оқушыларды өзін – өзі, өзара бағалауға араластыру оқушылардың ішкі және сыртқы тестілер тапсыруы
оқушыға жеткен деңгейіне сәйкес шешім шығарылуы
оқушының оқуын бағалауда өлшемдердің зерделенуі
оқушылардың әрқайсысына жеке тапсырма даярлау
«Қара жәшік» ішіндегі жұмысты көрсетіңіз
оқушымен бірге критериилерді талдау жаңа жағдайларға тез бейімделу
оқыту әдістерін оқушылармен талдау
нақты сандық ақпаратты алу
мүмкіндіктердің барлығын қарастыру
Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
Д. Фриманың дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша «мәселені шешу» өлшемінің сипаттамасы
ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтайды ақпаратты есте сақтап қана қоймай, оны пайдалана алады
оқыту үдерісінің қалай жүретінің біледі, өздерінің оқуын реттейді
жоспарлауға көп уақыт жұмсағанымен, оны тез жүзеге асырады
қызығушылығын арттыру үшін күрделі тапсырмаларға ұмтылады
Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерешелік
