ПӘнінің ОҚу- әдістемелік кешені студенттерге арналған пәннің ЖҰмыс бағдарламасы



Дата26.08.2017
өлшемі215,16 Kb.

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

СЕМЕЙДІҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ


3-деңгейлі СМЖ құжат


ПОӘК



ПОӘК

«Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы»пәнінің студентке арналған жұмыс бағдарламасы



№1 басылым

«__» _____ 2016жыл

ПОӘК 042-18-28.1. 20 /02-2016





5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті»

«Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы»
ПӘНІНІҢ ОҚУ- ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

СЕМЕЙ


2016

1 ӘЗІРЛЕНДІ

Құрастырған __________ «___» ______2016 жыл
Қазақ тілі және әдебиеті кафедрасының доценті, п.ғ.к. Мұқанова Қ.Қ.
2 ТАЛҚЫЛАНДЫ
2.1 Қазақ тілі және әдебиеті кафедрасының отырысы

Хаттама №___ «___» ___________20___ жыл.


Кафедра меңгерушісі _______________ Мұқанова Қ.Қ.

2.2 Филология факультетінің оқу- әдістемелік бюросында талқыланып, бекітілді

Хаттама №___ «___» ___________2016 жыл
Төрайымы_________________Сәмекбаева Э.М.
3 БЕКІТІЛДІ
Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде қабылданды және шығаруға ұсыныс жасалды.

Хаттама №___ «___» ___________20 ___жыл.

ОӘК төрайымы _________________Искакова Г.К.
4  «____» __________ 20___ж. шыққан ПОӘК-нің
№ 1 БАСЫЛЫМЫ

Мазмұны

1 Жалпы ережелер

2 Оқу жұмыс жоспарының мазмұны, сағаттарға шағу

3 Пәнді оқытудағы әдістемелік нұсқаулықтар

4 Курс форматы

5 Курс саясаты

6 Бағалау саясаты

7 Әдебиеттер

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

1.1 Оқытушы туралы жалпы мәлімет:


Мұқанова Қ.Қ. – қазақ тілі және әдебиеті кафедрасының доценті, п.ғ.к.


Кафедра: Қазақ тілі және әдебиеті

Ақпараттық қатынас: телефон: 8-777-858-52-67

Сабақ өтетін орын: №8 оқу ғимараты, 229 дәрісхана

Кредит саны: 3


1.2 Пәннің қысқаша мазмұны: «Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы» пәні сөзжасам мен морфология туралы түсінік бере келіп, сөзжасам жүйесін, сөзжасамдық бірліктерді, сөзжасам заңдылықтарын, сөзжасамның амал-тәсілдерін, сөздердің жасалу жолдарын, сөзжасам арқылы жасалған туынды сөздерді, олардың түрлерін, сөзжасамдық үлгілерді, сөзжасамдық мағынаны, әр сөз табының сөзжасамын, қазақ тілінің морфологиялық жүйесін, сөздің морфологиялық құрылымын, сөз таптарын, морфологиялық категорияларды т.б. сөзжасамға, морфологияға қатысты мәселелерді зерттейді.

1.3 Пәнді оқытудың мақсаты: «Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы» пәнін оқытудағы мақсат студенттерге тілдің сөжасам мен морфология жүйесі, сөзжасамдық заңдылықтар мен бірліктер, сөзжасам тәсілі, туынды сөз, сөзжасамдық ұя, сөзжасамдық тізбек, сөзжасамдық мағына, тілдің морфологиялық құрылымы, сөз таптары туралы жан-жақты түсінік беру болып табылады. Сондықтан сөзжасам мен морфология мәселелерін белгілі бір жүйеге келтіріп, белгілі бір тәртіпте, мәселелердің өзара байланысы мен ерекшеліктері жайлы жан-жақты түсіндіру. Студенттерге теориялық білім беру, сол теориялық түсінікті пайдаланып, тілдік элементтердің құрылымдық ерекшеліктеріне талдау жасау арқылы еркін пайымдай алатындай дәрежеде дағды қалыптастыру.

1.4 Пәнді оқыту міндеттері: Бұл пәнді толық меңгеру үшін студент пәннің арнайы оқулығына және сөзжасам мен морфология салалары бойынша арнайы зерттеулердің нәтижесінде жазылған ғылыми еңбектерді талдап, түсініп, саналы түрде оқулары керек. Студент пәннің зерттеу нысанын, қарастыратын мәселесін, сөзжасамдық бірліктерді, сөзжасам мен морфологияның басқа салалармен байланысын, ерекшелігін білу керек. Сөзжасам үрдісіне қатысатын сөзжасам негізі, сөзжасамдық бірліктер, сөзжасамдық заңдылықтар мен тәсілдер туралы, морфологияның теориялық мәселелеріне жан-жақты түсінік берілу керек.

1.5 Оқыту нәтижелері:

Пәнді оқыту нәтижесінде студент мыналарды білуі керек:

- «Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы» пәнінің өзекті мәселелерін біліп шығады;

- Алған білімдерін практикада қолдана біледі;

- Тілді талдаудың негізгі әдістерін меңгереді;

- Теориялық талдау жасай алады;

- Студенттер «Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы» ғылымы туралы және сөзжасам мен морфология үдерісі, тілдік талдау жасаудың әдіс-тәсілдерін меңгереді, түсінеді;

- Өзіндік пікір айта алады;

- Негізделген және қалыптасқан теориялық білімдерін жинақтай біледі.

1.6 Курстың пререквизиттері:

1.6.1 Тіл біліміне кіріспе

1.6.2 Қазіргі қазақ тілінің фонетикасы

1.6.3 Қазіргі қазақ тілінің лексикологиясы



1.7 Курстың постреквизиті:

1.7.1 Қазақ тілінің тарихи грамматикасы

1.7.2 Мәтін лингвистикасы

1.7.3 Жалпы тіл білімі

1.7.4 Қазақ тілінің құрмалас сөйлемі
2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚТАРДЫҢ ТҮРІ БОЙЫНША САҒАТТАРҒА БӨЛУ

1 Кесте





Тақырыптар атауы

Сағаттар

әдебиеттер

Дәріс

Тәжір

ОСӨЖ

СӨЖ




1

2

3

4

5

6

7

1

1 модуль. Сөзжасам пәні, оның зерттеу нысандары. Сөзжасамның тілдің басқа салаларымен байланысы.

Сөзжасам - тіл білімінің жеке саласы.



1

1

1.5

3.5

1, Б. 3-9

2, Б. 3-8

3, Б. 3-11


2

Сөзжасамның негізгі теориялық ұғымдары

1

1

1.5

3.5

1, Б. 12-23

2, Б. 8-37

3, Б. 11-20

4, Б. 12-23



3

Сөзжасамдық тәсілдер

1

1

1.5

3.5

3, Б. 25-37

4, Б. 64-68

8, Б. 23-38


4

Туынды сөздер, олардың түрлері

1

1

1.5

3.5

2, Б. 37-53

4, Б.38-78

5, 24-28


5

Сөз таптарының сөзжасамы. Зат есім сөзжасамы.

1

1

1.5

3.5

2, Б. 53-61

4, Б. 80-92

5, Б. 20-24


6

Сын есім сөзжасамы.

1

1

1.5

3.5

2, Б.63-68

4, Б.92-125

5, Б. 25-37


7

Сан есім сөзжасамы

1

1

1.5

3.5

2, Б. 52-68; 79-132

4, Б. 126-134;



8

Есімдіктің сөзжасамы

1

1

1.5

3.5

2, Б.133-148

4, Б. 166-183

5, Б. 42-45


9

Үстеудің сөзжасамы

1

1

1.5

3.5

2, Б. 148-164

4, Б. 183-190

5, Б. 46-48


10

Етістіктің сөзжасамы

1

1

1.5

3.5

2, Б. 164-178

4, Б. 191-207

6, Б. 95-120


11

2 модуль. Грамматика және оның салалары. Негізгі грамматикалық ұғымдар. Сөздің морфологиялық құрылымы.

