Педагогикалық қызметтің конструктивті, ұйымдастыру, коммуникативті құрамдастарын ажыратады. Педагогтың тиісті қабілеттіктері болуы қажет

Педагогикалық қызметтің конструктивті, ұйымдастыру, коммуникативті құрамдастарын ажыратады. Педагогтың тиісті қабілеттіктері болуы қажет.

• Педагогикалық қызметтің конструктивті, ұйымдастыру, коммуникативті құрамдастарын ажыратады. Педагогтың тиісті қабілеттіктері болуы қажет.
• Конструктивті қабілеттіктер оқушының тұлғасын дамыту, балалардың жас жəне жеке ерекшеліктеріне қатысты оқу-тəрбие материалын іріктеу жəне композициялық тұрғыда құруды қалау жəне икемділігінде.
• Ұйымдастыру қабілеттіктер оқушыларды қызметтің алуан түрлеріне қосу жəне əрбір тұлғаға тиімді əсер ету икемділігінен көрінеді.
• Коммуникативті қабілеттіктер балалармен дұрыс өзара қатынас құру, бүкіл ұжымның көңіл-кҥйін сезіну, əрбір оқушыны тҥсіну икемділігінен көрінеді.
• Көпшілдік, байланысқа бейімділік – бҧл тек қана қатынас жасау үдерісі қажеттілігі ғана емес, сонымен бірге жұмысқа қабілеттілікті сақтайтын жəне педагогтың шығармашылық көңіл-күйін толықтыратын қатынас жасау үдерісінің өзінен қанағаттану сезімі.
• Байланысқа бейімділік кəсіби қырағылық жəне байқағыштық сияқты перцептивті қабілеттіктерді дамытуға көмектеседі.