Четыре источника обогащения педагогики Будучи в определенном смысле автономной дисциплиной, педагогика в то же время зависит от тех
наук, с которыми она связана по логике исследовательской работы, а также от общего состояния
научного познания.
Раскрыть механизм связи педагогики с другими научными дисциплинами нельзя путем простого
сопоставления готовых педагогических знаний с такими же знаниями из смежных научных областей.
Это можно сделать только на основе анализа целей и способов использования результатов наук в
процессе педагогических исследований разного типа по теории воспитания, дидактике, методикам,
школоведению и т.д.
Выделяют четыре формы такой связи. Наиболее важной из них является