Грамматиканың зерттеу нысаны, салалары, зерттеу мақсатына қарай грамматиканың түрлері.



1

1

1.5

3.5

2. Б. 179-200

4, Б. 207-222

6. Б. 121-132


12

Негізгі грамматикалық ұғымдар

1

1

1.5

3.5

2, Б.200-322

4, Б.222-333



13

Грамматикалық мағына берудің тәсілдері: қосымша, көмекші сөз, сөздердің орын тәртібі, қосарлану, интонация

1

1

1.5

3.5

2, Б. 200-322

4, Б. 222-333

8, Б. 64-71


14

Грамматикалық мағына берудің тәсілдері: қосымша, көмекші сөз, сөздердің орын тәртібі, қосарлану, интонация

1

1

1.5

3.5

2, Б. 322-331

4, Б. 333-344 7, Б. 72-81



15

3модуль. Сөз таптары және олардың морфологиялық құрылымы.

Сөз таптары, оларды таптастырудың ұстанымдары.





1

1

1.5

3.5

2, Б. 332-349

4, Б.344-358

3, Б. 82-86


16

Зат есімнің лексика-семантикалық сипаты.

1

1




3,5

2, Б. 350-372

4, Б. 358-378

7, Б. 131-132


17

Зат есімнің грамматикалық категориялары және түрлену жүйесі

1

1




3.5

2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


18

Сын есімнің лексика-грамматикалық құрылымы


1

1




3.5

2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


19

Сын есімнің шырай категориясы

1

1




2.5

2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


20

Сан есім. Сан есімнің синтаксистік қызметі. Мағыналық топтары

1

1




2

2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


21

Есімдіктер туралы жалпы сипаттама


1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


22

Етістіктің лексика-граммматикалық құрылымы.

1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


23

Етістіктің лексика-грамматикалық категориялары

1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


24

Етістіктің лексика-грамматикалық категориялары

1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


25

Етістіктің лексика-грамматикалық категориялары

1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


26

Етістіктің лексика-грамматикалық категориялары

1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


27

Үстеулердің морфологиялық белгілері, жасалу түрлері.


1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


28

Еліктеу сөздер

1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


29

Одағайдың лексика-грамматикалық сипаты

1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134


30

Көмекші сөздер. Шылаулар. Модаль сөздер

1

1







2, Б. 372-382

4, Б.378-382

7, 133-134





Барлығы

30

30

22.5

67.5





3 ПӘНДІ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚТАРЫ
Студент «Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы»

пәнінде тәжірибе жүзінде кең қолданылатын, әрі жан-жақты игерілген тілдік талдаудың негізгі әдістерін білуі қажет. Ғылыми ой-өрісті қалыптастыруда қазіргі қазақ тілі сөзжасамы мен морфологиясы саласы ғылыми білім негіздерін қалауда ерекше рөл атқарады. «Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы» бойынша болашақ мамандарды кәсіптік қызметке қажетті біліктілікті қалыптастырады.

«Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы» барған сайын өсіп, жетіліп келеді. Біз оны бұдан былай да жетілдіре беруге тиіспіз. Ол үшін сөзжасам мен морфологиясының өткендегісін таразылап, болашағын бағдарлап отыруымыз керек. Бұл пән кәсіби біліктілікке қажетті дағдылар мен іскерліктерді кезеңдер бойынша қалыптастырады. Тарихы әр кезеңдегі ғылым алдына қоятын қоғамдағы әлеуметтік-мәдени шарттардың шектес ғылымдармен және олардың практикалық шешімдерімен тікелей байланысы постулатын түсінуге көмектеседі.
4 КУРС ФОРМАТЫ
Аудиториялық уақытқа дәрістер, тәжірибелік сабақтар, оқытылған материалды талқылау және әртүрлі тапсырмаларды орындау кіреді. Әрбір сабаққа студент әдебиеттің негізгі және қосымша қайнар көздерінің тізіміне сәйкес дайындалуы керек (негізгі бөлімдер мен бөлімшелер әрбір сабақта нақтыланады). Аралық бақылау жұмысында болмаған студенттер автоматты түрде 0 балл алады және бақылау жұмысын тапсыруға жіберілмейді.

Негізгі ұғымдар дәрістерде ұсынылады және түсіндіріледі. Сабаққа қатысу және дәрісте негізгі ұғымдарды, түсіндірмелерді және мәліметтерді жазып алу студенттің міндеті болып табылады. Егер студент қандай да бір жағдайлармен дәріске қатыспаған жағдайда, дәрістің материалын топтағы басқа студенттен алуы керек. Оқытушы материалды бір де бір студентке дәрістің бір де бір уақытында босату себебіне қарамастан ұсынбайды.

ОЖСӨЖ мақсаты – «Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы»

саласына байланысты зерттеу еңбектерді қарастыру.

ОЖСӨЖ міндеттері келесілерді қарастырады:


  • курстың методологиясы және зерттеу әдiстерi;

  • «Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы» ғылымы және оның ерекшелiктерi туралы.

Студенттердің өздік жұмысы – бұл тұлғаның жеке танымды қызметі, ол өзіне тек қана алған білімін бекітіп қоймауы, сонымен қатар жеке тілдік тұжырым-ойлау үдерісі болып табылады. Өзіндік жағынан ол келешек маманның жаңа білімінің ашылуына, қалыптасуына жағдай жасайды.

Өздік жұмыс сонымен қатар студенттің максималды белсенділігін қарастырады және ол алған білімін ұйымдағы ғылыми зерттеу, қоғамдық және өндірістік қызметтерде көрінеді.


5 КУРС САЯСАТЫ

Курсты оқу барысында алынған ұпай жинақталып. жалпы саны шығарылады. Жиынтық бағаны шығару үшін әрбір тапсырма, сабаққа қатысуы, СӨЖ, ОСӨЖ тапсырмаларын, тиісті жаттығу жұмыстарын орындағаны жөніндегі ұпай жиынтығы, кезеңдік, қорытынды бақылау нәтижелері т.б. түгел ескеріледі. Берілген тапсырманы уақытында орындау қажет. Тиісті тапсырмалар сессияның соңғы аптасына дейін өткізілуі тиіс. Орташа ұпай жинақтай алмаған студент емтиханға жіберілмейді. Әрбір тақырыпты өтеу міндеті, өтілген материалды меңгеру деңгейі тест, жатқа жазу, бақылау түрінде тексеріледі. Себепсіз сағат босатсаңыз, қосымша шығармашылық жұмыс беріледі. Сабақтан екі рет кешігу бір рет сабақ босатқанға теңгеріледі.


6 БАҒАЛАУ САЯСАТЫ
«Қазіргі қазақ тілінің сөзжасамы мен морфологиясы» пәнінің ұпайларға бөлінуі


Апта

Бақылау түрі

Барлық ұпай

Ескерту

1

2

3

4




1-аптадан 7-апта аралығында дәріске қатысу

30




1

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ







2

Семинар

ОСӨЖ


СӨЖ

15

10





3

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

15
25




4

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

15

10





5

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

20
25




6

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

20

10





7

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

Аралық бақылау



20
25

60





1-7 апта аралығындағы оқу нәтижесі бойынша қорытынды ұпай

300







8-15 апта аралығында дәріске қатысу

30




8

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

10

0

0






9

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

10

0

0






10

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

10

10

0






11

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

15

0

25






12

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

15

10

0






13

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

15

0

25






14

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ


15

10

0







15

Семинар

ОЖСӨЖ


СӨЖ

Аралық бақылау



15

0

25



60




8-15 апта аралығындағы оқу нәтижесі бойынша қорытынды ұпай

300




Емтихан бойынша қорытынды ұпай

400




Академиялық кезең бойынша қорытынды ұпай

1000







  1. ӘДЕБИЕТТЕР

7.1.1.Сыздықова Г.Қазіргі қазақ тілі морфологиясы. Алматы., 2012. – 158б.

7.1.2. Сарбалаев Ж.Т. Конверсия мәселелері. Павлодар.,2010. -96б.






7.1.1 Есенова, Н. Б.  Сөзжасамдық тарам, оның ұя бірліктерімен байланысы - Алматы : Б.ж., 2005. - 27 б.

7.1.2 Қуандықова, Д. М.  Етістікті сөзжасамдық ұяның семантикалық сипаты - Алматы : Б.ж., 2005. - 24 б.



7.1.3 Есматова, М. Т.   Есім негізді туынды сын есімнің сөзжасамдық жүйесі - Алматы : Б.ж., 2004. - 27 б.

7. 1.4 Қазақ грамматикасы. Фонетика. Сөзжасам. Морфология. Синтаксис - Астана : Астана полиграфия, 2002. - 784 б. - ISBN 9965-571-09-0

7.1.5 Қазіргі қазақ тілінің сөзжасам жүйесі. Алматы, 1989ж.

7.1.6 Қалиев Ғ. Қазақ тілінің сөзжасам мәселелері. Алматы, 2002ж.

7.1.7 Оразахынова Н.А. және басқалар. Қазақ тілі. Алматы, 2004ж.

7.1.8 Оралбай Н. Қазақ тілінің сөзжасамы. Алматы, 2002ж.

7.1.9 Салқынбай А. Қазақ тілінің сөзжасамы. Алматы, 2003ж.

7.1.10 Сарбалаев Ж. Сөзжасам мәселелері. Алматы, 2002ж.

7.1.11 Қазақ грамматикасы. Астана, 2002. 289-305 б.

7.1.12 Ысқақов А. Қазіргі қазақ тілі.Морфология-А.,1991

7.1.13 Аханов К. Грамматика теориясының негіздері.-Алматы.,1980

7.1.14 Қазіргі қазақ тілінің грамматикасы І-бөлім. :, 1967ж.

7.1.15 С.Исаев. Қазіргі қазақ тіліндегі негізгі грамматикалық ұғымдар. А., 1992 ж.

7.1.16 Н. Оралбаева, А. Қалыбаева .Қазірге қазақ тілінің морфемалар жүйесі. А., 1986 ж.

7.1.17 Оралбай Нұржамал Қазіргі қазақ тілінің морфологиясы . А.,2007 ж.


Қосымша әдебиеттер:


      1. Искакова А. Наречие в казахском языке. Алма-Ата, 1960.

7.2.2 Төлеуов Ә. Сөз таптары. Алматы, 1982, 108-112 б.

7.2.3 Қалыбаева А. Қазақ тіліндегі етіс категориясы. Алматы, 1957.

7.2.4 Оралбаева Н. Қазақ тіліндегі етістіктің категориялары. Алматы, 1980.

7.2.5 Қасабек Қ. Бір буынды негізгі түбір салт етістіктер. Алматы, 1999.

7.2.6 Оразов М. Қазақ тіліндегі қалып етістіктері. Алматы, 1980. 176 б.

7.2.7 Ерғалиев Т. Қазақ тіліндегі есімше категориясы. Алматы, 1958.

7.2.8 Қордабаев Т. Қазіргі қазақ тіліндегі болымдылық, болымсыздық категориясы. Алматы, 1953.

7.2.9 Жұмағұлова О. Көсемшенің қызметтері туралы. Жинақ. А., 1998.



7.2.10 Жұбанов Қ.Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер» А.,1966 ж
Каталог: ebook -> umkd
umkd -> Мамандығына арналған Сұлтанмахмұттану ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Қазақстан Республикасының
umkd -> Студенттерге арналған оқу әдістемелік кешені
umkd -> ПӘннің ОҚУ Әдістемелік кешені 5В011700 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған «Ұлы отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы қазақ әдебиетінің тарихы (1941-1960)» пәнінен ОҚытушыға арналған пән бағдарламасы
umkd -> «Балалар әдебиеті» пәніне арналған оқу-әдістемелік материалдар 2013 жылғы №3 басылым 5 в 050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті»
umkd -> ПӘннің ОҚУ-Әдістемелік кешенінің
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> 5 в 011700- Қазақ тілі мен әдебиеті
umkd -> «Филология: қазақ тілі» мамандығына арналған


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу