Тұлғаға бағытталған оқытудың құраушылары: Даму және қалыптасу
Осы үдерісте жауапкершілікті сезіну және қабылдау
Өзінің даму заңдылықтарын білу
Тұлғалық қабілеттің дамуы және жетілуі
Өзін-өзі тану
Өзін-өзі тәрбиелеу
Өзін-өзіне міндет қою
Педагогтың жаңа рөлі оқыту мен тәрбие үдерісінің фасилитаторы ретінде анықталады.
Фасилитация-жеңілдету, мүмкіндік беру, көмектесу, жағымды жағдай жасау. Педагог үдерісте басым болмайды:
