ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені студенттерге арналған пәннің ЖҰмыс бағдарламасы семей

жүктеу/скачать 163 Kb.

Дата	05.07.2018
өлшемі	163 Kb.
	#47224

ПОӘК 042-14-5-05.01.20.66

/02.2011

____________2011 жылғы

№ 2 басылым

беттің -шісі

5В050400 - «Журналистика» мамандығына арналған

«Қазақ әдебиетінің тарихы»

ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

СЕМЕЙ

2011
1 ҚҰРАСТЫРҒАН

Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университеті, қазақ филологиясы

кафедрасы, ф.ғ.к. Әбділманатқызы Ә.

2 КЕЛІСІЛДІ

2.1 Қазақ филологиясы кафедрасының отырысында қаралып, талқыланды.

Хаттама №___ «___» ___________20 _жыл.

Кафедра меңгерушісі: _______________ Сейітова Ш. Б.

2.2 Гуманитарлық факультетінің оқу- әдістемелік бюросында талқыланып, бекітілді.

Хаттама №___ «___» ___________20 _жыл.
Төрайымы_________________Колмогорова Г.Б.
2.3 Гуманитарлық факультетінің Ғылыми кеңесінде талқыланып, бекітілді.

Хаттама №___ «___» ___________20 _жыл.

Төрайымы________________Атантаева Б.Ж.

3 БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқу-әдістемелік бюросында бекітілді.

Хаттама №___ «___» ___________20 _жыл.

Бірінші проректор_________________Рскелдиев Б.Ә.

4 20 _ж. «____» __________ шыққан ПОӘК-нің

№2 БАСЫЛЫМЫ

Мазмұны

1 Жалпы ережелер

2 Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулары

3 Курс саясаты мен форматы

4 Бағалау саясаты

5 Пәннің мазмұны және сабақтардың түрі бойынша сағаттарға бөлу

6 ОЖСӨЖ және СӨЖ мазмұны

7 Пән бойынша оқу үрдісінің күнтізбелік кестесі

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР
1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәлімет

Әбділманатқызы Ә, филология ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы

«Қазақ филологиясы» кафедрасы

Ақпараттық қатынас - телефон: 44-29-30, №1 оқу ғимараты, №913 бөлме

Сабақ өтетін орын - № 904а аудитория

Пән бойынша кредит саны - 3

1.2 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме (Кесте 1)
Кесте 1 – Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

Курс

Сем-естр

Кредит

Дәріс (сағ)

Семинар (сағ)

Лаб. (сағ)

ОЖСӨЖ

(сағ)

СӨЖ(сағ)

Барлығы
(сағ)

Бақылау түрі

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ІІІ

6

3

30

15

-

45

45

135

емтихан

1.3 Пәннің қысқаша сипаттамасы

Бұл пән бойынша мынанадай теориялық және практикалық мәселелер қарастырылады: семинар сабақтарының мақсаты - студенттердің жекелеген шығармаларға мәтіннамалық талдау жасай білу, композициясы мен сюжетін жүйелеп,образдарды сомдаудағы қаламгер пайдаланған тәсілдерді пайымдай білу машығын қалыптастыру. Әлемдік әдеби дамудың ортақ заңдылықтарын игерген реалистік әдебиетіміздің алыптары шығармаларының көркемдік шеберлік сырларын тереңдете оқу;бұл талаптың аясында қазақ сөз өнерінің философиялық, гуманистік-ағартушылық, эстетикалық мазмұнын жан- жақты қамту; ақын-жазушылардың шығармаларындағы дәстүр жалғастығы; отаршылдық саясат мазмүнын жырлаған заман ақындарының поэзиясы және оның реалистік маңызы.

1.4 Пәнді оқытудың мақсаты

Қазақ әдебиетінің тарихы жеке пән ретінде оқыту арқылы ақын-жазушыларымыздың еңбектерін, рухани мәдениеті-фольклорлық мұраларды терең, жан-жақты таныстыру мақсат етіледі. Мазмұн-мәні терең, әрі көркем қазақ әдебиетін аса бағалы байлық ретінде оқыта отырып, оның өзінше сыр-сипатын танытып, жастарға тағлым беру көзделеді.

1.5 Пәнді оқыту міндеттері

Қазақ әдебиетінің тарихы - үлттық сөз өнері тарихының елеулі бір кезеңін қамтитын пән.

