Педагогика және психология факультеті
Педагогика және психология факультеті
жүктеу/скачать 0,77 Mb.
|
Tenizbaeva.JasErPs
Tashtauova.OtbPx, Силл Логопедия 2022, этно баяндама, асем реферат
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмыс жоспары. ( ОБСӨЖ ) ОБСӨЖ – жоспары. 1 кредит.
- Жас ерекшелік психологиясы» пәнінен тест сұрақтары.
«Сырдария» университеті
Педагогика және психология факультетіПедагогика және психология кафедрасы “Жас ерекшелік психологиясы психологиясы ” пәні бойынша 050109- «Шетел тілі » мамандықтарының студенттері үшін. Оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмыс жоспары. ( ОБСӨЖ ) ОБСӨЖ – жоспары. 1 кредит.
“«Жас ерекшелік психологиясы» пәнінен тест сұрақтары. 1. «Екінші мен» қалыптасатын кезең: А.бастауыш мектеп оқушылары В.жасөспірімдік С.ересектік шақ Д.жеткіншектік шақ Е.барлық жауап дұрыс 2. Психоаналитикалық теориялар қай кезді психосексуалды дамудың белгілі-бір кезеңі деп біледі: А.жеткіншектік В.ересектік С.жасөспірімдік Д.қарттық Ебарлық жауап дұрыс 3. Қай жаста төлқұжат алу құқығына ие: А.15 В.18 С.20 Д.16 Е 21 4. Қыздардың бойының толуы орта есеппен қай жас арасында болады: А.14-16 В.18-20 С.15-15 Д.14-15 Е 16-17 5. Спорттың кейбір түрлерінде ең көп жетістікткерге жететеін кезең: А.балалық В.жастық С.жеткіншектік Д.басатауыш мектеп жасында Е кіші мектеп жасы 6. Жеке адам толысуын қалыптастырудың аяқталған кезеңі: А.жеткіншектік В.ересектік С.жасөспірімдік Д.қарттық Е бастауыш мектеп кезеңі 7. «Өзіндік сана- күрделі психологиялық құрылым» деп санайтын кім: А.Мерлин В.Демокрит С.Аристотель Д.Лукреций Е Аристофан 8. Қай жастағылардың жан дүниесі қалыптасқан және өзіндік болады: А.16 В.15 С.18 Д.13 Е 14 9. Қай жас аралығында жігіттер мен қыздар достығы адамдар қарым-қатынасының ең маңыздысы деп саналады: А.17-18 В.20-25 С.15-16 Д.19-21 Е 21-23 10. Психологиялық зерттеулер «әйелдер достыққа қабілетсіз» деген ұғымға қалай қарайды: А.қуаттамайды В.бұл мәселе зерттелмеген С.зерттелген тұжырым Д.қуаттайды Е қарама-қарсы 11. «Жыныстық емес сүйіспеншілік неғұрлым ауқымды болса, жыныстық махаббат та соғұрлым ізгі махаббат болады» деген сөздердің авторы кім: А.Макаренко В.Толстой С.Мерлин Д.Крупская Е Кан-Камек 12. Қандай ер адамдар әйелдерді тек сексуалды объект ретінде қарайды: А.өзін барынша сыйлайтын ер адамдар В.өзін-өзі сыйлау деңгейі төмен ер адамдар С.жоғары лауазымды ер адамдар Д.достықты 1-ші коятын ер адамдар Е барлық жауабы дұрыс 13. Психологиялық қиыншылық жағдайлары сезілетін жас аралығы: А.18-20 В.14-15 С.13-15 Д.16-17 Е15-18 14. Дүниетанымның қалыптасуындағы шешеуші кезең: А.балалық кезең В.барлық жауап дұрыс С.ересектік Д.бастауыш мектеп жасында Е мектепке дейінгі кезең 15. Жеке адам үшін «айна» қызметін не атқарады: А.өзіндік ісі В.қоғам С.өзге адамдар Д.барлық жауап дұрыс Е ата-анасы 16. «1-ші мен» мен «2-ші меннің» арасындағы дау: А.ұрыс В.психикалық құбылыс С.әңгіме Д.үнсіз айтыс Е барлық жауап дұрыс 17. Көңіл білдіру деген не: А.индукция В.меланхолик С.эмпатия Д.барлық жауап дұрыс Е рефлексия 18. Жеткіншекте ерлік қасиеті не арқылы тәрбиеленеді: А.спортпен шұғылдану В.өнермен шұғылдану С.кітап оқу Д.төбелесу Е ойын 19. Жеткіншектік есеюде ерекше қызмет көрсетеді: А.тамақ пен кино В.кітап пен кино С.күлкі мен кітап Д.ойын мен кино Е.ұйқы мен жаттығу 20. Ересек пен жеткіншек арасында қандай жағдайда қарама-қарсылық туады: А.жеткіншекті досындай көрсе В.ата-анамен қатынаста С.үлкен адам қатарына жатқызса Д.ересек пен жеткіншек арасында кикілжің туса Е.әлі бала деп қарайтын көзқарас сақталса 21. Жеткіншектерде тіл алу моральы қай кезде теңдік жағдайында болады: А.ата-анамен қатынаста В.ересектермен қатынаста С.балалармен қатынаста Д.жолдастарымен қатынаста Еқарттармен қатынаста 22. Қай ғұламаның тәрбиелеу жүйесі жеткіншек шақ ең қиын әлеуметтік-моральдық проблеманың шешуші үлгісі болып табылады деді: А.Сеченов В.Макаренко С.Блонский Д.Павлов ЕВыготский 23. А.С. Макаренконың орасан зор жеке беделінің түпкі негізі неде: А.баланың айналасындағылармен қатынасында В.жеке адам сыйластығында С.адамның жеке басының бағдарлануында Д.оқудың жаңа мотивтерінің шығуында Е құрдастарымен қарым-қатынасында 24. Қыз баланың мұрат тұтқан бейнесінің мазмұны неге байланысты болады: А.алған тәрбиесіне В.алған біліміне С.тәжірибесіне Д.еңбекке құштарлығына Е оқуға ұмтылуына 25. Жеткіншектің жолдастық кодексінің ең маңызды нормасы не: А.сыйластық В.сүйіспеншілік С.көре алмаушылық Д.түсініспеушілік Е кешірімділік 26. Жеткіншек жаста қарым-қатынас үшін маңызды ерекшелік: А.қарым-қатынас рөлін есепке алу В.жеке басының қасиеттерін ұғыну С. Құрдастарының талаптарын еске алу Д.жауаптардың бәрі дұрыс Е өзін-өзі бақылау 27. Тәжірибенің айналадағы ортамен және адаммен байланысының ұлғаюы: А.еңбекке құштарлығын кемітеді В.еңбекке деген құштарлығын арттырады С.оқуға деген зейінін кемітеді Д.оқуға деген зейінін арттырады Е жауаптардың барлығы дұрыс 28. Кішкентай жеткіншек өз алдына жұмыс істеуінде көп тараған кемшілігі: А.көрнекі ойлану В. Материалдың мағынасын есте сақтау С.фонетикалық қабылдау Д.материалды жаттау арқылы еске сақтау Е грамматикалық ережелерді игеру 29. Организмнің қайта құрылуында қай эндокриндік бездің қызметі күшейеді: А.эпифиз В.ұйқы безі С.жыныс безі Д.гипофиз Е қалқанша безі 30. 2-ші жыныстық белгілер қыз балаларда қай жаста байқалады: А.14-15 В.8-9 С.18-20 Д.20-25 Е. 11-13 31. Жеткіншек шақтағы дне толысуының өзіне жағдайлары қандай терминмен белгіленеді: А.дамуы В.күрт келу С.баяу өсу Д.баяу даму Е күрт өсуі 32. Жеткіншектің бас сүйегінің жедел жетілу нәтижесінде не өзгереді: А.бет әлпеті өзгереді В.мойыны жуандайды С.шашы өседі Д.бас формасы өзгереді Е дұрыс жауабы жоқ 33. 14 жасқа дейін омыртқалар арасындағы кемістік өлі шеміршекпен толы болған омыртқа бейім тұрады: А.қисайып кетуге В.жуандауға С. созылуға Д.өсіп кетуге Е тежеліп қалуға 34. Антропологтар қай шақты бала ересек қоғаманың өміріне өтуі жүзеге асатын кезең деп қарады: А.сәбилік шақта В.жеткіншек шақта С.бастауыш мектеп кезеңінде Д.жасөспірім шақта Е мектеп жасына дейінгі шақта 35. Л.С.Выготскийдің сын жастарды зерттеуде қандай проблемаларды анықтау керек деді: А.дамудың психологиялық жағдайын В.оқыту процесіндегі даму жағдайын С.дамудың әлеуметтік жағдайын Д.тәрбиенің әсер ету жағдайын Е тарихи процестің әсер ету жағдайын 36. Жеткіншекті қолқанат ретінде ересектердің тиісті кәсіптерінде пайдалану меңгертеді: А.таным процестерін В.ойынға қызығушылықты С. Оқу процесін Д.іскерлікті Е. Бәрі дұрыс 37. Ересектің дамуындағы маңызды бағыт қай кезде өседі: А.оқуға ынтасынан В.еңбекке ұмтылуынан С.өнерге құмарлығынан Д.спортқа қызығушылығынан Е.танып-білуге ұмтылуынан 38. Танымдық мүдделердің басым бағыттылығы қай шақта қалыптасады: А.жеткіншек шақта В.балалық шақта С.бастауыш шақта Д.жасөспірім шақта Е.ересек шақта 39. Жүрек кан тамыры жүйесі бұзылуынан не байқалады: А.қан қысымы артады В.бәрі дұрыс С.бас айналады Д.тез шаршайды Ебас ауырады. 40. Биогенетикалық универсализмнің негізін салушылар кімдер: А.М.Мид және И.Кон В.А.Н.Нечаев және Л.В.Занков С.С.Холл және З.Фрейд Д.С.Ф.Спиф және В.С.Мухина Е. И.П.Павлов және И.М.Сеченов 41. Антропологтардың зерттеуінше жеткіншек кезеңнің ұзақтығы қандай болады А.2 жыл В.бірнеше ай С.3 жыл Д.әртүрлі болып бірнеше ай Е.әр түрлі және бірдей болады 42. Р.Бенедикт балалықтан ересектікке өтудің қанша типін көрсетті: А. 1 В.3 С.4 Д.2 Е.5 43. Ересектікке өтудің 1-ші типі қандай жағдайларда болады: А. балалар мен ересектерге қойылатын талаптардың ұқсастығы жағдайында В.балалар оқу ситуациялары жүйесінде жұмыс істегенде С.оқу мазмұнының өзгешелігі жағдайында Д.өзін-өзі тәрбиелеу кезінде Е.балалар мен ересектерге қойылатын талаптардың алшақтығы жағдайында 44. Ересектікке өтудің 2-ші типі қандай жағдайларда болады: А.оқу мазмұнының өзгешелігі жағдайында В.балалар мен ересектерге қойылатын талаптардың алшақтығы жағдайында С.балалар оқу ситуациялары жүйесінде жұмыс істегенде Д.балалар мен ересектерге қойылатын талаптардың ұқсастығы жағдайында Е.өзін-өзі тәрбиелеу кезінде 45. Мектепке дейінгі шақты ата: А.ерте сәбилік шақ, сәбилік шақ, естиярлық шақ В.сәбилік шақ С.естиярлық шақ, нәрестелік шақ, жеткіншектік шақ Д.сәбилік шақ, балалық шақ Е.барлық жауаптар дұрыс 46. Ерте сәбилік шақты ата: А.4жас пен 5 жасқа дейін В.2 жас пен 4 жасқа дейін С.1 жасқа дейін Д.3-5 жас аралығы Е.3 жасқа дейін 47. Мектептік шақ 3 кезеңге бөлінеді: А.бастауыш. төменгі, жоғары сынып оқушылары В.