Характеристикапринципов обучения Все перечисленные принципы, как это явствует из дальнейшей их характеристики, неравнозначны. В
представленной системе они подчинены ведущему принципу
-
принципу единства образовательной,
развивающей и воспитательной функций обучения, который ориентирует работу учителя на
приобщение школьников в процессе обучения к общечеловеческим ценностям.
Принцип единства образовательной, развивающей и воспитательной функций обучения предполагает, что обучение направлено на цели всестороннего развития личности, на формирование не
только знаний и умений, но определенных нравственных и эстетических качеств, которые служат
основой выбора жизненных идеалов и социального поведения. Реализация этого принципа требует
подчинения всей учебно
-
воспитательной работы учителя в ходе обучения задачам всестороннего
развития личности и индивидуальности ученика.