Жалпы қазақ әдебиетінің даму деңгейін анықтап, шолу жасау;

Қазақ әдебиетін бес кезеңге бөліп қарастыра отырып, аталмыш кезеңдердің көрнекті өкілдерінің шығармашылығымен таныстыру;

Пәнді оқыту барысында студенттерге жекелеген шығармалардың жанрлық сипаты, тақырыбы мен идеясы, көркемдік дәрежесі мен мазмұны жайлы білімдерін қалыптастыру;

Дәуір әдебиетін тарихи сабақтастық тұрғысынан оқыта отырып,жалпы ұлт әдебиеті тарихынан алар орны мен кейінгі әдебиетке тигізген әсері және ықпалын межелеп беру.

1.6 Курстың соңында студент мыналарды білуі керек:

Қазіргі қазақ әдебиетінің өзіндік табиғатын меңгереді;
Жалпы қазақ әдебиетінің қалыптасу, даму кезеңдері жайлы мағлұмат алады;
Қазақ әдебиетінің өзіндік ерекшеліктері, жанрлары туралы терең білім алады;
Қазіргі қазақ әдебиеті өкілдерінің мұраларының мәтінімен танысып, олардың идеялық-эстетикалық құндылықтары туралы өзіндік пікір қалыптастырады;
Теориялық білімді практикада қолдана білуді үйренеді;
Зерттеу жұмысына икем-дағдысы қалыптасады;
Кәсіби қарым-қатынас жағдайларын меңгереді.

1.7 Курстың пререквизиттері:

1.7.1 Журналистикаға кіріспе;

1.7.2 Қазақ журналистикасының тарихы;

1.7.3 Журналистің этикасы.

1.8 Курстың постреквизиті:

1.8.1 БАҚ-тағы жарнама;

1.8.2 Әлем журналистикасының тарихы;

1.8.3 Баспасөздегі әдеби сын;

1.8.4 Ғылыми-танымдық журналистика.
2 ПӘНДІ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАРЫ

Семинар тақырыптары, онда қарастырылатын сұрақтар қазақ әдебиетінің өзекті теориялық және методологиялық мәселелерін кеңінен қамтиды. Студенттің білімді өз бетімен алуға ұмтылушылығын, ізденімпаздық қабілетін арттыру мақсат етіледі. Студенттен әр семинардың берілген сұрақтарына тыңғылықты әзірленуі талап етіледі. Ол үшін студент көрсетілген әдебиеттер бойынша әрбір сұрақтың мәнін ашатындай конспект әзірлеуі қажет. Бұл біріншіден, білімінің жүйелілігін, үздіксіздігін қамтамасыз етеді. Екіншіден, дайын конспектінің өздік жұмысты орындау, коллоквиум, кезеңдік және қорытынды бақылауға дайындалу барысында пайдасы зор. Семинардың тақырыбымен танысып алған соң, қажетті әдебиеттерді іріктеп алу керек. Бір сұрақтың айналасында айтылған түрлі авторлардың пікірлеріне іштей салыстырулар жасап, түйінді жерлерін қағаз бетіне түсіру керек. Осы мәселе төңірегіндегі өз ойыңыз қандай, соны дәйектеңіз. Бұдан соң белгілі бір тұжырымды дәлелдеу үшін өзіңіз оқыған көркем туындылардан, сын мақалалардан мысалдар келтіріңіз. Келесі семинарларда алдыңғы өткен сабақтарда дайындаған материалдарыңызды, алған біліміңізді дұрыс пайдалана біліп, жаңа тақырыпппен байланыстырып отырыңыз. Әр тақырыпты өткен кезде ұсынылып отырған көркем мәтіндермен мұқият танысып, көрсетілген үзінділерін жатқа оқу қажет. Семинар барысында теориялық мәселелерді меңгерумен қатар мәтінді жатқа білу талап етіледі. Емтихан алдында мәтіндік тест алынады.

3 КУРС САЯСАТЫ МЕН ФОРМАТЫ

Курсты оқу барысында алынған барлық ұпайлар жинақталып, бір-біріне қосылады. Осы курстан алған ақтық бағаны шығару үшін әрбір тапсырма мен аралық және қорытнды бақылаудан алынған баға және емтихан бағаларының қорытындысы бойынша орташа ұпай есептеледі. Барлық тапсырмаларды көрсетілген уақытында өткізу қажет. Барлық тапсырмаларды қабылдап алу емтиханға 7 күн қалғанда аяқталады. Барлық тапсырманы өткізбеген студенттер емтиханға кіргізілмейді. Жұмысты кеш тапсырсаңыз: қосымша тапсырма беру арқылы жұмыс көлемі ұлғайтылады. Тапсырмалар оқытушы тағайындаған уақытта қабылданады. Емтиханға келмесеңіз, орынды себеп болса, бұрынғы орындалған жұмыстарыңыз есепке алынады; орынсыз себеп болса, тапсырманы орындауыңыз қажет және осы мәселеге қатысты университет саясаты есепке алынады. Әрбір тақырыпты қайталау және өтеу міндетті. Өтілген материалды меңгеру деңгейі тест арқылы тексеріледі. Тест алдын ала ескертілмей өткізіледі. Аудиториялық сабақтарды босатпау, кешікпеу міндетті. Себепсіз сабақтан қалсаңыз: қосымша шығармашылылық жұмыс беріледі (реферат, көркем мәтінге талдау т.б.); Сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақ босатылғанға теңгеріледі. Оқу үрдісіне белсенді түрде қатысу қажет.

