Педагогикалық ықпал ету әдістерін, ұтымды құралдарды тәжірибеде тиімді қолдануда мұғалім үшін қажетті білім, іскерлік, дағдылардың кешені
Педагогикалық әрекет
Педагогикалық технология
Педагогика этика
Педагогикалық сапа
Педагогикалық техника
Мұғалімнің өзін-өзі басқару іскерліктері неден құралады?
Эмоциональды жағдайын басқара алу
Барлық жауап дұрыс
Сөйлеу техникасы
Әлеуметтік перцепция
Өз денесін басқара алу
Сезімді білдіретін жест түрі-
Педагогикалық жест
Перцептивті жест
Механикалық жест
Психологиялық жест
Сипаттылық жест
Беттің қимылдары арқылы сезімді, ойды, көңіл-күйді көрсету өнері-
Жест
Пантомимика
Вербальдау
Мимика
Такесика
Мұғалімнің дауыс ырғағы, тоны-
Мимика элементі
Пантомимикалық ырғақ
Ритмика
Дауыс диапазоны
Сөйлеу техникасы
Тыныс алудағы «фоноционды» ұғымының мәні
Ішпен тыныс алу
Сырттай тыныс алу
> Тілдік тыныс алу
Иықпен тыныс алу
Педагогикалық кәсібиліктің деңгейлері-
Кәсіпті мегіру
Педагогикалық шеберлік
Педагогоикалық шығармашылық
Барлық жауап дұрыс
Педагогтың мамандықта өзін-өзі өзектілендіруі
Педагогтың адамзат жинақтаған мәдениет пен тәжірибені ұрпақтан ұрпаққа беру, олардың жеке дамуына жағдай жасау және қоғамдағы белгілі бір әлеуметтік рөлдерді орындауға дайындалуына бағытталған ерекше әлеуметтік қызмет түрі.
Педагогикалық технология
Педагогикалық этика
>Педагогикалық техника
Педагогикалық сапа
Ұжыммен, жеке тұлғамен өзара әрекеттесу іскерліктері құралады:
Конструктивті іскерліктерден
Педагогикалық қарым-қатынасты басқару іскерліктерінен
Дидактикалық іскерліктерінен
Барлық жауап дұрыс
Ұйымдастырушылық іскерліктерінен
Ата-аналардың педагогикалық мәдениеті мен құзыреттілігін көтеруге, отбасы тәрбиесіндегі педагогикалық-психологиялық біліктілігіне, бала тәрбиесіне қойылатын талаптарға сай тәрбие беруге бағытталатын ата-аналармен жұмыс формасы.
Ата-аналар жиналысы
Ата-аналарға арналған конференциялар
Ата-аналарға арналған лекторийлер
Ата-аналарға арналған кездесу
Тыныс алу техникасы-
Жоғары тыныс алу: иықты көтеру, түсіру, кеудені көтеру
Кеуде қуысының көтерілуі
Ішпен тыныс алу
> Барлық жауап дұрыс
Мұғалімнің дауыс жоғарылығының себебі.
Сабақты дұрыс түсіндіру
Жеке оқушыға ғана бағыттау
Өзін ұстай білу
Сыныпты шулатпау
Ашулану
Дене аяқ, қолдың қозғалысы
Жест
Мимика
Қимыл
Пантомимика
Тербеліс
Тәрбие мәселелерінде ата-аналардың көмекшісі және кеңесшісі болу, балалар мен ата-аналар ұжымында ізгілік пен өзара көмек атмосферасын құру.
Сынып жетекшісінің жұмыс мазмұны
Сынып жетекшісінің мұраты
Сынып жетекшісінің әрекеті
Сынып жетекшісінің міндеті
Сынып жетекшісінің мәдениеті
Белгілі бір сөздерді, сөйлемдерді ұзақ айту жылдамдығы және кідіріс жасау
Мимика элементі
Пантомимикалық ырғақ
Ритмика
Дауыс диапазоны
Сөйлеу техникасы
Сөздерді, буындарды және дыбыстарды айтудағы ашықтық
Тембр
Тон
Ырғақ
Дауыс диапазоны
Мұғалімнің келбетін құрайтын-
Қас-қабағының ашық болуы
Бітімін тік ұстауы
Көзқарасының дұрыс болуы
Барлық жауап дұрыс
Мұғалімнің бет-пішіні
Қандай да бір жұмысты сапалы, жоғары деңгейде орындау техникасын білу
Шеберлік
Шығармашылық
Ізгілік
Іскерлік
Кретивтілік
Педагогикалық шеберлік-
Шешен сөйлеу өнері
Қарым-қатынас өнері
Дамытушылық өнер
Тәрбиелеу мен оқыту өнері
Оқытушылық, зерделілік өнері
Кәсіби қызметтің мазмұнын, шешілетін кәсіби міндеттердің мазмұнын білу: оқыту әдістері мен дидактика туралы білім.
Праксиологиялық компонент
Гностикалық компоннент
Оқыту компоненті
Гнеасеологиялық компонент
Аксиологиялық компонент
Педагогтың өзі оқытатын пәнін жетік білуі:
Кәсіби құзыретті болу, теориялық алған білімін тәжірибеде қолдана алу
Педагогикалық жағдаяттарға талдау жасау
Пәнді оқыту әдістемесін білу
Барлық жауап дұрыс
Педагогикалық тапсырмаларды шеше алу
Педагогикалық білімге негізделген және жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталған автоматтандырылған, бірізді, жүйелі әрекеттердің жиынтығы.
Педагогикалық ептілік
Педагогикалық қабілет
Педагогикалық әдеп
Педагогикалық іскерлік
Педагогикалық мәдениет
Өз беретін пәнін, оқыту мен тәрбиелеу әдістемесін жетік білетін, жоғары мәдениетті, психологиялық білімді меңгерген, ғылым мен өнердің барлық саласынан хабары бар, жаңашыл, ізденімпаз, шығармашыл, кәсіби маман.
Шебер-педагог
Кәсіпқой-педагог
Шығармашыл-педагог
Жаңашыл-педагог
Дидакт
Қарым-қатынастың ерекше формасы, ол сөз арқылы жүзеге асырылатын, адамдардың оқу жағдаяты барысында өзара қарым-қатынасқа түсуі негізінде ақпарат алмасуы.
Қашықтықтан оқыту
Сырттай оқыту
Пікіралмасу
Диалогтық оқыту
Топық оқыту
Оқушылар басқалардың үлесін сынамайтын, сындарлыққа негізделген, кез келген басқа қатысушылардың пікірімен келісетін және оны қабылдайтын әңгіме.
Зерттеушілік әңгіме
Пікіралмасу
Әңгіме-дебат
Кумулятивтік әңгіме
Ақпараттық әңгіме
Оқыту-тәрбие үрдістеріне басшылық ету, ұйымдастыру, мәселені көре білу, шеше білу педагогтың ...
Танымдық іскерлігі
Ақпараттық іскерлігі
Коммуникативтік іскерлігі
Басқарушы-көшбасшылық іскерлігі
Зерттеушілік іскерлігі
Педагогтың өзін-өзі тәрбиелеуінің ішкі факторлары:
Өз-өзіне баға беру
Сендіру
Парыз
Барлық жауап дұрыс
Жауапкершілік сезімдері
Оқытудың видео, веб-материалдарға қол жеткізу және басқа да сандық бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалану сияқты оқытудың қосалқы құралдары туралы білім
Пәндік білім
Педагогикалық білім
Дидактикалық білім
Технологиялық білім
Мотивациялық білім
Еңбек саласында орын алатын қысымды жағдайлардан туындайтын адамның психологиялық және физиологиялық реакциясы.
Педагогикалық күйзеліс
Психологиялық күйзеліс
Эмоционалды күйзеліс
Кәсіби күйзеліс
Табиғи күйзеліс
Әр қатысушы өзінің жеке ақпаратын ұсына отырып, ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жеткізу үшін және негізгі дәлелдер мен сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасатын зерттеу сұхбаты
Пікіралмасу
Әңгіме-дебат
Кумулятивтік әңгіме
Зерттеушілік әңгіме
Ақпараттық әңгіме
Интеллектуалдық, сезімдік және эмоционалды қабылдауды байланыстыратын, оқудағы оқиғалар, жеке шығармашылық әрекет және импровизация қағидаттарын жүзеге асыратын қазіргі заманғы психология мен өнер педагогикасының практикалық
саласы.
мектеп педагогикасы
жас ерекшелік педагогикасы
арнайы педагогика
театр педагогикасы
әскери педагогика
Өзара әрекет етудің кеңістік пен уақыт көрсеткіштерін қолайлы басқару тәсілдері, хабарды ым-ишара, қимыл-қозғалыс және денені ұстау(тактильдік) арқылы жеткізу.
қарым-қатынас құралдары
психологиялық құралдар
техникалық құралдар
вербальдық емес құралдар
вербальдық құралдар
Ұзақ мерзімді күйзеліс нәтижесінде туындайтын және жұмыс жасайтын адамның эмоциялық, күш-қуат, жеке ресурстарының әлсіреуіне әкелетін синдром.
кәсіби ашулану
ашу, ыза, кек
кәсіби «тұншығу»
кәсіби «жанып кету»
өз эмоциясын ұстай алмау, торығу
Толық және бұлшық еттің кейбір бөліктерінің босаңсуымен байланысты тыныштық жағдайы.
аффирмация
инверсия
визуалдау
релаксация
тренинг
Отбасылық тәрбиенің шарттары мен микроклиматын, балалар мен ата-аналардың жеке ерекшеліктерін зерттеу, ата-аналарға психологиялық-педагогикалық білім беру, ата-аналармен жаппай іс-шаралар жүйесін құру.
ата-аналармен кездесу
ата-аналар жиналысы
ата-аналарды мектепке шақыру
ата-аналармен ынтымақтастық
ата-аналар комитетімен жұмыс
Оқушылар, әріптестер, әлеуметтік орта, жаппай санада қабылданған мұғалім бейнесі, ол жайлы қалыптасқан пікір. түсінік, қабылдау.
педагог киімі
педагог мәдениеті
педагог техникасы
педагог имиджі
педагог позициясы
Сөйлеу шеберлігі, стилистикалық тұрғыдан сәйкес нұсқаны таңдау мүмкіндігі, ойды нақты және анық баяндау дағдысы.
ойлау мәдениеті
қарым -катынас мәдениеті
сөйлеу тембрі
сөйлеу мәдениеті
сөйлеу мұқамы
Мұғалімнің білім беру үдерісінде оқушымен жеке тұлғаның толыққанды дамуы үшін қолайлы психологиялық климатты құруға бағытталған өзара әрекеті.
педагогикалық байланыс
педагогикалық әрекет
педагогикалық мәдениет
педагогикалық қарым-қатынас
педагогикалық шара
Оқытушының арнайы дайындығы -
педагогикалық пәндерді оқытуға дайындық
психологиялық білімі
барлық жауап дұрыс
нақты бір оқу пәнін оқытуға дайындығы.
технологиялық білімінің болуы
Мұғалімнің педагогикалық ұжымда, оқушылармен және олардың ата-аналарымен байланыста өзін ұстау, шыдамдылық таныту қабілеті, сонымен бірге балаларға әсер ету өлшемін ұстану мүмкіндігі, оларға тәрбие берудің танылған қағидаттарын ескере отырып, оңтайлы білім беру қатынастарын құру мүмкіндігі.
