ІІ-аралық бақылауға арналған сұрақтар

1. 
   Оқыту үрдісінің парадигмасы және қазіргі тәсілдері
   
2. 
   Оқыту үрдісіндегі сыртқы және ішкі заңдылықтар, олардың ерекшеліктері мен әрекеті
   
3. 
   Негізгі дидактикалық қағидалар және оларға сипаттама
   
4. 
   Білім мазмұны – педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибе және ТПҮ-тің компоненті
   
5. 
   Білім мазмұнының негізгі компоненттері
   
6. 
   Білім мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттарға сипаттама
   
7. 
   ТПҮ-тегі оқыту құралдар
   
8. 
   Оқыту әдістерінің жіктемесі және сипаттамасы
   
9. 
   Оқытудың сөздік әдістері
   
10. 
    Оқытудың көрнекілік әдістері
    
11. 
    Оқытудың практикалық әдістері
    
12. 
    Оқытудың инновациялық интербелсенді әдістері
    
13. 
    Оқыту әдістерін таңдау мәселесі
    
14. 
    Функционалдық сауаттылық – тұлғаның білім нәтижесі мен өмірдің әр түрлі саласындағы міндеттерді шешуінің негізі
    
15. 
    Қазіргі мектептегі оқытуды ұйымдастыру формалары
    
16. 
    Қазіргі мектептегі оқу жұмысын ұйымдастыру формаларына сипаттама
    
17. 
    Сабақ – тұтас жүйе және педагогикалық үрдістің логикалық аяқталған бөлігі
    
18. 
    Сабақтың типологиясы мен құрылымы
    
19. 
    Мұғалімді сабаққа дайындау жүйесі
    
20. 
    Сабақты талдау және өзіндік талдау – басқару обьектісінің сапасы туралы жаңа білімді меңгеру әдісі
    
21. 
    Ұғымдар: оқушылардың оқу жетістіктерін бақылау,, бағалау, белгілеу
    
22. 
    Үлгерім – оқушының оқу жетістігінің сипаттамасы
    
23. 
    Оқушылардың оқу жетістігін бақылау және бағалау мақсаты мен қағидалары
    
24. 
    Оқу әрекетінің нәтижесін бақылау және бағалау қызметтері
    
25. 
    Бақылаудың түрлері
    
26. 
    Оқу жұмысының нәтижесін бақылау және бағалау әдістерінің жүйесі
    
27. 
    Оқушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалаудың қазіргі формалары
    
28. 
    Оқушылардың белсенді танымдық іс-әрекетін мұғалімнің ұйымдастыруының шарттары мен құралдары
    
29. 
    Жаңашыл-педагогтар тәжірибесіндегі белсенді танымдық іс-әрекет идеясы мен технологиясы
    
30. 
    Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендірудің дәстүрлі және қазіргі тәсілдері
    
31. 
    Педагогикалық технологиялардың түрлері
    
32. 
    ТПҮ теориясы – педагогикалық технологияларды пайдаланудың әдіснамалық негізі
    
33. 
    Тұлғалық-бағдарлық білім беру технологиясы
    
34. 
    Ұжымдық-танымдық іс-әрекет технологиясы
    
35. 
    Проблемалық оқыту технологиясы
    
36. 
    Оқытудың жобалау технологиясы
    
37. 
    Оқушылардың сыни ойлауын дамыту технологиясы
    
38. 
    Оқытудың белгі-контекст технологиясы
    
39. 
    Шығармашылық қабілеттерді дамытудың эвристикалық технологиясы (арттехнология, ТРИЗ-технология, педагогикалық шеберлік технологиясы)
    
40. 
    Қазіргі мектептегі ақпараттық және коммуникативтік оқыту технологиясы
    

Н.4.02- 05

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

БЕКІТЕМІН

_Педагогика пәнінен