Общий знаменатель для науки и практики В первой главе были рассмотрены четыре вида педагогической деятельности: практическая,
административная, научная, передача результатов науки практику. Все они, в том числе и практическая
деятельность, и научная, в конечном счете, осуществляют
одну и ту же функцию подготовки подрастающего поколения к участию в жизни общества путем приобщения каждого человека к
культуре, развития его личности. В этом и состоит одна из форм проявления единства науки
и практики
в сфере образования. Говоря о таком единстве, мы имеем в виду единство двух видов деятельности:
научной и практической. Другая форма —
единая система их взаимосвязи, наличие которой является
необходимым условием влияния педагогической науки на практику и выполнения практикой роли
источника научного знания. Об этой системе будет сказано в дальнейшем, после анализа различий
между избранными нами видами педагогической деятельности.
