Пән атауы Өндірістік оқыту әдістемесі
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың төрт баллдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес әріптік жүйесі
жүктеу/скачать 1,58 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 10. Оқытушы талабы, саясатыментәртібі
- Білім алушының оқытушымен өзіндік жұмысын (БОӨЖ) орындау кезінде келесі негізгі функциялар ескеріледі
- 11. Емтихан сұрақтары
- 12. Әдебиеттер тізімі
- Негізгі әдебиеттер
- Қосымша әдебиеттер
- «Өндірістік оқыту әдістемесі» пәні бойынша 20_____/_______ оқу жылына арналған пән бағдарламасына толықтырулар мен өзгерістер енгізу
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың төрт баллдық жүйе бойынша сандық эквивалентке сәйкес әріптік жүйесі
10. Оқытушы талабы, саясатыментәртібі (оқыту тілінде таңдап алу) Студенттердің оқу жетістіктерін бағалау саясаты академиялық адалдық, талаптардың бірлігі, объективтілік пен адалдық, ашықтық және ашықтық принциптеріне негізделген. Бірінші сабақта мұғалім студенттерге пәннің жұмыс оқу жоспары (силлабусы), академиялық пәннің жоспарланған оқу нәтижелері және оларды бағалау тәртібі туралы таныстырады. Академиялық әділетсіздік байқалған жағдайда ЖОО білім алушылары тарапынан: - аудиториядағы және аудиториядан тыс сабақтар кезінде: бірінші жол берілген тәртіп бұзғаннан кейін құрылған комиссия білім алушылармен әңгімелесу өткізеді; актіде шығарылған ескерту және қабылданатын шара (бағаланатын жұмыс үшін бағаны төмендету; білім алушының жазбаша жұмысын жою, бақылау іс-шарасын қайта өткізуге ұсыныс және т.б.) тіркеледі. Академиялық адалдық фактілеріне қайта жол берілген жағдайда оқу жылы ішінде қайта комиссия құрылады, акт жасалады және одан әрі шешімдер қабылдау үшін тәртіптік-сыбайлас жемқорлыққа қарсы кеңеске (бұдан әрі – ТСЖҚК) беріледі; - аралық немесе қорытынды аттестаттау кезінде: Академиялық әділетсіздік көрсеткен білім алушы сол академиялық кезеңде емтиханды қайта тапсыру құқығынсыз аудиториядан шығарылады. Бұл ретте емтихан ведомосына «Академиялық әділетсіздік танытқаны үшін емтиханнан алынды» деген жазба жазылады, оның түрі көрсетіледі. Емтиханды қайта тапсыру жазғы семестрде немесе келесі академиялық семестрде ақылы негізде жүзеге асырылады. Бұл ретте білім алушы осы оқу пәніне қайта жазылады, оқу сабақтарының барлық түрлеріне қатысады, жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес оқу жұмысының барлық түрлерін орындайды және емтихан тапсырады. Емтиханнан қайта шығарылған жағдайда (ЖОО-да оқудың барлық кезеңі ішінде) білім алушы ШҚМУ-ға қайта қабылдану құқығынсыз оқудан шығарылады. Білім алушының барлық аудиториялық сабақтарға кешікпей, сабаққа қатысуы міндетті болып табылады. Сабақтан қалған жағдайда деканатта тағайындалған тәртіппен өтелінеді. Берілген курстың білім алушыларконтингентіне кірмейтін бөгде адамдардың дәріске қатысуына тыйым салынады. Жұмысты көрсетілген мерзімде тапсыру қажет. Барлық тапсырмаларды тапсырудың соңғы мерзімі емтихан сессиясына 5 күн қалғанға дейін беріледі. Әрбір оқу сабағы бойынша тақырыпты қайталау мен өтілген материалды өтеу міндетті. Оқу материалының меңгерілу дәрежесі жазбаша жұмыстармен немесе тестпен тексеріледі білім алушыларды тестілеу ескертусіз жүргізілуі мүмкін. Білім алушының оқытушымен өзіндік жұмысын (БОӨЖ) орындау кезінде келесі негізгі функциялар ескеріледі: - бірінші – оқу пәні бойынша бағыттау-бағдарлау сабақтары кезінде оқытушы берген ақпаратты студенттердің белсенді қабылдауын іске асыруды көздейді; - екінші - оқытушының ұсынымы негізінде студенттердің өздігінен оқу-әдістемелік құралдарды, әдебиеттерді оқуын, үй тапсырмаларын, бақылау, курстық жұмыстарды және т.б. орындауын көздейді. Бұл кезеңде студенттерден жұмыс істеудің әдіс-тәсілдерін білу, қиындықтарды анықтау, өзін-өзі ұйымдастыру және өзіндік тәртіп талап етіледі; - Білім алушының үшінші функциясы – өздерінде қиындық тудырған жағдайларды талдау мен жүйелеу, оқу материалын түсіну мен меңгерудегі қиындықтар себебін анықтау, басқа оқу әрекетін орындау. Білім алушы шешімі табылмаған қиыншылықтарды оқытушыларға арналған сұрақтар жүйесіне айналдырады (оларды саралайды, реттейді, ресімдейді), бұл сұрақтарға өз жауаптарының нұсқаларын дайындайды; - Білім алушының төртінші функциясы түсініктеме, ақыл-кеңес, консультация алу үшін оқытушымен сұхбаттасуын білдіреді. 11. Емтихан сұрақтары Кәсіптік білім беру педагогикасы. Кәсіптік білім берудің моделі. Кәсіптік оқыту әдістемесінің мазмұны. Кәсіптік оқыту мазмұнының қалыптасуына қойылатын талаптар. Кәсіптік білім берудің тұтас педагогикалық процесінің сипаттамасы Оқытудың жаңа технолгияларын қолдануда кәсіптік білім берудің маңызы. Кәсіптік оқыту мазмұнының қалыптасу принциптері. Кәсіптік оқытуда педагог қызметінің стратегиялық жоспары. Кәсіптік оқытуда педагог қызметінің ерекшеліктері. Біліктілігі жоғары дәрежелі педагог даярлауда белсенді әдіспен оқыту. Педагогтың шеберлігі және кәсіби қызметтілігі. Педагогтың педагогикалық мәдениеті. Педагогтыңинновациялық қызметі. Кәсіптік білім берудегі әдіс тәсілдер. Оқу мен оқыту әдістерінің қазіргі заманға сай классификациясы. Педагогикалық үрдіс түсінігі және оның жүзеге асуы. Педагогикалық үрдіс құралы, оның классификациясы. Оқыту құралдары. Кәсіптік білім берудекомплекстік әдістермен қамтамасыз ету. Мультимедиа технологиясын қолдану. Интерактивті тақтаны қолдану. Оқу үрдісіндегі компьютер. Педагогикалық үрдісті ұйымдастырудың формасы, оның жоғары мектептегі ерекшелігі. Оқытудың моделі. Сабақ жүргізу моделі. 18. Жоғары мектептегі кәсіптік білім беру үрдісінің ерекшелігі. Кәсіптік білім берудегі спецификалық үрдістер. Жалпытехникалық және жалпы білім беретін бағыттардағы кәсіптік үрдіс. Жоғары оқу орнындағы белсенді оқытудың әдістемесі, оның классификациясы және қолдану ерекшелігі. Белсенді оқытудың принциптері. Білімнің танымдық активтері. Оқытудың формасы мен инновациялық әдістері. Кәсіптік білім беруде ақпараттық технологияның маңызы. Өзіндік оқу қызметі және оның түрлері. Магистранттың өзіндік дербес жұмысын ұйымдастыру ерекшеліктері. Білім алудағы бақылау, оның мазмұны мен міндеттері. Педагогикалық бақылаудың қызметі мен түрлері. Жоғары мектептегі кәсіптік білім алу үрдісін басқару. Кәсіптік оқытуда педагог мамандарды дайындаудағы даму тенденциясы мен жағдайы. Құзырет және құзыреттілік.Кәсіптік құзыреттілікті қалыптастыру мемлекеттік жалпы білім беретін мектептер стандарты болып табылады. Кәсіптік оқытуда педагогтың кәсіби құзыреттілігін оқыту әдістері. Кез келген кәсіби оқу орындарындағы тәрбие үрдісі. Жеке тұлға тәрбие пәні сияқты, дамудың ішкі және сыртқы факторлары. Педагогикалық шеберлік пен техника мәселелері. 12. Әдебиеттер тізімі (әлеуметтік-гуманитарлық бейіндегі пәндер бойынша - соңғы бес жылда; жаратылыстану, техникалық, ауыл шаруашылығы пәндері бойынша соңғы он жылда басылған баспа басылымдары) Негізгі әдебиеттер: Қаржаубаева С., Амандықова Д. Бейнелеу сауаттылығының негіздері (станокты кескіндеме техникасы және технологиясы) : оқулық.- Астана : Фолиант, 2015.-272 бет.-5 экз Жұмабекова Ф. Н. Әдістемелік басқару : 0107000 - Технология : оқу құралы / Ф. Н. Жұмабекова, Н. М. Нұрғазиева. - Астана : Фолиант, 2015. - 168 бет.-6 экз Дүйсембінова Р. Қ. Кәсіби педагогика : оқулық / Р. Қ. Дүйсембінова. - Алматы : Полиграфкомбинат, 2016. - 348 бет.- 100 экз. Саденова А. К.Кәсіптік оқытуәдістемесі пәнінен курстық жұмысты орындау : әдістемелік нұсқау / А. К. Саденова, К. М. Камалитдинова. - Өскемен : С. Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2012. - 19 бет. – 24 экз. Өстеміров К. Кәсіптік оқыту әдістемесі : оқулық.- Алматы : Радиал, 2016.-240 бет.-12 экз Қозыбай А., Жексенбиева Н. Кәсіптік білім беру жүйесіндегі қазіргі оқыту технологиялары : оқулық.- Астана : Фолиант, 2015.-152 бет.-5 экз Мұхтарханова Б.Д. Кәсіби қызметтегі ақпараттық технологиялар : оқулық / Б. Д. Мұхтарханова, А. С. Омарбекова, А. С. Тұрашев. - Алматы : Бастау, 2016. - 272 бет.- 25 экз. Қосымша әдебиеттер: Байдибекова, А. О. Интерактивті тақтаны оқыту әдістемесі : оқу-әдістемелік құрал / А. О. Байдибекова. - Алматы : ССК, 2017. - 104 бет. – 25 экз Нуризинова М.М. IT технологияларды қолданып кәсіптік оқыту үрдісін жетілдірудің ұйымдастырушылық-педагогикалық шарттары : оқу -әдістемелік құрал (кәсіптік білім беруде тігінші маманын дайындау мысалында).- Өскемен : С.Аманжолов атындағы ШҚМУ «Берел» баспасы, 2018. - 103 бет. - 12 экз Нуризинова М.М. Технология пәнін оқыту барысында ойын технологияларын қолдану арқылы пәнге қызығушылығын арттыру : оқу -әдістемелік құрал. - Өскемен : С.Аманжолов атындағы ШҚМУ «Берел» баспасы, 2018. -74 бет. - 12 экз Қозыбай А., Жексенбиева Н. Кәсіптік білім беру жүйесіндегі қазіргі оқыту технологиялары : оқулық.- Астана : Фолиант, 2015.-152 бет.-5 экз Мұхтарханова Б.Д. Кәсіби қызметтегі ақпараттық технологиялар : оқулық / Б. Д. Мұхтарханова, А. С. Омарбекова, А. С. Тұрашев. - Алматы : Бастау, 2016. - 272 бет.- 25 экз. Интернет-көздері / Интернет источникиhttp://physics.pspu.ru/upload/97cd2fd6.pdf http://lektsii.com/1-57564.html http://cyclowiki.org/wiki/ «Өндірістік оқыту әдістемесі» пәні бойынша 20_____/_______ оқу жылына арналған пән бағдарламасына толықтырулар мен өзгерістер енгізу Дополнения и изменения в программе дисциплины (syllabus) по дисциплине__________________________________________________ на 20 ____ /____ учебный год Пән бағдарламасына төмендегідей өзгерістер енгізіледі: / В программу дисциплины вносятся следующие изменения: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Пән бағдарламасы қайтадан қаралды, енгізілген өзгерістер _____________________кафедра отырысында бекітілді / Программа дисциплины пересмотрена, внесенные изменения утверждены на заседании кафедры ____________________________________ Протокол/ Хаттама № ________ «_______»_________________20 ж./ г. Оқытушы / Преподаватель ____________ А.Т.Ә. / Ф.И.О. қолы Кафедра меңгерушісі / Заведующей кафедрой ___________ А.Т.Ә. / Ф.И.О. қолы Енгізілген өзгертулер келісілді: / Внесенные изменения согласованы: Факультет әдістемелік кеңесі төрағасы/ Председатель методического совета факультета ____________ А.Т.Ә. / Ф.И.О. қолы Протокол/ Хаттама № _____ «_______»______________20 ж./ г. Факультеттің Кеңесі төрағасы / Председатель Совета факультета _________________ А.Т.Ә. / Ф.И.О. қолы Протокол/ Хаттама № _____ «_______»______________20 ж./ г. Каталог: public -> files files -> Поурочное планирование по программе А. В. Перышкина и Е. М. Гутник «Физика 7 9» files -> Қазақстан халқының тілдер күні мерекесіне арналған 5-18 кыркүйек аралығында өткен онкүндік аясындағы іс-шаралар есебі files -> Көрнекілігі: слайд Мұғалімнің кіріспе сөзі files -> Жаңа оқу жылына арналған негізгі міндеттер files -> Оқу жылында «Жылымды негізгі мектебі» кмм І жартыжылдыққа оқу-тәрбие үрдісі бойынша есебі 2018 жыл 2018 -2019 оқу жылында «Жылымды негізгі мектебі» files -> «Ел тірегі-тіл» тілдері күніне арналған онкүндікті өткізу жөніндегі іс-шараның қорытынды есебі files -> І тоқсан бойынша тәрбие жұмысының есебі Тәрбие жұмысының жазбаша есебі files -> Киров негізгі мектебі бойынша Республикалық қайырымдылық "Қамқорлық"акциясы айлығына орай өткізілген іс-шаралардың есебі files -> Тақырыбы: Әділет сұлтанның шешімі Білім беру саласы: «Коммуникация» жүктеу/скачать 1,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|