Педагогикалық психология

жүктеу/скачать 2,25 Mb.

бет	10/21
Дата	28.01.2018
өлшемі	2,25 Mb.
	#35423
түрі	Сабақ

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 21

Әдебиет:

1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.

2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003. 211 б.(3)

3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г

5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г

6. Дубровина И.В. Психология. 2003 г.225 б. (1) ,(2)

№42 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Мінез акцентуациясы.

2. Мінез акцентуациясының диагностикасы.

3. Мінездің психоаналитикалық типологиясы.

Әдебиет:

1. Сәбет Бап-Баба «Психология» А., 2003ж.

2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003. 82 б.(3)

3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г

5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г

6. Дубровина И.В. Психология. 2003 г.225 б. (1) ,(2)

СӨЖ 42

Мінез концепциялары.

15 апта

43 кредит сағат

№29 дәріс

Тақырып: Мотивация.

1. Мотивация туралы түсінік.

2. А.Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы..

3. Мак-Клелланд теориясы.

Әдебиет:

1. Н.И. Шевандрин Социальная психология в образовании. М., 1995. 152-161 б.(1,2,3)

2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.

3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.

5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г.

№43 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Мотивация түсінігі.

2. Мотивацияны суреттеудегі үйлесімдер.

3. Мотивациялық аймақты зерттеу әдістемелері.

Әдебиет:

1. Н.И. Шевандрин Социальная психология в образовании. М., 1995. 152-161 б.(1,2,3)

2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003. С 3-17.

3. В.Б.Шапарь Практическая психология. Рна Д. 2005 (3)

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.

5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г

СӨЖ 43

Тест “темперамент формуласы”.

44 кредит сағат

№30 дәріс

Тақырып: Мотивацияны қалыптастыру.

Дәрістің мазмұны :

1. Мотивацияны қалыптастыруға ұсыныстар.

2. Конфликтпен стрессті жеңу жолдары.

3. Аффилиация және агрессия түсініктері.

Әдебиет:

1. Н.И. Шевандрин Социальная психология в образовании. М., 1995.

2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003.

3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.

5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г

№44 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Оқу мотивациясын қалыптастырудың психологиялық негіздері.

2. Өзіндік санамен “Мен – концепциясының” дамуы.

3. Стресті жеңу жолдары.

Әдебиет:

1. Н.И. Шевандрин Социальная психология в образовании. М., 1995.

2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003. 377 б. (1),(2) 434 б.

3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000 С -4 – 20

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.

5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г

СӨЖ 44

Темперамент ілімдері.

45 кредит сағат

№ 15 практикалық сабақ.

1. Тұлға дамуының бихевиористік теориялары.

2. Колберг бойынша тұлға даму стадиялары.

3. Тұлға дамуына іс әрекеттік үйлесім.

Әдебиет:

1. Н.И. Шевандрин Социальная психология в образовании. М., 1995.

2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003. 377 б. (1),(2) 434 б.

3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000 С -4 – 20

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.

5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г

№45 ОЖСӨЖ мазмұны:

1. Оқу мотивациясын қалыптастырудың психологиялық негіздері.

2. Өзіндік санамен “Мен – концепциясының” дамуы.

3. Стресті жеңу жолдары.

Әдебиет:

1. Н.И. Шевандрин Социальная психология в образовании. М., 1995.

2. Столяренко Л.Д «Психология» Ростов-на Дону 2003. 377 б. (1),(2) 434 б.

3. Жарықбаев Қ «Жалпы психология» А. 2000 С -4 – 20

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций – М.1988г.

5. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». М. 1997г

СӨЖ 45

Темперамент ілімдері.

Білімді бағалау жөні
ндегі мәлімет

Бағалау саясаты:

«Жалпы психология» пәні бойынша білімді бағалау кестесі

Бағалау критериясы

Бағалау түрі

Апта

Жұмыс үшін %

Барлығы

Лекцияға қатысу

1*15

ОЖСӨЖ, СӨЖ орындау

1*30

+

+

Жеке тапсырма

1*5

Тестілеу

5*2

Р₁ + Р₂

...

Емтихан

Барлығы

100

Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7 және 15 апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)

Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:

урс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат бойынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет (жоғарыда көрсетілген пән бойынша білімді бағалау және апталық тақырыптық кесте бойынша)

1. Сабаққа қатысу

Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Пәннің 3/1 себепсіз қалдырса, курстан шығарылады.

2. Аудиториядағы тәртіп

Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефоның сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет.

3. Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы міндетті түрде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады.

4. Жеке тапсырмалар

Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар реферат (баяндама, хабарлама т.б.), кроссворд ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады.

5. Ба жұмысы.

Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып, тапсырылады. Студенттердің білімін бақылау негізінен тест тапсырмаларын орындату арқылы тексеріледі.

6. Пікірлесу.

Пікірлесу әр топта кесте бойынша жүзеге асады. Студенттердің білімтапсырмалмкін.

3. ПӘН БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫ ОРЫНДАУ ЖӘНЕ ТАПСЫРУ КЕСТЕСІ

№	Жұмыс түрі	Тапсырманың мақсаты мен мазмұны	Ұсынылатын әдебиеттер	Орындау мерзімі және тапсыру уақыты (аптасы)	Балл	Бақылау түрі
1	Реферат	Тақырып бойынша негізгі баяндама	ОЖСӨЖ тақырыбына байланысты	3 апта 7 апта 12 апта 15 апта	4 жеке тапсырмаға 5 баллдан қойылады.	Реферат және баяндама
2	ОЖСӨЖ тапсырмаларын орындау	Талдау және танымдық қабілеттерін арттыру	ОЖСӨЖ тақырыбына байланысты	ОЖСӨЖ кестесі бойынша берілген уақыт шеңберінде	1 аптадан 15 аптаға дейін әбір ОЖСӨЖ 1 баллмен бағаланады.	Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру
3.	Тақырып бойынша жазбаша сұрау	Жаңа тақырыптар игергендігін тексеру	Лекция тақырыптарына байланысты	5-10 мин. Лекция соңында		Жазба жұмысын тексеру
4	Жазба жұмыс түрінде аралық бақылау	Ойлау қабылетін тексеру	Бірінші жұмыс 1 -7 тақырыптарға байланысты Екінші жұмыс 8 – 15 тақырыптарға байланысты	семинар №7 №14 семинар	2 жұмысқа 5 балдан =10 балл	Жазба жұмысын тексеру
5.	Экспресс-сауалнама 15 апта тақырыбы бойычша	Жаңа тақырыптар игергендігін тексеру	Лекция тақырыптарына байланысты	ОЖСӨЖ №15		Тапсырмалардың орындалуын, сұрақтарға жауап беру қабілетін тексеру
4	Емтихан	Білімді кешенді тексер			40	Тест

4. ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ

Пәннің әдебиеттермен қамтамасыз етілу картасы

Кафедра “Жалпы педагогика және информатика” тьютор Жароллаева Ж.Ж

(аты-жөні)

Пән Жалпы психология

Кредит саны 3

№	Әдебиет атауы	Барлығы					Ескерту
№	Әдебиет атауы	кітапханада	кафедрада	Студенттердің қамтылу пайызы (%)		Электронды түрі	Ескерту
1	2	3	4	5		6	7
1	Муканов М.М. Возрастная и педагогическая психология: учеб.	170			100			қазақша
2	Возрастная и педагогическая психология: Учеб./Под ред. А. В. Петровского.	117			100			қазақша
3	Жарықбаев Қ Жантану негіздері: оқұлық	100			100			қазақша
4	Романов К. М. Практикум по общей психологии: Учеб. – 2-е изд.	20			100			орысша
5	Петровский А. В. Введение в психологию: Учеб.	38			100			орысша
6	Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: учеб. пособ.	28			100			орысша
7	Гальперин П.Я. Введение в психологию: учеб. пособ.-4-е изд.	12			50			орысша
8	Жарыкбаев К. Б., Калиев С. К. История казахской педагогики и психологии: Учеб.	110			100			орысша
9	Көбесов А. Абайтану дәрістері: Оқу туралы	20			100			қазақша
10	Дубровина И.В. и др Психология: Учеб.	18			80			орысша
11	Леонтьев А.Н Лекции по общей психологии: Учеб.	14			60			орысша
12	Морозов А.В. Основы психологии: Учеб.	28			100			орысша
13	Немов Р.С. Психология: Учеб. - 4-е изд. кн.1:Общие основы психологии	12			50			орысша
14	Общая психология: курс лекций/ Сост. Рогов Е.	12			50			орысша
15	Соколова Е.Е. Введение в психологию: Учеб.-2-е изд.	20			100			орысша
16	Введение в психологию: Учеб.	15			60		орысша
17	Лурия А. Лекции по общей психологии: Учеб.	16			60		орысша
18	Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: Учеб.	13			50		орысша
19	Филатов Ф.Р. Общая психология: Учеб. РнД: Феникс, 2003.	14			50		орысша
20	Штерн А.С. Введение в психологию: учеб.	17			60		орысша
21	Выготский Л.С. Психология: учеб.	13			50		орысша
22	Морозов А.В. Деловая психология: учеб.	13			50		орысша
23	Аймауытулы Ж Психология: Учеб..	131			100		қазақша
24	Тажібаев Т Общая психология: Учеб.	35			100		қазақша
25	Бап-Баба С.Б. Жалпы психология: оқұ құралы	120			100		қазақша

жүктеу/скачать 2,25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 21