Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры



бет104/121
Дата22.01.2017
өлшемі20,23 Mb.
#7589
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   121

Становление русского онтологического романа (Evolution of Russian ontological novel)

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв., история зарубежной и русской литературы.


Постреквизиты: Русская литература 20в., новейшая литература

Основное содержание дисциплины:

Цель – сформировать у студентов знания о жанре русского романа, а также об основных этапах его развития; изучить этапы развития литературоведения, а также философские, идеологические, исторические и общественные условия его развития; сформировать умение анализировать произведение с учетом достижений онтологического литературоведения.

Онтологическое в художественном мире русского романа 20 в. Персонаж в художественном мире онтологического романа. Пространство в художественном мире онтологического романа. Художественное произведение время в мире онтологического произведения. Авторская мировоззренческая эмоциональность в художественном мире онтологического романа. Казахский онтологический роман. Метонимия в художественном арсенале творчества. Онтологический аспект антиутопии.



Задачи:

расширить кругозор студентов и сформировать у них обширные специальные знания об особенностях эволюции русского романа;

– изучить этапы развития мирового романа;

– сформировать у студентов умения анализировать художественный текст жанра с учетом его принадлежности к определенному творческому методу, течению направлению или школе.



Список литературы

Основная литература

1. Бахтин М.М. Эпос и роман//Вопросы литературы и эстетики. М., 1975

2. Соколов А.Г. История русской литературы начала 20 в. - М., 2000.

3. Муминов С.О. Роман: (Эволюционный аспект). – Тараз, 2005

4. Зарубежная литература 20 века/Под ред. Л.Г. Андреева. – М.: Высшая школа, 2004.

Дополнительная литература

1. Андрей Белый. Проблемы творчества (Сборник статей). М., 1988

2. Хализев В.Е. Теория литературы. М., 2000

3. Долгополов Л.К. На рубеже веков. Л, 1977

4. Иезуитова Л.А. Творчество Л. Андреева. 1892-1906. Л., 1976

5. Келдыш В.А. Русский реализм начала 20 в. М., 1977

6. Колобаева Л.А. Концепция личности в русской литературе конца 19 – начала 20 вв. М., 1998

7. Силард Л. Поэтика символистского романа// Проблемы поэтики русского реализма 19 в. Л., 1984



Методы обучения: репродуктивные, исследовательский, эвристический.

Язык обучения - русский

Преподаватель, ведущий дисциплину: Муминов С.О., к.п.н., доцент.

Типология русского классического романа. (Typology of Russian classical novel)

Пререквизиты: Русская литература 18,19 вв.


Постреквизиты: Теория литературы

Основное содержание дисциплины:

Цель – дать понятие о «русском классическом романе»; раскрыть внутреннюю логику развития жанра романа в русской литературе 20 века.

Типология русского классического романа. Традиции русского классического романа. Типологические признаки русского классического романа. Уровневый и комплексный анализ русского классического романа.



Задачи: ознакомить студентов с существующими типологическими классификациями русского романа в 19 века; показать несостоятельность классификаций В.Кирпотина, Н.Вердеревской, В.Недзвецкий.

Список литературы

Основная литература

1.Сиповский В.В. Очерки по истории русского романа. Т. 1. Вып. 1, 2. СПб., 1090-1010 гг.

2.Недзвецкий В.А. Фазы русского реалистического романа // Известия АН ССР. Т. 47., 1988, № 5.

Дополнительная литература

1. Кирпотин В. Типология русского романа / Вопросы литературы, 1965, № 7.

2. Вердеревская Н.А. Русский роман 40-60-х годов 19 века, Казань, 1980.

3. Переверзев В.Ф. У истоков русского реалистического романа. – М., 1965.

4. Кожинов В. Происхождение романа. – М., 1973.

Методы обучения: исследовательский, эвристический, репродуктивный.

Язык обучения - русский

Преподаватель, ведущий дисциплину: Свидова Н.В., к.ф.н., доцент


Экспрессивный синтаксис (Expressive syntax)

Пререквизиты: Лексика, фонетика, морфология СРЯ


Постреквизиты: Общее языкознание

Основное содержание дисциплины:

Цель курса – охарактеризовать те инновации в грамматическом строе (синтаксическом строе), которые возникли в русском языке в результате действия всей совокупности факторов – и внутренних и внешних; выявить активные процессы, которые происходят на уровне словосочетания и предложения; выявить суть экспрессии на «синтаксическом уровне».

Описание синтаксической системы современного русского литературного языка, отражающее как лингвистические традиции, так и общепризнанные достижения современной синтаксической теории.

Новые синтаксические явления в русском языке. Основные этапы формирования синтаксической системы русского языка. Общая характеристика новых синтаксических явлений. Изменения в системе словосочетаний. Изменения в системе синтаксических связей. Самостоятельное употребление предложно-падежных форм. Функционирование именительного падежа в зависимых синтаксических позициях. Новые тенденции в структуре простого предложения. Изменения в употреблении синтаксически связанных и несвязанных компонентов предложения. Активизация вставных конструкций как проявление тенденции к аналитизму в русском синтаксисе. Употребление предложений с нескоординированными главными компонентами.

