|
Күні:
|
Пәні: информатика
|
Мұғалім: С.Жакосова.
Сынып 8ә
|
Оқу ісі меңг.: __________ Н.Шамұратова.
|
Тақырыбы
|
Тура және кері санағыштары бар циклдер
|
Жалпы мақсаттар
|
Тура және кері санағыштары бар циклдер тақырыбын түсіндіре отырып, оқушыларға алгоритмдік тілде және Pascal программалау тілінде қайталану және параметрі бар қайталану командаларының жазылу пішінін кең ауқымды мәселелер класының циклдік алгоритмдерін көрнекі түрде жазудың құралы ретінде көрсету;
|
Түйінді идеялар
|
Тура және кері санағыштары бар циклдер туралы түсінік бере отырып өңдеу, программа құру дағдысын қалыптастыру;
|
Әдіс-тәсілдер
|
Топпен, АКТ, ДЖИГСО, кері байланыс.
|
Күтілетін нәтиже
|
Тура және кері санағыштары бар циклдерге қолданылатын операторлармен танысады, оларды бағдарламада қолданып үйренеді;
|
Сабақтың типі
|
Жаңа білімді меңгерту сабағы
|
Сабақтың әдісі
|
Сұрақ-жауап, деңгейлік тапсырмалар
|
Сабақтың көрнекілігі
|
Интерактивті тақта, оқулық, слайд, деңгейлік тапсырмалар
|
Сабақтың жоспары
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
|
2-минут
|
І. Ұйымдастыру
Сыныптағы психологиялық ахуалды қалыптастыру, оқушылармен амандасу, түгендеу, топқа бөлу;
І топ «қызыл түс»
ІІ топ «сары түс»
ІІІ топ «көк түс»
Топ ережесімен таныстыру;
|
Мұғаліммен амандасады, сынып 3 топқа бөлінеді
|
5-минут
|
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыпты еске алу:
Циклдік алгоритм дегеніміз не?
Циклдер неше түрге бөлінеді?
Қайталану саны белгісіз циклдерге қандай операторлар қолданылады?
While … do операторының программада жазылу үлгісі қандай?
repeat …until операторының программада жазылу үлгісі қандай?
|
топ болып өздерінің ойларын айтады.
|
2-минут
|
ІІІ. Қызығушылықты ояту.
«Ой қозғау»
Оқушылар, қайталануының саны алдын ала белгілі болатын циклдер де бар болады ма?
|
Дәптерін ашып, күн жадысын, тақырыпты жазады.
|
|
5-минут
|
IV. ДЖИГСО әдісі.
Жаңа сабақ.
Әр топқа оқып меңгеруге арналған материалдар үлестіріледі.
Қарастырылатын мәселе:
І ТОП:
FOR операторы туралы
ІІ ТОП:
to, downto операторлары туралы
ІІІ ТОП:
1, 2-мысал
|
Әр топ жекелей тақырыпты меңгеріп, бірлесіп шешім қабылдайды. Топ ішінде пікір алмасады.
|
10-минут
|
V. «Мағынаны ашу»
Тапсырма критерийлері:
Жауаптың нақты болуы:
Жеткілікті түсіндірілуі:
Тақырыптың ашылуы:
|
Оқушылар 1,2,3 деп санап қайтадан топқа бөлінеді. Постер қорғайды.
|
10-минут
|
VІ. Компьютермен жұмыс.
№1 тапсырма.
Латын алфавитінің барлық әріптерін баспаға басып шығар
№2 тапсырма.
Латын алфавитінің барлық әріптерін кері ретпен баспаға басып шығар
|
Есептің бағдарламасын тақтаға және компьютермен құрып шығарады
|
2-минут
|
VІІ. Қол саусақтарына арналған жаттығулар
Алақанды уқалау.
Қолды қысу
Білезіктен айналдыру
Көзге арналған жаттығулар.
Көзді бірнеше рет жыпылықтату.
Көзіңмен ақырын оң жаққа, жоғары, солға, төмен қарай
3-4 рет айналым жаса
|
Жаттығуды
орындарында отырып орындау.
|
|
2-мин
|
VІІІ. Топтық тапсырма.
№3. Сәйкестікті тап
For кері қарай
Do дейін
To үшін
Downto орындау
|
Тақтада сәйкестендіреді
|
|
4-минут
|
ІХ. Тест
For операторы қандай жағдайда қолданылады?
А) қайталау саны алдын ала белгілі болған жағдайда;
в) шартты соңынан тексеретін жағдайда;
с) Қайталау саны белгісіз болған жағдайда;
д) Тек қайталау шарты берілген жағдайда;
2) For операторының жазылу пішімінің қайсысы дұрыс?
А) for <оператор> ;= < айнымалы> to < өрнек>:
for <оператор>:-< > do < айнымалы>;
В) for <өрнек> ;= < айнымалы> to < >; for <оператор>:-< оператор > do <айнымалы>;
С) for < айнымалы>:=<Хбас> to Хсоң do < оператор > ;
for < айнымалы>:=<Хбас> downto Хсоң do < оператор > ;
д) for <өрнек> ;= < айнымалы> to < оператор>;
for <оператор>: - <> do <айнымалы>;
3)Егер қадам +1-ге тең болса қандай түйінді сөз қолданылады?
А)For; b) While; c) Do; d) To;
4) Цикл орындалу барысында оның параметрінің мәнін өзгертуге бола ма?
А) болады;
В) болмайды;
С) Кейде болады егер цикл параметрі бүтін сан болса;
Д) Өзгертуге болады бастапқы мәндері нақты сан болса;
|
Әр оқушы жеке тест орындайды нәтижесін көршісімен кезектесіп тексереді
|
|
2-минут
|
Х. Рефлексия.
|
Стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазып қалаған торкөзге жапсырады.
|
|
Бағалау
|
3-минут
|
Жиынтық бағалау
|
|
Үйге тапсырма
|
1минут
|
Мұғалім үй тапсырмасын жариялайды.
|
Күнделіктеріне үйге берілген тапсырманы жазып алады.
|
