Көрнекілік принципі. Көрнекілік принципінде көрсетілген оқыту заңдылығы, ақиқат шындықты және тануды төмендегі ережелерден байқауға болады: "Даму тіршілігінен абстрактілі ойлауға және одан тәжірибеге айналу". Яғни ғылыми таным жүйесін оқытып үйрету кезіндегі таным жүйесімен салыстыруға болмайды
4. Сыныптан тыс жұмыстардың міндеттері мен маңызы, ұйымдастыру түрлері.
Сыныптан тыс жұмыс мына міндеттердің орындалуына бағытталған :
1. Баланың өзіндік оң – «Мен- концепциясын» қалыптастыру, ол мына факторлармен сипатталады:
а) басқа адамдардың оған деген тілектестігі, қарым-қатынасы
жақсы екеніне сенімділігі;
б) баланың тақырыпты және басқа шұғылданатын жұмысын
дұрыс меңгере алатындығына сенімділігі;
в) өзін тұлға ретінде сезінуі. Оң «Мен- концепциясы» баланың өзіне деген позитивтік қатынасын және әрі қарай жеке тұлға ретінде дамуына негіз болатын, өзін-өзі бағалау әділдігін сипаттайды.
5. Дене жаттығуларының мазмұны, түрлері, техникасы, құрылымы, топтастырылуы Дене жаттығуларының пайда- болуы адам қоғамының ұзақ даму барысына жатады. Дене жаттығуларының пайда болуында шешуші рөлді материалдық өмір жағдайлары, атап айтқанда, бәрінен бұрын еңбек қызметі ойнады. Мұнда адамның жаттығу болмысын сапалы түрде түсінуінің үлкен маңызы бар. Адамды еңбекке дайындау үшін оның дене күшін дамытуға бағытты түрде әсер етуге және қозғалыс тәжірибесін балаларына үйретуге деген қажеттілікке байланысты дене жаттығулары пайда болды.
Дене жаттығуларының техникасы - дегеніміз ізденідің, ғылыми анализдің жəне спортшының қимылды орындау əдісін практика жүзінде тексеруден өткен нақтылы нəтижелері деп түсінеміз.
1.Дене тәрбиесі жүйесінің тарихи жинақталған белгісіне қарай жіктелуі (гимнастика, ойындар, туризм, спорт). Бұл жіктелуге сәйкес тәжірибеде (практикада) пайдаланылып жүрген дене жаттығулары төрт топқа бөлінеді: ағзаның құрылысьі мен қызметіне әсерінің жіктелуі мен тиімділігі бағаланатын, өнерлеп даярланған қозғалыс пен қимылдық әрекеттің әр түрлілігімен, сонымен бірге барлық қозғалыстың дұрыс орындалуымен, сұлулығьшен және үйлесімділік күрделілігімен сипатталатын гимнастикалық жаттыгулар; қозғалыс әрекетінің қорытынды нәтижесі (озу, жоғары секіру, дәл лақтыру және т.б.)
