Педагогика
Стратегия развития вариативного образования в России
жүктеу/скачать 2,13 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогика под ред. Пидкасистого П.И
| 8.6. Стратегия развития вариативного образования в России
В Российском государстве происходят эпохальные политические, социокультурные, духовные и экономические изменения. Они привели к тому, что общество постепенно переходит от относительно стабильной предсказуемой фазы к динамической непредсказуемой фазе развития. Больше не существует государственной единой и обязательной для всех идеологии. Каждый волен иметь любые взгляды, свободно выражать свое мнение. Возросла социальная, духовная и экономическая дифференциация общества. Индивидуальные цели жизни личности начали признаваться обществом как не менее значимые, чем коллективные и общественные цели. Все это не могло не повлиять на образовательную политику страны, на те существенные изменения, которые привносились в содержание образования в последние годы работы нашей школы. В целях перехода от адаптивно - дисциплинарной модели унифицированного образования к личностно - ориентированной модели вариативного образования разрабатываются и внедряются в школе программы «Творческая одаренность», «Социально - психологическая поддержка, обучение и воспитание детей с аномалиями развития», «Социальная служба помощи детям и молодежи» и многие другие. По своей направленности эти программы предназначаются для решения следующих задач: возрождение ориентации на индивидуальность ребенка; расшатывание мифа об «одинаковости» всех детей; формирование в обществе объективной потребности в создании психологической службы образования, нацеленной на профилактическую, диагностическую, развивающую, коррекционную и реабилитационную работу с личностью. жүктеу/скачать 2,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|