Задачи:

– изучить основные тенденции русского языка, под которыми имеется в виду нарастание или убывание однотипных явлений в каждом последующем синхронном срезе по сравнению с предыдущим;

– изучить конструкции экспрессивного синтаксиса, связанные с новыми явлениями современного русского языка, в частности с тенденцией к аналитизму;

– изучить инновации в современной пунктуации, несомненно, изменяющейся под влиянием соответствующих сдвигов в синтаксическом строе.



Список литературы

Основная литература

  1. Акимова Г.Н. Новое в синтаксисе современного русского языка. – М., 1990.

  2. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. – М., 1973.

  3. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. – М., 1982.

Дополнительная литература

  1. Барулина Н.Н. Роль знаков препинания при актуализации высказывания. – Русский язык в школе, 1982, №3.

  2. Современная русская пунктуация. – М., 1979.

  3. Валгина Н.С. Трудные вопросы пунктуации. – Л., 1983.

  4. Вязовик Т.П. Указательные местоимения, включающие частицу вот. – Русский язык в школе, 1980, №1.

Методы обучения:– репродуктивные, исследовательский, эвристический.

Язык обучения - русский

Преподаватель, ведущий дисциплину: Аладьина Л.А., к.ф.н., доцент.

История русской литературы в контексте эстетических учений 20в. (History of Russian literature in the context of aesthetic teaching in XX century)

Пререквизиты: Русская литература 18,19, зарубежная литература 19в., теория литературы, зарубежная и русская литература.

Постреквизиты: Русская литература 20в.

Основное содержание дисциплины:

Цель курса – сформировать у студентов представление концептуальных характеристиках истории русской литературы с учетом фактора включенности ее в контекст эстетических учений.

Задачи:

расширить кругозор магистрантов и сформировать у них обширные специальные знания об особенностях русского литературного процесса в связи с контекстом эстетических учений;

– изучить основные этапы развития мировой эстетической мысли;

– сформировать умения анализировать художественный текст романного жанра с учетом его принадлежности к определенному творческому методу, течению направлению или школе.



Список литературы

Основная литература

1. Бахтин М.М. Эпос и роман//Вопросы литературы и эстетики. М., 1975

2. Соколов А.Г. История русской литературы начала 20 в. - М., 2000

3. Муминов С.О. Роман: (Эволюционный аспект). – Тараз, 2005



Дополнительная литература

1. Андрей Белый. Проблемы творчества (Сборник статей). М., 1988

2. Хализев В.Е. Теория литературы. М., 2000

3. Долгополов Л.К. На рубеже веков. Л, 1977

4. Иезуитова Л.А. Творчество Л. Андреева. 1892-1906. Л., 1976

5. Келдыш В.А. Русский реализм начала 20 в. М., 1977

6. Колобаева Л.А. Концепция личности в русской литературе конца 19 – начала 20 вв. М., 1998

7. Силард Л. Поэтика символистского романа//Проблемы поэтики русского реализма 19 в. Л., 1984

8. Теоретическая поэтика: Понятия и определения. Авт.-сост. Н.Д. Тамарченко. М.: РГГУ, 2002.

Методы обучения:– репродуктивные, исследовательский, эвристический.

Язык обучения - русский

Преподаватель, ведущий дисциплину: Муминов С.О., к.п.н., доцент.

МАМАНДЫҚ: 5В011900 «ШЕТ ТІЛІ: ЕКІ ШЕТ ТІЛІ»

Академиялық дәрежесі - Шет тілі: екі шет тілі мамандығы

бойынша білім бакалавры

1 КУРС


1-семестр 17 - кредит

ПӘНДЕР

Міндетті комп. – 14 кредит

Таңдау комп.- 3 кредит

Цикл

Код

Пән атауы

Кр

Цикл

Код

Пән атауы

Кр

Жалпы білім беру пәндері

K(R)Y 1103

Қазақ (орыс) тілі

3

Базалық пәндер

Pkny 1204

Pkky 1204

Pkky 1204

Pkty 1204



Неміс тілінің тәжірибелік курсы

Қытай тілінің тәжірибелік курсы

Корей тілінің тәжірибелік курсы

Түрік тілінің тәжірибелік курсы



3

Inf 1105

Информатика

3

OP 1107

Құқық негіздері

2

Базалық пәндер

VS 1201

Мамандыққа кіріспе

1

BOIYa 1216

Базалық негізгі шет тілі (деңгей А1, А2)

5

2-семестр - 19 кредит

Жалпы білім беру пәндері

IK 1101

Қазақстан тарихы

3

Базалық пәндер

Pkny 1204

Pkky 1204

Pkky 1204

Pkty 1204



Неміс тілінің тәжірибелік курсы

Қытай тілінің тәжірибелік курсы

Корей тілінің тәжірибелік курсы

Түрік тілінің тәжірибелік курсы



3

K(R)Y1103

Қазақ (орыс) тілі

3

EUR1106

Экология және тұрақты даму

2

Базалық пәндер

Vpp 1207

Жас ерекшілігі және педагогикалық психология

1

Sam1209


Өзін-өзі тану

2

BOIYa 1217


Базалық негізгі шет тілі (деңгей В1)

5


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   121




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет