5-тақырып. Мұғалімнің кәсіби біліктілігі 120
Қол Оқытудың тәжірибелік дағдылары Бұл оқытуды іске асыру, түзету және
бағалау барысында түйінді кәсіби иде-
яларды түсіндіре білудің техникалық
және тәжірибелік дағдыларын, әртүрлі
әдістер мен тәсілдерді білуді талап етеді.
Сонымен қатар ынталандыру, көтерме-
леу, шектеу, сабақтарды, сондай-ақ оның
жекелеген кезеңдерін жоспарлау және
оқушыларды бағалау әдістемелерін мең-
геру қажет. Жоғарыда аталған білімдер
мен дағдылар болған жағдайда, мұғалім
сабақ үстінде оқушылардың оқуға ынта-
сын арттырып, тиісті және одан да жоға-
ры деңгейлерге қол жеткізуге ұмтыла-
тындай қолайлы орта қалыптастырып,
оның тұрақтылығын қамтамасыз етері
анық.
Табысты оқыту білім алуға мүмкіндік беретін нақты
жағдайларды жасаумен қатар, сол жағдайлардың өзімен
тығыз байланысты. Табысты мұғалім оқушыларға, ортаға
және ресурстарға лайықтап нақты кезеңде қолданылуы
тиімді оқыту элементтерін «реттеп» отырады. Расында,
оқытудың сапалы және табысты болуы белгілі бір деңгей-
де мұғалімнің қалыптасып отырған жағдайларға бейімделе
алуына да тығыз байланысты. Табысты оқыту – мұғалім бей-
несімен танылатын сан алуан элементтер арасындағы бай-
ланыс болып табылады, ол өзі белгілі бір деңгейде тәуелді
жағдайлар жасалынған кезде жүзеге асырылады. Табысты
оқыту оқушылардың, қоршаған орта жағдайы және оқыту,
білім алу мүмкіндіктерінің бірлігі ретінде қарастырылады.
Мұғалім оқушыларда
Чиксентмихаи (2008) «өзіндік мақ-