----- 11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі

U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан

Бағалау саясаты:

№

«_Педагогика мамандығына кіріспе__» пәні бойынша білімді бағалау кестесі

Бағалау критериясы

Бағалау түрі

Атпа

Жұмыс үшін %

Барлығы %

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Дәріске қатысу

1

15

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

ӨЖСӨЖ

2

30

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3

Жеке тапсырма

2,5

5

+

+

4

Тест

5

10

+

+

Р1 + Р2

60

...

Емтихан

40

Барлығы

100

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

1. 
   Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы қашан қабылданды?
   
2. 
   Білім беру жүйесінің басты міндеттерін атаңыз.
   
3. 
   Мұғалімнің құқығы мен міндеттерін атаңыз.
   
4. 
   Білім беру жүйесі, оның даму ерекшліктері қандай?
   
5. 
   Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі принциптері.
   
6. 
   Білім беру жүйесінің құрылымын атаңыз, әрқайсысына тоқталыңыз.
   
7. 
   Білім беру жүйесінің мәнін қалай түсінесіз?
   
8. 
   050103- Педагогика және психология” мамандығы бойынша бакалаврдың бiлiктiлiк сипаттамасы дегеніміз не?
   
9. 
   Осы мамандықтың кәсiптiк iс-әрекетiнiң шеңберi қандай?.
   
10. 
    Кәсiптiк қызмет объектiсi не?
    
11. 
    Педагогикалық мамандықтың пайда болуын қандай факторлар белгілейді?
    
12. 
    «Педагог», «мұғалім», «тәрбиеші» ұғымдары өзара қандай байланыста болып келеді?
    
13. 
    Мұғалім және педагогикалық мамандық жайында қандай мақал-мәтелдер білесіз?
    
14. 
    Түрлі тарихи кезеңдердегі ұлы мұғалімдерді атаңыз. Олардың адамзатқа тигіген пайдасы қандай?
    
15. 
    Мұғалімнің әлеуметтік және кәсіби функцияларын атаңыз.
    
16. 
    Педагогикалық мамандықтың ерекшелігі неде?
    
17. 
    Педагог қызметінің гуманистік мәні неде?
    
18. 
    Педагогикалық қызметтің ұжымдық сипаты неден көрінеді?
    
19. 
    Неліктен педагогикалық қызмет шығармашылық түрге жатқызылады?
    
20. 
    «Педагогикалық мамандық», «педагогикалық мамандану», «педагогикалық квалификация» ұғымдарын салыстырыңыз.
    
21. 
    Қазіргі педагогикалық мамандықтар мен педагогикалық квалификацияларды атаңыз.
    
22. 
    Педагогикалық еңбектің спецификасы қандай ерекше функциялармен сипатталады және ол қандай компоненттерден құралған?
    
23. 
    Педагогикалық қызметтің мұғалім тұлғасына әсері қандай?
    
24. 
    Бүгінгі қоғамдық жағдайда мұғалім тұлғасының мәнінің төмендеу-жоғарылауын дәлелдеңіз.
    
25. 
    Ауыл мектебіндегі мұғалім қызметінің спецификасы неде?
    
26. 
    Педагогикалық қызметтің мәні неде?
    
27. 
    Педагогикалық қызметтің мақсаттары қандай?
    
28. 
    Педагогикалық іс-әрекет дегеніміз не және оның қандай формалары бар?
    
29. 
    Педагогикалық қызметтің негізгі түрлері – оқыту мен тәрбиелеуге салыстырмалы талдау жасаңыз.
    
30. 
    Педагогикалық қызметтің құрылымы қандай?
    
31. 
    Педагогикалық мақсатқа бағытталған қарым-қатынастар дегеніміз не?
    
32. 
    Педагогикалық қарым-қатынас орнатудың шарттары және технологиялық тәсілдері қандай?
    
33. 
    Неліктен мұғалім мен оқушы әрекеттесуінде адамгершілікті қарым-қатынастар басты орынға ие?
    
34. 
    Қазіргі кезеңде дүние жүзінде білім беруді дамытудағы басты бағыттарға сипаттама беріңіз.
    
35. 
    Болашақ мұғалімінің кәсіби дайындығына қойылатын талаптарды атаңыз.
    
36. 
    Жаңа білім беру жүйелерін тудыру жағдайында мұғалімнің қандай кәсіби мәнді тұлғалық қасиеттері маңызды болып саналады?
    
37. 
    Өзіңіз таңдаған мамандықтың кәсіби қызметі дамуының бағыттары, сіздің ойыңызша, қандай болуы мүмкін?
    
38. 
    Педагогикалық қызметтің маңызды сипаттамаларын атаңыз.
    
39. 
    Педагогикалық қызметтің құрылымдық элементтері арасындағы байланыстарға сипаттама беріңіз.
    
40. 
    Тұлға дамуының басты факторы іс-әрекет екендігін көрсетіңіз.
    
41. 
    «Қарым-қатынас» және «мінез-құлық» ұғымдары арасындағы байланысты көрсетіңіз.
    
42. 
    «Педагогикалық қызмет» ұғымына анықтама беріңіз.
    
43. 
    Педагогикалық қызметтің мақсатын белгілеудегі басты тұрғыларға сипаттама беріңіз.
    
44. 
    Нәтижелі педагогикалық қызметтің шарттарын көрсетіңіз.
    
45. 
    Педагогикалық жоғары оқу орындарының жоспарларына қандай оқу пәндерінің блоктары енгізілген? Әрқайсысының міндеттерін атаңыз.
    
46. 
    «Мұғалімнің жалпы педагогикалық дайындығы» ұғымын түсіндіріңіз.
    
47. 
    Жалпы педагогикалық білім жүйесіне қандай блоктар енгізілген?
    
48. 
    Жалпы педагогикалық іскерлік және дағды жүйесіне сипаттама беріңіз.
    
49. 
    Неліктен психологиялық-педагогикалық пәндер студенттердің жалпы педагогикалық дайындығының негізі болып табылады?
    
50. 
    Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеудің мәні неде?
    
51. 
    Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу процесіне қандай факторлар елеулі әсерін тигізеді?
    
52. 
    Кәсіби өзін-өзі тәрбилелеу кезеңдерін ататңыз. Әрқайсысына сипаттама беріңіз.
    
53. 
    Өзін-өзі тәрбиелеудің қандай тәсілдерін білесіз?
    
54. 
    Педагогикалық білімнің мақсат-міндеттері қандай?
    
55. 
    Әрбір курстағы педагогикалық сараманның мақсаты мен міндеттері немен белгіленеді?
    
56. 
    Педагогикалық сараман барысындағы іс-әрекет мазмұнына сипаттама беріңіз.
    
57. 
    Педагогикалық практиканы ұйымдастыру принциптерін атаңыз.
    
58. 
    Педагогикалық практика барысы бойынша қалыптасатын білім, іскерлік, дағды жүйесін атаңыз.
    
59. 
    Педагогтың әдіснамалық мәдениеті неден көрінеді?
    
60. 
    Әдіснамалық білімнің деңгейлерін көрсетіңіз.
    
61. 
    Педагогикалық зерттеулердің ңақты-әдіснамалық принциптерін атаңыз және оларды нақты мысалдармен көрсетіңіз.
    
62. 
    Педагогикадағы зерттеудің логикасы қандай? Оның кезеңдеріне сипаттама беріңіз.
    
63. 
    Педагогикалық зерттеудің бағдарламасының мазмұнын ашыңыз.
    
64. 
    Педагогикалық зерттеудің әдістемесінің мәні неде?
    
65. 
    Педагогикалық зерттеулердің нақты әдіснамалық принциптерін атаңыз және оны нақты мысалдармен көрсетіңіз.
    
66. 
    Педагогикадағы зерттеуді ұйымдастырудың логикасы қандай? Оның кезеңдеріне сипаттама беріңіз.
    
67. 
    Педагогикалық зерттеу бағдарламасының мазмұнын ашыңыз.
    
68. 
    Педагогикалық зерттеу әдістемесінің мәні неде?
    
69. 
    Педагогикалық зерттеу әдістеріне сипаттама беріңіз және нақты мысалдармен көрсетіңіз.
    
70. 
    Педагогикалық қызметтің шығармашылдық сипатын неден көруге болады?
    
71. 
    Шығармашылық қандай қабілеттерден көрінеді?
    
72. 
    Шығармашылық тұлғаға тән қасиеттерді атаңыз.
    
73. 
    Педагогикалық шығармашылыққа тән ерекшеліктердің әрқайсысына нақты мысалдар арқылы сипаттама беріңіз.
    
74. 
    Педагогикалық шығармашылықтың пайда болу себептері.
    
75. 
    Педагогикалық шығармашылықты дамыту жағдайларын атаңыз.
    
76. 
    Қарым-қатынасқа сипаттама беріңіз.
    
77. 
    Қарым-қатынасты қалыптастырудың кезеңдерін атаңыз.
    
78. 
    Мұғалім қызметіндегі қарым-қатынастың маңызы неде?
    
79. 
    Педагогикалық қарым-қатынас технологиясын қалай түсінесіз?
    
80. 
    Қарым-қатынас түрлерін атаңыз.