4 БАҒАЛАУ САЯСАТЫ

Әріптік бағалау	Баға	Балл	Пайыз
1	ⁿ	3	4
А	Үздік	4.00	95-100
А-	Өте жақсы	3.67	90-94
В+	Жақсы	3.33	85-89
В	Жақсы	3.00	80-84
В-	Жақсы	2.67	75-79
С+	Қанағат	2.33	70-74
С	Қанағат	2.00	65-69
С-	Қанағат	1.67	60-64
С+ D+	Өтпелі балл	1.33	55-59
D F	Төмен өтпелі балл Төмен	1.00 0.00	50-54 0-49
I	Аяқталмаған	NA
W	Шығарылған	NA
A W	Әкімшілік тарапынан шығарылған	NA
P	Өткен/тек шешуші тестілеу үшін	NA	0

Дәріс – 2 ұпай

Семинар сабақтарына жауап беру - 10 ұпай

Реферат жазу және қорғау - 10 ұпай

Мәтінді жатқа тапсыру - 5 ұпай

Тест – 20 ұпай

СӨЖ - 5 ұпай

ОЖСӨЖ – 8 ұпай

Барлығы: 60 балл

5 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚТАРДЫҢ ТҮРІ БОЙЫНША САҒАТТАРҒА БӨЛУ

Кесте 2 – Пәннің мазмұны. Сабақтардың түрі бойынша сағаттарға бөлу

Тақырып атауы	Сағат саны
Тақырып атауы	Дәріс	Семинар	Лаб	ОЖСӨЖ	СӨЖ
1	2	3	4	5	6
1. Түркі елінің тарихи жағдайы, әдебиетінің даму бағыты.	2	1			0,4
2. Оғыз дәуіріндегі әдебиет.	1	1			0,4
3. Ислам дәуіріндегі әдебиет.	2	1			0,4
4. Алтын орда дәуіріндегі әдебиет.	2	1			0,4
5. Жыраулар поэзиясы.	1	1			0,4
6. 15-17 ғасырдағы қазақ әдебиеті.	2	1			0,4
7. 18-ғасырдағы қазақ әдебиеті.	2	1			0,4
8. 19-ғасырдың І жартысындағы қазақ әдебиеті.	2	1			0,4
9. 19-ғасырдың ІІ жартысындағы ағартушылық, демократтық мазмұндағы реалистік жаңа жазба әдебиет.	3	1			0,4
10. 20-ғасырдағы қазақ әдебиеті дамуының алғашқы кезеңі.	1	1			0,4
11. Діни-ағартушылық, кітаби бағыттағы ақын-жазушылар.	2	1			0,4
12. Азатшыл әдебиет өкілдері.	4	1			0,4
13. Кеңес дәуіріндегі әдебиет.	6	1			0,4
14. Қасым Аманжолов өмірі мен шығармашылығы.		1			0,4
15. Қ.Мырзалиев, Ә.Нүрпейісов, І.Есенберлин шығармаларының қазақ әдебиетінде алатын орны.		1			0,4

