Материализованные средства становятся также и вербализованными
. Далее следует
самостоятельная познавательная деятельность по решению задач, в ходе которой речь сокращается,
автоматизируется и превращается в мысль. Внешние, материализованные средства в результате
интериоризации становятся средствами мышления учащихся.
Эффективность использования средств достигается при определенном сочетании их с
содержанием и методами
обучения.
Связь средств и методов обучения неоднозначна: средства
обучения чаще всего могут использоваться в сочетании с различными методами и наоборот: для
использования одного метода можно подобрать несколько адекватных (соответствующих) средств. Это
обусловлено, в. частности, развитием технических средств обучения (ТСО), разработкой
унифицированных (единообразных, многоцелевых) стендов для демонстрационного эксперимента и
лабораторных практикумов.
Современные средства обучения часто предполагают использование новых методов обучения. Так, ТСО
существенно изменяют методы учебной работы благодаря тому, что имеют возможность показать
развитие явлений, их динамику, сообщать учебную информацию определенными дозами и управлять
индивидуальным процессом усвоения знаний. Они по
-
новому, нежели с помощью печатных пособий,
организуют и направляют восприятие учащихся, объективируют содержание; выполняют функции
источника и меры учебной информации в их единстве; стимулируют познавательные интересы
учащихся; создают при определенных условиях повышенное эмоциональное отношение учащихся к
учебной работе; позволяют проводить контроль и самоконтроль знаний.
Обучение на базе
персональных компьютеров —
это новый вид учебного процесса, в котором используются новые
методы и средства преподавания и учения, используются различного вида знаковые и графические
модели, в том числе средства мультипликации.
Достарыңызбен бөлісу: |
