| Әдістемелік ұсыныстар:
- сенің мінез-құлқыңның қандай белгілерінен байқалады?
- өзіңе ата-бабаңның қандай жақсы құндылықтарын сіңірдің?
- жеке басыңда қандай тұлғалық жақсы қасеиттер сақталған?
Өзіңді ағаш деп елестетіп, суретін сал. Тамырдың тұсына тумаластарыңның, ал ағаштың басына өзіңе тән қасиеттерді сипаттап жаз және оларды салыстыр.
- Оқушыларды екі адамнан топқа бөлуді ұсынып, олардан өз шығу тектерін қалай жазғандығы туралы талқылау.
- «Жақсылық пен жамандық»тақырыбы бойынша өткізілген сабақтың соңында балаларда төмендегідей білімдер игерілуі тиіс:
- А. Құнанбаевтың «он екінші қара сөзіне» талдау жасау;
- ұрпақтан-ұрпаққа берілетін адамгершілік қасиеттердің механизмдері (жанашырлық, еңбекқорлық, ерік күші, оптимистік, және басқалар).
2 тақырып. «Әсемпаз болма әрнеге»
Міндеттері:
1. Шынайы рухани-адамгершілік қасиеттердің шығу мүмкіндігін қадағалау.
2.Адамның жануарлардан айырмашылығын көрсететін құндылықтарын ашу;
3.Адамзат құрметіне бөленген адамның сипаттамасы.
Сабақ жоспары:
1. Шынайы адами қасиеттердің пайда болуы.
Достарыңызбен бөлісу: | 
