ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады топтағы қатысушылардың келісімге ұмтылуы маңызды деп саналады
қатысушылар бір – біріне сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді
ұсынылған идеялар қайталанады және үнемі мұқият бағаланады
қатысушылар ұсынылған идеяларды төзімділікпен тыңдайды
Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз
оқудағы қиындықтарды анықтау оқыту стилін бақылау
болжау және сұрыптау
стандартты бақылау және орындау
оқыту бағдарламасының мазмұнын бақылау
Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
оқушының сұрақа жауабын тыңдау оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою
оқушының тапсырманы қалаай орындағанын түсіну
оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
оқушынын жауабын үлгімен сәйкестендіру
Оқу үшін бағалаудың мақсаты
табысқа жетуге бағыт беру пәндік бағытқа бөлу
баға қойып, нәтижені тіркеу
пәнге бейімділігін тексеру
білім деңгейін анықтау
Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды
оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау оқушының сұраққа жауабын тыңдау
оқушыға тапсырма бойынша нұсқаулық беру
оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну
оқушының жауабын критерииге сәйкестендіру
Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі
