Интерғылыми әдістер: - Интерғылыми әдістер:
- экстрополяция – ойдың дамуы немесе белгілі бір тарихи кезеңдегі тенденциялардың ашылуы, яғни жасалған заңдар мен тұжырымдардың бақылау аймағынан басқа аймаққа ауысуы;
- интерполяция - құбылыстардың динамикалық қатарында көрінбейтін, бірақ осы қатар мүшелерінің арақатынасын ашу негізінде параметрлерді, функцияларды, көрсеткіштерді табу;
- модельдеу – шынайы түрде бар процестер мен құбылыстардың логикалық, информациялық және графикалық құрылымын жасау, яғни объектілерді жеңілдетілген түрінде бейнелеу; модельдеу – түпнұсқаның зерттеушіні қызықтыратын қажетті жақтарының дәлме – дәл көшірмесін түсіру арқылы зерттеу;
- ретроспекция- объектінің жүйелі түрдегі сипаттамасын алу үшін зерттеу объектісінің тарихи дамуын зерттеу, яғни оның әртүрлі уақыт кезеңдеріндегі дамуының динамикалық қатарын зерттеу;
- эксперттік бағалау - эксперттің немесе эксперттердің тұжырымдары мен ойлары.
- Жеке ғылыми немесе нақты ғылыми әдістер: Эмпирикалық және теориялық.
- Эмприкалық зерттеу әдістері :
- байқау (бағалау шкалаларын қолданумен);
- педагогикалық тәжірибені жалпылау;
- эксперимент әдісі (табиғи және лабораториялық);
- сауалнама жургізу;
- интервью жүргізу;
- педагогикалық құжаттардың мазмұнын анализдеу;
- жобалық әдістер;
- тестілеу;
- ауызша, жазбаша және практикалық емтихандар;
- шкалалау т.б.
-
- Теориялық зерттеу әдістері:
- анализ;
- синтез;
- индукция;
- дедукция;
- модельдеу;
- ой эксперименті;
- формализация әдісі т.б.
Жалпығылыми әдістер - Жалпығылыми әдістер
- Жалпы теориялық
- Абстракция және нақтылау;
- Анализ және синтез;
- Салыстыру;
- Қарама-қарсы қою;
- Индукция және дедукция.
- Социологиялық
- Анкета;
- Интервью;
- Эксперттік сұрақ;
- Рейтинг
- Әлеуметтік-психологиялық
- Социометрия;
- Тестілеу:
- оқушылардың оқу үлгерімін анықтауға арналған тестер;
- кәсіби бейімділікті анықтауға арналған тестер;
- ақыл-ой деңгейін анықтауға арналған тестер;
- Шығармашылықты анықтауға арналған тестер.
- Тренинг
- Математикалық
- Ранждеу (алынған мәліметтерді белгілі бір жүйеде орналастыру, зерттеу объектісінің осы қатардағы орнын анықтау);
- Шкалалау (ұпай беру немесе сандық көрсеткішті анықтау);
- Модельдеу (модельдерді құру және зерттеуді тұтастай қабылдату);
- Индекстеу;
- Корреляция;
- Графикалық кесте
Э.Ш.Натанзон әдістерді екі сипатта талдайды: жалғастыратын және кедергі болатын. - Э.Ш.Натанзон әдістерді екі сипатта талдайды: жалғастыратын және кедергі болатын.
- Жалғастырушы әдістер: сыйлау, көңіл бөлу, кеңесу, өтіну, сенім білдіру, өз күшіне сүйену, т.б.;
- кедергі болатын әдістер: бұйрық беру, жазалау, ым-ишарамен басқару, зекіп айту, ұрысу, сенімсіздік блідіру, ескерту, қысастық қылу, ызалану, ашулану, басқа да баланы ашындыратын әдістер.
Достарыңызбен бөлісу: |