Пәні: Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістемесі
Озат педагогикалық тәжірибе бөліктері
жүктеу/скачать 26,39 Kb.
|
e83093a8-f6ac-4e89-94d9-9bbe33b9120e
| 5.Озат педагогикалық тәжірибе бөліктері:
Педагогикалық міндеттер. Педагог тәжірибесінің осы элементін талдағанда және бағалағанда оның өзінің алдына қандай міндеттер қойғанын анықтау керек. Оқушылардың білімділігі, тәрбиелілігі нәтижесінің деңгейі: балалардың іс әрекетіне баға бергенде олардың қалай жұмыс жасайтындығына назар аудару керек: мақсатты түрде жұмыс жасайды, қызыға жұмыс жасайды, немесе белсенділіктері төмен. Тәжірибенің жаңалығы: тәрбие жұмысында бұған ұқсас жұмыстардың болмағандығын дәлелдеу; зерттелетін тақырып аумағының кеңеюі; оқушылардың жаңа ролдерге ие болуы; уақытты аз жұмсап, үлкен тиімділікпен оқу материалдарын меңгеруге жол ашады. Инновациялық педагогикалық тәжірибенің тереңдігі, көлемділігіне қарай жаңалықтың мынадай деңгейлерін бөлуге болады: Жаңалықтың ғаламдық деңгейі: - ғылымға жаңа ережелер енгізу, білімдік үрдісті мақсатынан бастап диагностикалауға дейін түбірлі өзгерту; Жаңалықтың жергілікті деңгейі: - педагогикалық жүйенің бір элементін жаңарту және жетілдіру; жаңалықтың шартты деңгейі – бұрыннан белгілі элементтерді ерекше байланыстыру арқылы ашылған жаңалық; Жаңалықтың жеке деңгейі - басқа нысандарда қолданылған жаңалықтарды нақты жағдайларда қолдану. Негізгі идеясы: тәжірибеден туындайтын негізгі ой тақырыпқа сай келеді. жүктеу/скачать 26,39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|