмкіндік береді. Әрбір физика бөлімінің өзінің сипатына сәйкес туатын ерекшеліктері мен өзінің заңдылықтары болатыны табиғи нәрсе. Сондықтан да электродинамика бөлімін оқытудың ғылыми-әдістемелік ерекшеліктері болады. Электродинамика бөлімін оқыту әдістемесінің міндетіне – электродинамика заңдарын оқыту, берілетін білімнің физикалық мазмұнын анықтау, оны үйретуді ұйымдастыру формаларын қарастыру т.б. кіреді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   121




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет