Цель – показатель цикличности обучения Цель — заранее осознанный и планируемый результат . Его достижение требует сознательной,
целенаправленной деятельности человека. Цель и целеполагающая деятельность —
элементы одного и
того же процесса, процесса достижения намеченного результата. Она не выдумывается, а диктуется
требованиями развивающегося
общества. Выбор главной цели определяет средства достижения ее:
методы, приемы работы школы, учителя.
Первым и весьма важным показателем при изучении циклов учебного процесса является конкретизация целей обучения. Сверхзадача учителя в плане этой конкретизации —