6 ОЖСӨЖ ЖӘНЕ СӨЖ МАЗМҰНЫ
Кесте 3 – ОЖСӨЖ және СӨЖ жоспарлары

ОЖСӨЖ		СӨЖ
Аудиториялық	Аудиториядан тыс	СӨЖ
1	2	3
1. Н.Наушабаев назымдары. «Алтыншы назым» өлеңі мен «Түлкі мен әтештің хикаясы» мысал өлеңіне әдеби-теориялық талдау жасау. «Тақпақ назым» жаттау.	1. І.Жансүгіровтің «Күй», «Күйші», «Дала», «Құлагер» поэмаларына әдеби-көркемдік, образдық талдау жүргізіледі.	1. Т.Жароков поэтикасындағы эпикалық пафос және баян.
2. Ш.Жәңгіров «Ұлықмандай дүниеде мың жыл жүрсең», «Таза жоқ тат шықпайтын күмісінен» өлеңдеріне әдеби-көркемдік талдау жүргізіледі. Жаттау.	2. І.Жансүгіровтің «Исатай-Махамбет», «Кек» драмалық шығармаларының сюжеттік-композициялық құрылымына әдеби талдау жазылады.	2. Х.Есенжановтың өмірі мен шығармашылығы.
3. М.Көпеевтің «Бұлбұл мен қаршыға», «Шайтанның саудасы» өлеңдеріне әдеби-көркемдік талдау жүргізіледі. Жаттау.	3. ХХ ғасыр басындағы әдебиеттегі жанрлық ізденістер тақырыбына әдеби шолу жазылады.	3. Ә.Тәжібаевтің лирикалық шығармалары, поэмалары.
4. М.Қалтаевтың «Фақырлар хақында», «Қаж хақында», «Қазақ хақімдері» өлеңдеріне әдеби-көркемдік талдау жүргізіледі. Жаттау.	4. ХХ ғасыр басындағы қазақ әдебиетіндегі азатшыл-демократтық бағыт тақырыбына әдеби сараптау жасалады.	4. З.Қабдолов- ғалым, жазушы.
5. Шәкәрімнің «Қалқаман Мамыр», «Еңлік-Кебек», «Нартайлақ Айсұлу» поэмаларына әдеби-көркемдік, образдық талдау жүргізіледі.	5. С.Сейфуллиннің «Бақыт жолына», «Қызыл сұңқарлар» драмалық шығармаларына әдеби-көркемдік талдау жүргізіледі.	5. С.Мәуленовтың ақындығы.
6. Шәкәрімнің «Әділ-Мария», «Шын бақтың айнасы» шығармаларына әдеби-тарихи талдау жазылады.	6. Б.Майлиннің «Талтаңбайдың тәртібі», «Жалбыр» пьесаларындағы образдарға әдеби талдау жасалады.	6. Т.Айбергенов лирикасы.
7. Шәкәрімнің «Жазу мәселесі», «Би һәм билік туралы», «Ұлтшылдық» мақалаларына әдеби сараптау жазылады.	7. Б.Майлиннің «Шұғаның белгісі», «Раушан коммунист» повесіндегі образдарға әдеби талдау жасалады.	7. М.Мақатаев поэзиясындағы психологизм.
8. М.Сералиннің «Топжарған», «Гүлқашима» поэмаларына әдеби-көркемдік, образдық талдау жүргізіледі.	8. С.Сейфуллиннің «Жер қазғандар», «Жемістер» повестерінің тақырыбы мен проблематикасы және көркемдік ерекшеліктеріне талдау жүргізіледі.	8. М.Мақатаев поэтикасы
9. С.Торайғыров «Қамар сұлу», «Кім жазықты» романдарының сюжеттік-композициялық құрылымына әдеби талдау жазылады.	9. С.Сейфуллиннің «Тар жол тайғақ кешу» мемуарлық романына әдеби-көркемдік, образдық талдау жүргізіледі.	9. О.Бөкей және қазақ прозасы.
10. С.Торайғыров «Адасқан өмір», «Кедей», «Таныстыру», «Айтыс» поэмаларына әдеби-көркемдік, образдық талдау жүргізіледі. «Жарлау» өлеңін жаттау.	10. С.Сейфуллиннің «Аққудың айырылуы», «Көкшетау» поэмаларына әдеби-көркемдік, образдық талдау жүргізіледі.	10. М.Шаханов балладаларының жанрлық ерекшеліктері.Ғалым Жайлыбай поэзиясының бейнелілігі.

7 «ҚАЗАҚ ӘДЕБИЕТІНІҢ ТАРИХЫ» ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУ ҮРДІСІНІҢ КҮНТІЗБЕЛІК КЕСТЕСІ
Кесте 4 – «Қазақ әдебиетінің тарихы» пәні бойынша оқу үрдісінің күнтізбелік кестесі

Апталар

Бақылау

түрі

АБ1

АБ2

Ұпайлар

5+5

12 ӨЗГЕРІСТЕРДІ ТІРКЕУ ПАРАҒЫ

Өзгерістің рет нөмірі	Құжаттың тарауы пункті	Өзгеріс түрі (ауыстыру, жою, қосу)	Хабарламаның нөмірі және күні	Өзгеріс енгізілді
				Күні	Аты-жөні, қолы, қызметі

13 ӘРІПТЕСТЕРДІҢ ТАНЫСУЫ

№ о/қ	Қызметі	Аты-жөні	Уақыты	Қолы	Өзгерту №	Уақыты	Қолы

жүктеу/скачать 163 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: