21.Білім,білік және дағдыны қалыптастыру процесі қажет етеді:
-Диагностикалауды. Бақылауды. Оқу-танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесін анықтауды.
22.Білім, ептілік және дағдылардың игерілу дәрежесін анықтау:
-Бағалау
23. Білімдену бағдарламалары мен оқу процесі әр оқушының жеке өзіне тән танымдық ерекшеліктерін ескерумен түзіледі, әрі іске қосылады:
-Тұлғалық бағдарлы оқу мəні
24.Білімді бағалауға қойылатын талаптар:
25.Білімді диагностілеу, бақылау және тексеру принциптері негізделеді:
26 Дағды-бұл:
-Жоғары дәрежеге дейін машықтандырылған білік.
-Іс-әрекетті игерудің бастапқы кезеңіндегі негізгі компанент.
-Әрекетті орындаудың қалыптасқан тәсілі.
27Дамыта оқыту- бұл:
-Оқытудың негізіне «жақын зонадағы дамытуға» байланысты оқушылардың әрекеттерінің табысты болуы алынады.
- Әлемдік көзқарас идеясына жету.
Достарыңызбен бөлісу: |