Педагогикасы казакстан республикасы

эмоция сезшш, коркыныш пайда болады. Осыдан келе нашар 
окитын балалар пайда болады. Сонымен 6ipre баланыц кецш-куж- 
н1ц болмай, себепазден жш ауыруы мектеп неврозы еипатында 
кершедк ягни мектепп ееке алеа болганы жылап, уайымдайды. 
Сейтш, мектеп бала упнн стрессогендж факторга айналып, ден- 
еаулыгыныц нашарлауына эк ел т еогады.
Австрия галымы Г.Эберлейн езшщ «Деш сау балалардын 
коркынышы» атты ецбепнде «Кейб1р балалар алдагы болатын 
жагдайлардан урейленедк олар унем1 «мектепте мугал1м берген 
тапсырманы орындай алмай каламын ба?» деген коркынышпен 
журедЬ>,-дейдк
Жалпы, тэж1рибеге суйенетш болсак, баланыц окыгысы келмеу1 
мына жагдайларга байланысты болады:
1. Мектеп алдындагы коркыныш. Бул баланы багындыру, эре- 
кеттерд1 орындату максатымен коркынышты уйде калыптаетырады; 
(«Мектепке барасыц еонда саган керсетедЬ>);
2. Оку удерюшде жэне карым-катынаста киындыкка 
Ke3iryi;
3. Мектептщ eMipiHe бешмделе алмауы;
4. Мектептщ ем1ршщ шынайы киындыгымен кезжкенде, бала­
ныц кецшшде мектепке деген жагымсыз катынастыц пайда болуы;
5. Мугал1мнщ езше тэн психологиясына уйрене алмау.
Ягни, осы кезде 9p6ip ата-ана езш щ баласына мектеп туралы 
кажетп магулматтарды айтып, баланыц мектепке деген жагымды 
катынас жэне сешмдшж сез1мш калыптастыра отырып тэрбиелеу 
керек. Ец бастысы баланы жолдастарымен карым-катынас жасай 
алуга, баска баланыц ойымен санасуга уйрету болып табылады.
Мектеп 
eM ipi 
баладан эмоциональдык турактылыкты талап етедк 
Окушылар арасында кел1спеушш1ктер, решштер жэне конфликтж 
жагдайлар жж кездеседг 
O c i p e c e
ерке балалар мугал1мнщ ескер- 
тулерш ауыр кабылдайды, ягни мектепке барудан бас тарту, жылау 
жэне т.б. эрекеттер аркылы кершедк Баланыц ез бет1мен шелпм 
кабылдай алатындай жэне 

жүктеу/скачать

Достарыңызбен бөлісу: