89.Интерактивті оқытудың мәні. Интерактивті оқыту әдістері. Интерактивті оқытуды ұйымдастырудың негізгі ережелері. Интерактивті оқыту әдісі – диалог немесе әңгімелесу режимінде мұғалім мен оқушының өзара әрекетін қамтитын әдіс. Интерактивті оқыту әдістерінің мәні мұғалім мен оқушылар арасындағы кең ауқымды қарым-қатынасқа ғана емес, сонымен қатар оқушылардың өздері арасындағы өзара әрекетке бағытталған. Интерактивті оқыту әдістерінің мақсаты – студент өзін табысты және интеллектуалды өміршең сезінетін барынша қолайлы жағдай жасау.
Интерактивті оқыту келесі жұмыс әдістері мен әдістерімен ұсынылады: Миға шабуыл – сұрақтар мен оларға жауаптар ағыны немесе белгілі бір тақырып бойынша ұсыныстар арқылы көрсетіледі. Ұсыныстар мен жауаптардың дұрыс немесе дұрыс еместігін талдау шабуылдан кейін жүргізіледі. Талдауға негізінен студенттер қатысады, мұғалім тек түзетеді және бағыттайды. Салыстырмалы диаграммалар, кластерлер және басқатырғыштар. Бұл әдістің мәні студенттердің мұғалім қойған шағын тақырып бойынша түйінді мәселелердің шешімін іздеуінде жатыр.
АКТ (аудио және бейне материалдар) арқылы интерактивті сабақ. Мұғалім онлайн режимінде тест тапсырмаларын таңдайды немесе өз бетінше құрастырады, электронды білім беру бағдарламаларымен, веб-сайттармен және т.б. Пікірталас немесе пікірталас түрінде өткізілетін дөңгелек үстел – ұжымдық талқылауды және қойылған мәселенің шешімін іздеуді көздейтін әдістің топтық түрі. Ол идеяларды, пікірлерді, болжамдарды және т.б.
Іскерлік ойындар (еліктеу, саңылау, рөлдік ойындар және т.б.). Интерактивті оқытудың ең танымал әдістерінің бірі. Тіпті бастауыш сыныптарда да қолдануға болады. Ойын барысында оқушылар жағдаятқа сәйкес белгілі бір рөлдерді ойнайды.
Аквариум – іскерлік ойын түрлерінің бірі. Мазмұны мен жүріс-тұрысы жағынан реалити-шоуға ұқсайды. Қорытындысы: мұғалім белгілі бір проблемалық жағдайды қояды, 2-3 қатысушы соғады, қалғандары бақылайды, талдайды. Іс-әрекеттер ғана емес, сонымен қатар мәселені шешу үшін ұсынылған нұсқалар да талданады. жоба әдісі. Бұл әдіс белгілі бір тақырып бойынша жобаны өз бетінше дайындауды, одан кейін оны басқа студенттер алдында қорғауды қамтиды.