жоғары, ортаңғы, жоғары сынып оқушылары С.төменгі, жоғары, бастауыш сынып оқушылары Д.дұрыс жауабы жоқ Е.төменгі сынып оқушылары, ортаңғы сынып оқушылары, жоғары сынып оқушылары 48. Төменгі сынып оқушыларын ата: А.1-4 сынып В.5-8 сынып С.4-9 сынып Д.8-9 сынып Е.1-11 сынып 49. Бала бақшасындағы топтарды ата: А.ерте сәбилік, нәрестелік, естиярлық, кішкентайлар топтары В.нәрестелік, естиярлық, даярлық топтары С.бозбалалық, даярлық, кішкентайлар топтары Д.ерте сәбилік, кішкентайлар , ересектер, даярлық топтары Е.кішкентайлар, естиярлар, бозбалалар топтары 50. Ересек адамда балалық жасқы тән дене немесе психикалық келбет сақталудан көрінетін дамудың кешеуілдеуі: А.миеминдік В.негативизм С.пубертаттық Д.спондандық Е.инфантильдік 51. Ер баланың денесі қай жаста тез өседі: А.15 В.11 С.13 Д.14 Е.12 52. Жасөспірімдік кезеңге кімдер кіреді: А.төменгі сынып оқушылары В.жоғары сынып оқушылары С.студенттер Д.барлық жауап дұрыс Е.бастауыш сынып оқушылары 53. Жасөспірімдік кезеңде жеткіншек жас кезеңдегі күйзелістері біршама басылады. Себебі: А.жыныстық толысу басталады В.сүйіспеншілік сезімдері оянады С.бала организмінің дамуы толық ересектікке өтеді Д.білім алүға ынтасы артады Е.барлық жауап дұрыс 54. Бала бойында ересектерге тән қасиеттер қай шақта байқалады: А.жеткіншектік В.ересектік С.бозбалалық Д.жасөспірімлік Е.қарттық 55. Адамның бір жұмысты нәтижелі, ұздік орындауынан көрінетін жеке дара психикалық қасиетті не деп атаймыз: А.дарындылық В.темперамент С.мінез Д.талант Е.қабілет 56. Акселерация- А.ақыл-ой және дене дамуының жеделдеу қайшылықтары В.қайта құрылу С.оқыту мен тәрбиелеу процесіндегі қайшылықтар Д.іс-әрекеттің жетекшітүрі Е.өмірдің әлеуметтік жағдайы 57. Баланың сәбилік кезеңінде сөзді түсінуге бағытталған сабақтастық түрі: А.тіл дамыту В.дене шынықтыру С.мәдени-гигиеналық дағдыны тәрбиелеу Д.серуен Е.мәдени-мінез құлығын тәрбиелеу 58. Табиғаттың мезгілдік құбылыстарымен таныстыру бағдарламасы баланың 3 топтық байланысты меңгеруі қамтылады: А.практиканы, мезгілді В.тексеру, жүйелілік, уақытша С.құбылыс, логикалық байланыс Д.1-ші,2-ші,3-ші байланыстар Е.топтың байланысы жоқ 59. Теориялық білімді практикада пайдаланатын зерттеу әдісі: А.бақылау В.оқыту С.тәсіл Д.ереже Е.эксперимент 60. Мектепке даярлық топтағы балалар сөздерді байланыстыра сөйлей алады: А.әр түрлі тақырыпта, тез әрі анықсөйлейді В.заттар мен құбылыстар туралы әңгімелейді С.тақырыпқа сай әңгімелер құра алады Д.2-3 сөзден тұратын сөйлем айта алады Е.сөздерді байланыстыра айта алмайды 61. Жас ерекшелік психологиясының зерттеу мәні неде: А.адамның жалпы психологиясы В.психикалық процестер С.адам психологиясының жас ерекшелігі динамикасы Д.таным процестер Е.барлық жауап дұрыс 62. Тәрбиеші балаларды қоршаған ортамен таныстыруда қандай міндеттер шешеді: А.ағайын-туыс, жақындарына деген сүйіспеншілік В.айнала қоршаған орта туралы түсініктерін дамытады С.заттар туралы ұғымдарын меңгеру Д.сенсорлық қабілетін қалыптастыру Е.шапшаңдылық, төзімділік, шыдамдылыққа үйрету 63. Мектепке дейінгі кезеңге қай топтар жатады: А.1-ші сәбилер тобы, 2-ші сәбилер тобы В.өмірінің1-ші,2-ші,3-ші кезеңдері С.сәбилер, естиярлар, 1-ші сәбилер тобы Д.естияр, ересек, даярлық тобы Е.кішкентайлар, бозбалалар,ересектер тобы 64. Отбасы мен бала бақшаның байланыс формалары: А.жиналыс В.сабақ, ойын, бақылау С.серуен, бақылау, еңбек Д.бақылау, тексеру, сабақ Е.тапсырма, кезекшілік, еңбек 65. Балалардың ойы мен сезімін сөз арқылы жеткізу құралы: А.қарым-қатынас В.қайта тәрбиелеу С.мінез-құлық ережесі Д.даму процесі Е.оқыту 66. Баланың дене және психикалық жағынан өте қарқынды даму кезеңі: А.мектепке дейінгі кезең В.мектеп алды кезең С.4-7 жас аралығы Д.сәбилік Е.3-5 жас аралығы 67. Жеткіншектердің ерекшелігі: А.ересектерге еліктеу В.үлкендерге сену С.балалық қасиеттің байқалуы Д.дербестікке ұмтылуы Е.бәрі дұрыс 68. Жеткіншектер мұғалімдер бойынан қандай қасиеттерді қажетсінеді: А.балалардың өздігінен пайымдауды ұнату В.қаталдылық және әділділік С.сабақ уақытын босқа жіберушілік Д.қатал Е.жауаптың барлығы дұрыс 69. Баланың жасөспірімдік шағы қай жас аралығын қамтиды: А.14,15-17 В.13-15 С.12-18 Д.14,15-18 Е.13-14-18 70. Жыныстық толысудан басталып ересект ік толысудың басталуымен аяқталатын даму стадиясы: А.қарттық В.жеткіншектік С.ересектік Д.бәрі дұрыс Е.жасөспірімдік 71. Сайлау құқығы мен некелесуге мүмкіншілік алатын жас: А.16 В.20 С.18 Д.13 Е.15 72. Мүшелі жас кіретін уақыт. Қате жаупты атаңыз: А.13 В.25 С.61 Д.37 Е.71 73. Нәрестенің сенсорлық даму сатысын Ж.Пиаже былай топтастырған. Қате жауапты атаңыз: А.операциялық консолидация (шоғырлану сатысы) В.схеманы интерпретациялау С.операциялық координация сатысы Д.жетілдірілген координация сатысы 74. З.Фрейд бойынша баланың қай сатыда тоқтап, кідіріп қалып қоюы тұлға бойында дәлдік,ұқыптылық, тым шектен шыққыа тазалық, сараңдық қасиеттердың пайда болуына әкеледі: А.моральдық кезеңде В.фаллостық кезеңде С.латенттік кезеңде Д.анальдық кезеңде Е.генитальды кезеңде 75. Заттық-манипуляциялық іс-әрекет мына жас кезеңдеріне тән: А.дұрыс жауабыжоқ В. балдырғаншақ С.нәрестелік шақ Д. Бастауыш мектеп Е.жасөспірімдік 76. Бастауыш мектеп жасындағылардың басым психикалық функциясы не: А.ойлау В.сөйлеу С.қабылдау Д.зейін Е.ес 77. 5-7 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелеу және дамытудың мазмұнын көрсеткен бағдарлама: А.»Мектеп алды білім беру» бағдарламасы В.Бала бақшадағы оқыту мен тәрбиелеудің типтік бағдарламасы С.»Балбөбек» бағдарламасы Д.»Вник» бағдарламасы Е.»Кемпірқосақ» бағдарламасы 78. Балалар ойынының шығу тарихына үлес қосқан ғалым: А.А.Архин В.Г.В.Плеханов С.К.Д.Ушинский Д.Б.Д.Эльконин Е.Е.И.Тихеева 79. Педагогикалық жас ерекшелік психологиясының біртұтастығын немен түсіндіруге болады: А.зерттеу пінінің ортақтығы В.зерттеу өндірісінің ортақтығы С.заңдылықтарының ортақтығы Д.зерттеу объектісінің ортақтығы Е.дұрыс жауабы жоқ 80. Педагогикалық психологияның зерттеу пәні не: А.оқытудың психологиясы В.оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтары С.жасөспірімдерді тәрбиелеу психологиясы Д.балаларды оқытудың ерекшеліктері Е.жеткіншектерді оқытудың психологиясы 81. Төмендегілердің қайсысы жас ерекшелік психологиясының бөлімдеріне жатады: А.оқыту психологиясы В.мұғалім психологиясы С.жеткіншектер психологиясы Д. Тәрбиелеу психологиясы Е.аталғандардың барлығы 82. Төмендегілердің қайсысы педагогикалық психологияның бөлімдеріне кіреді: А.жасөспірімдер психологқиясы В.мектепке дейінгілер психологиясы С.жеткіншектер психологиясы Д. Оқыту психологиясы Е.төменгі сынып тағылар психологиоясы 83. Педагогикалық және жас ерекшелік психолгиясы қашан өмірге келген: А.15ғ. 3-ші жар. В.17ғ. 1-ші жар. С.19ғ. аяғы Д.19ғ. 2-ші жар. Е.18ғ. басы 84. «Адам- тәрбие тақырыбы» еңбегінің авторы: А.Ч..Дарвин В.И.М.Сеченов С.В.И.Вернадский Д.К.Д.Ушинский Е.П.Ф.Каптеров 85.Биогенетикалық заңды ең алғаш тұжырымдаған кім: А.Гегель В.Ж.Пиаже С.Ж.Ж.Руссо Д.И.П.Павлов Е.И.М.Сеченов 86. Қазақ халқында бұрын 8-11 жас аралығын қалай атаған: А.сәби жас В.періште жас С.бөбек жасы Д.бозбала мен бойжеткен жасы Е.үлкендер жасы 87. Бастауыш мектеп жасындағылардың басым психикалдық функциясы не: А.зейін В.қиял С.қабылдау Д.ес Е.ойлау 88. Нәрестелік кезең: А.2 айдан 8 айға дейін В.1 айдан 6 айға дейін С.3 айдан 7 айға дейін Д.туылған күннен 1 жылға дейін Е.10 күннен 2 айға дейін 89. Қай уақытта нәресте көздеріне, құлақтарына тиісті тітіркендіргіштерін ажырата бастайды: А.1-2 ай В.2-3 ай С.3-4 ай Д.5-6 ай Е.4-5 ай 90. Нәрестенің бас миы шамамен қанша грамм: А.250 В.200 С.300 Д.350 Е.380 91. Алғашқы нәрестенің басының, мойынының дамуы неше айда басталады: А.1-2 айда В.5-6 айда С.3-4 айда Д.4-5 айда Е.2-3 айда 92. Нәрестенің сөйлеуіндегі негізгі кезеңдер мыналар. Қате жауапты табыңыз: А.сөздің заттық мәнге ие болуы В.есту шоғырлануының пайда болуы С.өзіндік сөйлеу реакцияларының пайда болуы Д.ересектердің айтқандарын дауыс ырғағына қарай ажырату Е.былдырлауға көшу 93. Бала қай уақытта қарапайым түстерді ажырату қабілетіне ие: А.2 апталығында В.1 айда С.3-4 айда Д.2-ші айда Е.6 айда 94. Жас ерекшелік психологиясы жеке дербес ғылым болып қай уақытта қалыптасты: А.17ғ. В.19 ғ. соңы С.18ғ. Д.17ғ. аяғы Е19ғ. басы 95. Ересек кезеңді жүйелі кешенді зерттеуді қолға алып басқарған кім: А.Б.Г.Ананьев В.П.П.Блонский С.Л.С.Выготский Д.Л.И.Божович Е А:В.Запорожец 96. Қай кезде мотивациялық-қажеттілік сферасы басым дамиды: А.бастауыш мектеп шағында В.ерте балалық шақта С.мектепке дейінгі шағында Д.жоғары мектеп жасында Е дұрыс жауабы жоқ 97. Нәрестелік жас қанша кезеңге бөлінеді: А.3 В.5 С.6 Д.2 Е 7 98. Еңбектеу жас балада: А.7 айдан 12 айға дейін В.5 айдан 8 айға дейін С.3 айдан 7 айға дейін Д.6 айдан 12 айға дейін Е 1жастан 2 жасқа дейін 99. Бесік жасы балада: А.7 айдан 11 айға дейін В.туғаннан 7 айға дейін С.6 айдан 8 айға дейін Д.2 айдан 10 айға дейін Е 1 жастан 2 жасқа дейін 100. Бастауыш мектеп жасы: А.7-11 В.8-15 С.1-17 Д.6-14 Е 2-5 101. Ересек пен жеткіншек арасында қандай жағдайда қарама-қарсылық туады: А.жеткіншекті досындай көрсе В.ата-анамен қатынаста С.үлкен адам қатарына жатқызса Д.ересек пен жеткіншек арасында кикілжің туса Е.әлі бала деп қарайтын көзқарас сақталса 102. Жеткіншектерде тіл алу моральы қай кезде теңдік жағдайында болады: А.ата-анамен қатынаста В.ересектермен қатынаста С.балалармен қатынаста Д.жолдастарымен қатынаста Еқарттармен қатынаста 103. Қай ғұламаның тәрбиелеу жүйесі жеткіншек шақ ең қиын әлеуметтік-моральдық проблеманың шешуші үлгісі болып табылады деді: А.Сеченов В.Макаренко С.Блонский Д.Павлов ЕВыготский 104. А.С. Макаренконың орасан зор жеке беделінің түпкі негізі неде: А.баланың айналасындағылармен қатынасында В.жеке адам сыйластығында С.адамның жеке басының бағдарлануында Д.оқудың жаңа мотивтерінің шығуында Е құрдастарымен қарым-қатынасында 105. Қыз баланың мұрат тұтқан бейнесінің мазмұны неге байланысты болады: А.алған тәрбиесіне В.алған біліміне С.тәжірибесіне Д.еңбекке құштарлығына Е оқуға ұмтылуына 106. Жеткіншектің жолдастық кодексінің ең маңызды нормасы не: А.сыйластық В.сүйіспеншілік С.көре алмаушылық Д.түсініспеушілік Е кешірімділік 107. Жеткіншек жаста қарым-қатынас үшін маңызды ерекшелік: А.қарым-қатынас рөлін есепке алу В.жеке басының қасиеттерін ұғыну С. Құрдастарының талаптарын еске алу Д.жауаптардың бәрі дұрыс Е өзін-өзі бақылау 108. Тәжірибенің айналадағы ортамен және адаммен байланысының ұлғаюы: А.еңбекке құштарлығын кемітеді В.еңбекке деген құштарлығын арттырады С.оқуға деген зейінін кемітеді Д.оқуға деген зейінін арттырады Е жауаптардың барлығы дұрыс 109. Кішкентай жеткіншек өз алдына жұмыс істеуінде көп тараған кемшілігі: А.көрнекі ойлану В. Материалдың мағынасын есте сақтау С.фонетикалық қабылдау Д.материалды жаттау арқылы еске сақтау Е грамматикалық ережелерді игеру 110. Организмнің қайта құрылуында қай эндокриндік бездің қызметі күшейеді: А.эпифиз В.ұйқы безі С.жыныс безі Д.гипофиз Е қалқанша безі 111. 2-ші жыныстық белгілер қыз балаларда қай жаста байқалады: А.14-15 В.8-9 С.18-20 Д.20-25 Е. 11-13 112. Жеткіншек шақтағы дне толысуының өзіне жағдайлары қандай терминмен белгіленеді: А.дамуы В.күрт келу С.баяу өсу Д.баяу даму Е күрт өсуі 113. Жеткіншектің бас сүйегінің жедел жетілу нәтижесінде не өзгереді: А.бет әлпеті өзгереді В.мойыны жуандайды С.шашы өседі Д.бас формасы өзгереді Е дұрыс жауабы жоқ 114. 14 жасқа дейін омыртқалар арасындағы кемістік өлі шеміршекпен толы болған омыртқа бейім тұрады: А.қисайып кетуге В.жуандауға С. созылуға Д.өсіп кетуге Е тежеліп қалуға 115. Антропологтар қай шақты бала ересек қоғаманың өміріне өтуі жүзеге асатын кезең деп қарады: А.сәбилік шақта В.жеткіншек шақта С.бастауыш мектеп кезеңінде Д.жасөспірім шақта Е мектеп жасына дейінгі шақта 116. Л.С.Выготскийдің сын жастарды зерттеуде қандай проблемаларды анықтау керек деді: А.дамудың психологиялық жағдайын В.оқыту процесіндегі даму жағдайын С.дамудың әлеуметтік жағдайын Д.тәрбиенің әсер ету жағдайын Е тарихи процестің әсер ету жағдайын 117. Жеткіншекті қолқанат ретінде ересектердің тиісті кәсіптерінде пайдалану меңгертеді: А.таным процестерін В.ойынға қызығушылықты С. Оқу процесін Д.іскерлікті Е. Бәрі дұрыс 118. Ересектің дамуындағы маңызды бағыт қай кезде өседі: А.оқуға ынтасынан В.еңбекке ұмтылуынан С.өнерге құмарлығынан Д.спортқа қызығушылығынан Е.танып-білуге ұмтылуынан 119. Танымдық мүдделердің басым бағыттылығы қай шақта қалыптасады: А.жеткіншек шақта В.балалық шақта С.бастауыш шақта Д.жасөспірім шақта Е.ересек шақта 120. Жүрек кан тамыры жүйесі бұзылуынан не байқалады: А.қан қысымы артады В.бәрі дұрыс С.бас айналады Д.тез шаршайды Ебас ауырады. 121. Биогенетикалық универсализмнің негізін салушылар кімдер: А.М.Мид және И.Кон В.А.Н.Нечаев және Л.В.Занков С.С.Холл және З.Фрейд Д.С.Ф.Спиф және В.С.Мухина Е. И.П.Павлов және И.М.Сеченов 122. Антропологтардың зерттеуінше жеткіншек кезеңнің ұзақтығы қандай болады А.2 жыл В.бірнеше ай С.3 жыл Д.әртүрлі болып бірнеше ай Е.әр түрлі және бірдей болады 123. Р.Бенедикт балалықтан ересектікке өтудің қанша типін көрсетті: А. 1 В.3 С.4 Д.2 Е.5 124. Ересектікке өтудің 1-ші типі қандай жағдайларда болады: А. балалар мен ересектерге қойылатын талаптардың ұқсастығы жағдайында В.балалар оқу ситуациялары жүйесінде жұмыс істегенде С.оқу мазмұнының өзгешелігі жағдайында Д.өзін-өзі тәрбиелеу кезінде Е.балалар мен ересектерге қойылатын талаптардың алшақтығы жағдайында 125. Ересектікке өтудің 2-ші типі қандай жағдайларда болады: А.оқу мазмұнының өзгешелігі жағдайында В.балалар мен ересектерге қойылатын талаптардың алшақтығы жағдайында С.балалар оқу ситуациялары жүйесінде жұмыс істегенде Д.балалар мен ересектерге қойылатын талаптардың ұқсастығы жағдайында Е.өзін-өзі тәрбиелеу кезінде 126. Мектепке дейінгі шақты ата: А.ерте сәбилік шақ, сәбилік шақ, естиярлық шақ В.сәбилік шақ С.естиярлық шақ, нәрестелік шақ, жеткіншектік шақ Д.сәбилік шақ, балалық шақ Е.барлық жауаптар дұрыс 127. Ерте сәбилік шақты ата: А.4жас пен 5 жасқа дейін В.2 жас пен 4 жасқа дейін С.1 жасқа дейін Д.3-5 жас аралығы Е.3 жасқа дейін 128. Мектептік шақ 3 кезеңге бөлінеді: А.бастауыш. төменгі, жоғары сынып оқушылары В.жоғары, ортаңғы, жоғары сынып оқушылары С.төменгі, жоғары, бастауыш сынып оқушылары Д.дұрыс жауабы жоқ Е.төменгі сынып оқушылары, ортаңғы сынып оқушылары, жоғары сынып оқушылары 129. Төменгі сынып оқушыларын ата: А.1-4 сынып В.5-8 сынып С.4-9 сынып Д.8-9 сынып Е.1-11 сынып 130. Бала бақшасындағы топтарды ата: А.ерте сәбилік, нәрестелік, естиярлық, кішкентайлар топтары В.нәрестелік, естиярлық, даярлық топтары С.бозбалалық, даярлық, кішкентайлар топтары Д.ерте сәбилік, кішкентайлар , ересектер, даярлық топтары Е.кішкентайлар, естиярлар, бозбалалар топтары 131. Ересек адамда балалық жасқы тән дене немесе психикалық келбет сақталудан көрінетін дамудың кешеуілдеуі: А.миеминдік В.негативизм С.пубертаттық Д.спондандық Е.инфантильдік 132. Ер баланың денесі қай жаста тез өседі: А.15 В.11 С.13 Д.14 Е.12 133. Жасөспірімдік кезеңге кімдер кіреді: А.төменгі сынып оқушылары В.жоғары сынып оқушылары С.студенттер Д.барлық жауап дұрыс Е.бастауыш сынып оқушылары 134. Жасөспірімдік кезеңде жеткіншек жас кезеңдегі күйзелістері біршама басылады. Себебі: А.жыныстық толысу басталады В.сүйіспеншілік сезімдері оянады С.бала организмінің дамуы толық ересектікке өтеді Д.білім алүға ынтасы артады Е.барлық жауап дұрыс 136. Бала бойында ересектерге тән қасиеттер қай шақта байқалады: А.жеткіншектік В.ересектік С.бозбалалық Д.жасөспірімлік Е.қарттық 137. Адамның бір жұмысты нәтижелі, ұздік орындауынан көрінетін жеке дара психикалық қасиетті не деп атаймыз: А.дарындылық В.темперамент С.мінез Д.талант Е.қабілет 138. Акселерация- А.ақыл-ой және дене дамуының жеделдеу қайшылықтары В.қайта құрылу С.оқыту мен тәрбиелеу процесіндегі қайшылықтар Д.іс-әрекеттің жетекшітүрі Е.өмірдің әлеуметтік жағдайы 139. Баланың сәбилік кезеңінде сөзді түсінуге бағытталған сабақтастық түрі: А.тіл дамыту В.дене шынықтыру С.мәдени-гигиеналық дағдыны тәрбиелеу Д.серуен Е.мәдени-мінез құлығын тәрбиелеу 140. Табиғаттың мезгілдік құбылыстарымен таныстыру бағдарламасы баланың 3 топтық байланысты меңгеруі қамтылады: А.практиканы, мезгілді В.тексеру, жүйелілік, уақытша С.құбылыс, логикалық байланыс Д.1-ші,2-ші,3-ші байланыстар Е.топтың байланысы жоқ 141. Теориялық білімді практикада пайдаланатын зерттеу әдісі: А.бақылау В.оқыту С.тәсіл Д.ереже Е.эксперимент 142. Мектепке даярлық топтағы балалар сөздерді байланыстыра сөйлей алады: А.әр түрлі тақырыпта, тез әрі анықсөйлейді В.заттар мен құбылыстар туралы әңгімелейді С.тақырыпқа сай әңгімелер құра алады Д.2-3 сөзден тұратын сөйлем айта алады Е.сөздерді байланыстыра айта алмайды 143. Жас ерекшелік психологиясының зерттеу мәні неде: А.адамның жалпы психологиясы В.психикалық процестер С.адам психологиясының жас ерекшелігі динамикасы Д.таным процестер Е.барлық жауап дұрыс 144. Тәрбиеші балаларды қоршаған ортамен таныстыруда қандай міндеттер шешеді: А.ағайын-туыс, жақындарына деген сүйіспеншілік В.айнала қоршаған орта туралы түсініктерін дамытады С.заттар туралы ұғымдарын меңгеру Д.сенсорлық қабілетін қалыптастыру Е.шапшаңдылық, төзімділік, шыдамдылыққа үйрету 145. Мектепке дейінгі кезеңге қай топтар жатады: А.1-ші сәбилер тобы, 2-ші сәбилер тобы В.өмірінің1-ші,2-ші,3-ші кезеңдері С.сәбилер, естиярлар, 1-ші сәбилер тобы Д.естияр, ересек, даярлық тобы Е.кішкентайлар, бозбалалар,ересектер тобы 146. Отбасы мен бала бақшаның байланыс формалары: А.жиналыс В.сабақ, ойын, бақылау С.серуен, бақылау, еңбек Д.бақылау, тексеру, сабақ Е.тапсырма, кезекшілік, еңбек 147. Балалардың ойы мен сезімін сөз арқылы жеткізу құралы: А.қарым-қатынас В.қайта тәрбиелеу С.мінез-құлық ережесі Д.даму процесі Е.оқыту 148. Баланың дене және психикалық жағынан өте қарқынды даму кезеңі: А.мектепке дейінгі кезең В.мектеп алды кезең С.4-7 жас аралығы Д.сәбилік Е.3-5 жас аралығы 149. Жеткіншектердің ерекшелігі: А.ересектерге еліктеу В.үлкендерге сену С.балалық қасиеттің байқалуы Д.дербестікке ұмтылуы Е.бәрі дұрыс 150. Жеткіншектер мұғалімдер бойынан қандай қасиеттерді қажетсінеді: А.балалардың өздігінен пайымдауды ұнату В.қаталдылық және әділділік С.сабақ уақытын босқа жіберушілік Д.қатал Е.жауаптың барлығы дұрыс 151. Баланың жасөспірімдік шағы қай жас аралығын қамтиды: А.14,15-17 В.13-15 С.12-18 Д.14,15-18 Е.13-14-18 152. Жыныстық толысудан басталып ересект ік толысудың басталуымен аяқталатын даму стадиясы: А.қарттық В.жеткіншектік С.ересектік Д.бәрі дұрыс Е.жасөспірімдік 153. Сайлау құқығы мен некелесуге мүмкіншілік алатын жас: А.16 В.20 С.18 Д.13 Е.15 154. Мүшелі жас кіретін уақыт. Қате жаупты атаңыз: А.13 В.25 С.61 Д.37 Е.71 155. Нәрестенің сенсорлық даму сатысын Ж.Пиаже былай топтастырған. Қате жауапты атаңыз: А.операциялық консолидация (шоғырлану сатысы) В.схеманы интерпретациялау С.операциялық координация сатысы Д.жетілдірілген координация сатысы 156. З.Фрейд бойынша баланың қай сатыда тоқтап, кідіріп қалып қоюы тұлға бойында дәлдік,ұқыптылық, тым шектен шыққыа тазалық, сараңдық қасиеттердың пайда болуына әкеледі: А.моральдық кезеңде В.фаллостық кезеңде С.латенттік кезеңде Д.анальдық кезеңде Е.генитальды кезеңде 157. Заттық-манипуляциялық іс-әрекет мына жас кезеңдеріне тән: А.дұрыс жауабыжоқ В. балдырғаншақ С.нәрестелік шақ Д. Бастауыш мектеп Е.жасөспірімдік 158. Бастауыш мектеп жасындағылардың басым психикалық функциясы не: А.ойлау В.сөйлеу С.қабылдау Д.зейін Е.ес 159. 5-7 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелеу және дамытудың мазмұнын көрсеткен бағдарлама: А.»Мектеп алды білім беру» бағдарламасы В.Бала бақшадағы оқыту мен тәрбиелеудің типтік бағдарламасы С.»Балбөбек» бағдарламасы Д.»Вник» бағдарламасы Е.»Кемпірқосақ» бағдарламасы 160. Балалар ойынының шығу тарихына үлес қосқан ғалым: А.А.Архин В.Г.В.Плеханов С.К.Д.Ушинский Д.Б.Д.Эльконин Е.Е.И.Тихеева 161. Педагогикалық жас ерекшелік психологиясының біртұтастығын немен түсіндіруге болады: А.зерттеу пінінің ортақтығы В.зерттеу өндірісінің ортақтығы С.заңдылықтарының ортақтығы Д.зерттеу объектісінің ортақтығы Е.дұрыс жауабы жоқ 162. Педагогикалық психологияның зерттеу пәні не: А.оқытудың психологиясы В.оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтары С.жасөспірімдерді тәрбиелеу психологиясы Д.балаларды оқытудың ерекшеліктері Е.жеткіншектерді оқытудың психологиясы 163. Төмендегілердің қайсысы жас ерекшелік психологиясының бөлімдеріне жатады: А.оқыту психологиясы В.мұғалім психологиясы С.жеткіншектер психологиясы Д. Тәрбиелеу психологиясы Е.аталғандардың барлығы 164. Төмендегілердің қайсысы педагогикалық психологияның бөлімдеріне кіреді: А.жасөспірімдер психологқиясы В.мектепке дейінгілер психологиясы С.жеткіншектер психологиясы Д. Оқыту психологиясы Е.төменгі сынып тағылар психологиоясы 165. Педагогикалық және жас ерекшелік психолгиясы қашан өмірге келген: А.15ғ. 3-ші жар. В.17ғ. 1-ші жар. С.19ғ. аяғы Д.19ғ. 2-ші жар. Е.18ғ. басы 166. «Адам- тәрбие тақырыбы» еңбегінің авторы: А.Ч..Дарвин В.И.М.Сеченов С.В.И.Вернадский Д.К.Д.Ушинский Е.П.Ф.Каптеров 167.Биогенетикалық заңды ең алғаш тұжырымдаған кім: А.Гегель В.Ж.Пиаже С.Ж.Ж.Руссо Д.И.П.Павлов Е.И.М.Сеченов 168. Қазақ халқында бұрын 8-11 жас аралығын қалай атаған: А.сәби жас В.періште жас С.бөбек жасы Д.бозбала мен бойжеткен жасы Е.үлкендер жасы 169. Бастауыш мектеп жасындағылардың басым психикалдық функциясы не: А.зейін В.қиял С.қабылдау Д.ес Е.ойлау 170. Нәрестелік кезең: А.2 айдан 8 айға дейін В.1 айдан 6 айға дейін С.3 айдан 7 айға дейін Д.туылған күннен 1 жылға дейін Е.10 күннен 2 айға дейін 171. Қай уақытта нәресте көздеріне, құлақтарына тиісті тітіркендіргіштерін ажырата бастайды: А.1-2 ай В.2-3 ай С.3-4 ай Д.5-6 ай Е.4-5 ай 172. Нәрестенің бас миы шамамен қанша грамм: А.250 В.200 С.300 Д.350 Е.380 173. Алғашқы нәрестенің басының, мойынының дамуы неше айда басталады: А.1-2 айда В.5-6 айда С.3-4 айда Д.4-5 айда Е.2-3 айда 174. Нәрестенің сөйлеуіндегі негізгі кезеңдер мыналар. Қате жауапты табыңыз: А.сөздің заттық мәнге ие болуы В.есту шоғырлануының пайда болуы С.өзіндік сөйлеу реакцияларының пайда болуы Д.ересектердің айтқандарын дауыс ырғағына қарай ажырату Е.былдырлауға көшу 175. Бала қай уақытта қарапайым түстерді ажырату қабілетіне ие: А.2 апталығында В.1 айда С.3-4 айда Д.2-ші айда Е.6 айда 176. Жас ерекшелік психологиясы жеке дербес ғылым болып қай уақытта қалыптасты: А.17ғ. В.19 ғ. соңы С.18ғ. Д.17ғ. аяғы Е19ғ. басы 177. Ересек кезеңді жүйелі кешенді зерттеуді қолға алып басқарған кім: А.Б.Г.Ананьев В.П.П.Блонский С.Л.С.Выготский Д.Л.И.Божович Е А:В.Запорожец 178. Қай кезде мотивациялық-қажеттілік сферасы басым дамиды: А.бастауыш мектеп шағында В.ерте балалық шақта С.мектепке дейінгі шағында Д.жоғары мектеп жасында Е дұрыс жауабы жоқ 179. Нәрестелік жас қанша кезеңге бөлінеді: А.3 В.5 С.6 Д.2 Е 7 180. Еңбектеу жас балада: А.7 айдан 12 айға дейін В.5 айдан 8 айға дейін С.3 айдан 7 айға дейін Д.6 айдан 12 айға дейін Е 1жастан 2 жасқа дейін 181. Бесік жасы балада: А.7 айдан 11 айға дейін В.туғаннан 7 айға дейін С.6 айдан 8 айға дейін Д.2 айдан 10 айға дейін Е 1 жастан 2 жасқа дейін 182. Бастауыш мектеп жасы: А.7-11 В.8-15 С.1-17 Д.6-14 Е 2-5 183. Ересектер жасы: А.14 В.11 С.15 Д.1-12 Е 16-18 184. Жеткіншек-: А.сәбилік шақ пен мектеп жасына дейінгі шекара В.туғаннан бастауышқа дейінгі шекара С.балалық кез бен ересек жасының шекарасы Д.нәрестелік және бөбектік шақ шекарасы Е дұрыс жауабы жоқ 185. Сәбилік шақ бұл-: А.2-3 жас аралығы В. 3-6 жас аралығы С.6-13 жас аралығы Д.1 жасқа дейінгі шақ Е 3-4 жас аралығы 186. Бала 7 айлығында: А.бірнеше сөсдер айтады В.ұзақ былдырлайды С.гүлдейді Д.сөйлейді Е күрделі сөйлемдерді қолданады 187. Мектептік кезең бұл-: А.9-12 В.6-17 С.6-13 Д.3-15 Е 7-15 188. Бөбектік шақ бұл-: А.2-3 В.3-4 С.2-4 Д.1-3 Е 2-5 189. Мектеп жасына дейінгі шақ: А.3-5 В.3-6 С.4-5 Д.2-4 Е.3-7 190. Ерте сәбилік шақты ата: А.1 жасқа дейін В.2 жасқа дейін С.3 жасқа дейін Д.5 жасқа дейін Е.4 жасқа дейін 191. Л.С.Выготский жас шақтар дамуының белгілі бір дәуірі неге қарады: А.сатысы В.схемасы С.циклі Д.көрінісі Е.дұрыс жауабы жоқ 192. Баланың дамуының оқыту процесіндегі ең басты және анықтаушы жағы: А.қоғамдық практика және тәжірибені қалыптастыру В.білімдерді іс-әрекет әдістерімен күрделендіру С.оқушыларға зейін қою Д.жаңа психологиялық құрылымның пайда болуы Е.дұрыс жауабы жоқ 193. Баланың жеке басының белсенділігі: А.белгілі бір дағдыларды игетру В.айналасымен қарым-қатынас жасау С.психикалық даму шарты Д.іс-әрекетті дұрыс ұйымдастыру Е.дұрыс жауабы жоқ 194. Бала берілген материалды ... игереді: А.жалпы В.жақсы С.әдейі Д.түрліше Е.барлығы дұрыс 195. Жаңа мазмұнды жеткізудің тиімді жолы: А.мазмұнды бала үшін бөліп алып, модель арқылы қалдыру В.мәнерлі сөйлеу керек С.жан-жақты бөлу керек Д.іс-әрекетті ұйымдастыра бөлу Е.дұрыс жауабы жоқ 196. Үлкендер жасы: А.10 В.9 С.15 жастан жоғары Д.6 Е.5 197. Бала дамуының тұтас процесінің қанша негізгі жағы болады: А.5 В.3 С.4 Д.2 Е.6 198. Көптеген балалар үшін ең маңыздысы не: А.би В.секіру С.спорт Д.айналасымен қарым-қатынас жасау Е.барлық жауаптар дұрыс 199. Мектепке дейінгі шақта көптеген құрылымдар ... әрекетінде пайда болады: А.жаттау В.қуану С.ойын Д.мінез Е.жылау 200. Жаңа туған бала: А.туғаннан 2 жасқа дейін В.туғаннан 5 жасқа дейін С.туғаннан 1-2 айға дейін Д.туғаннан 3 жасқа дейін Е.туғаннан 1 жасқа дейін жүктеу/скачать 0,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|