2-сабақ
Сабақтың басы
3 минут
|
Көз жаттығулары
|
https://www.youtube.com/watch?v=NZpH6YCPnC8
|
Сабақтың ортасы
7 минут
27 минут
|
«Миға шабуыл»
Жылу берілу жолымен дене қызғанда берілетін (немесе суығанда олар шығаратын) жылу мөлшері дененің температурасының өзгеруі мен массасына қалай тәуелді?
Меншікті жылу сыйымдылығы заттың тегіне тәуелді ме? Мысал келтір
Оқушылардың ойлары тыңдалады
Есептер шығару
1-топ № 139, 147, 149, 157
2-топ № 140, 150, 161, 163
Бағалау критерийлері:
Жылу мөлшерін есептейтін формуланы қолдана алады
Өлшем бірліктерді ХБЖ-ға келтіреді
Қажетті тұрақтыларды кестеден таңдайды
Есептеулерді дәл жүргізеді
|
Есептер жинағы
В.И. Кем,
Б.А. Кронгарт
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үйге тапсырма: § 10,11
Бағалау
Сабақтың рефлексиясы.
Сөйлемді аяқтаңдар:
Осы сабақта мен үшін маңызды болғаны: _________
Сабақта мені қуантқан…______________
Енді мен біліп жүретін болдым…________________
Маған ұнамаған нәрсе…_______________________
Менің мұғалімге қояр сұрағым…_________________
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?
Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен?
Дифференциация дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар
болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Бұл сабақтан мен келесі сабағыма әсер ететін, сынып туралы немесе оқушылар жайында нені білдім?
|
