ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені студенттерге арналған пәннің ЖҰмыс бағдарламасы семей

5В050400 - «Журналистика» мамандығына арналған

«Қазақ әдебиетінің тарихы»

ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ
СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

СЕМЕЙ

2011
1 ҚҰРАСТЫРҒАН

Шәкәрім атындағы Семей мемлекеттік университеті, қазақ филологиясы

кафедрасы, ф.ғ.к. Әбділманатқызы Ә.

2 КЕЛІСІЛДІ

2.1 Қазақ филологиясы кафедрасының отырысында қаралып, талқыланды.

Хаттама №___ «___» ___________20 _жыл.

2.2 Гуманитарлық факультетінің оқу- әдістемелік бюросында талқыланып, бекітілді.

Хаттама №___ «___» ___________20 _жыл.
Төрайымы_________________Колмогорова Г.Б.
2.3 Гуманитарлық факультетінің Ғылыми кеңесінде талқыланып, бекітілді.

Хаттама №___ «___» ___________20 _жыл.

3 БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқу-әдістемелік бюросында бекітілді.

Хаттама №___ «___» ___________20 _жыл.

Бірінші проректор_________________Рскелдиев Б.Ә.

4  20 _ж. «____» __________ шыққан ПОӘК-нің

№2 БАСЫЛЫМЫ

Мазмұны

1 Жалпы ережелер

2 Пәнді оқытудың әдістемелік нұсқаулары

3 Курс саясаты мен форматы

4 Бағалау саясаты

5 Пәннің мазмұны және сабақтардың түрі бойынша сағаттарға бөлу

6 ОЖСӨЖ және СӨЖ мазмұны

7 Пән бойынша оқу үрдісінің күнтізбелік кестесі

Әбділманатқызы Ә, филология ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы

«Қазақ филологиясы» кафедрасы

Ақпараттық қатынас - телефон: 44-29-30, №1 оқу ғимараты, №913 бөлме

Сабақ өтетін орын - № 904а аудитория

Пән бойынша кредит саны - 3

1.2 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме (Кесте 1)
Кесте 1 – Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

Курс	Сем-естр	Кредит	Дәріс (сағ)	Семинар (сағ)	Лаб. (сағ)	ОЖСӨЖ (сағ)	СӨЖ(сағ)	Барлығы (сағ)	Бақылау түрі
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ІІІ	6	3	30	15	-	45	45	135	емтихан

1.3 Пәннің қысқаша сипаттамасы

Бұл пән бойынша мынанадай теориялық және практикалық мәселелер қарастырылады: семинар сабақтарының мақсаты - студенттердің жекелеген шығармаларға мәтіннамалық талдау жасай білу, композициясы мен сюжетін жүйелеп,образдарды сомдаудағы қаламгер пайдаланған тәсілдерді пайымдай білу машығын қалыптастыру. Әлемдік әдеби дамудың ортақ заңдылықтарын игерген реалистік әдебиетіміздің алыптары шығармаларының көркемдік шеберлік сырларын тереңдете оқу;бұл талаптың аясында қазақ сөз өнерінің философиялық, гуманистік-ағартушылық, эстетикалық мазмұнын жан- жақты қамту; ақын-жазушылардың шығармаларындағы дәстүр жалғастығы; отаршылдық саясат мазмүнын жырлаған заман ақындарының поэзиясы және оның реалистік маңызы.

1.4 Пәнді оқытудың мақсаты

Қазақ әдебиетінің тарихы жеке пән ретінде оқыту арқылы ақын-жазушыларымыздың еңбектерін, рухани мәдениеті-фольклорлық мұраларды терең, жан-жақты таныстыру мақсат етіледі. Мазмұн-мәні терең, әрі көркем қазақ әдебиетін аса бағалы байлық ретінде оқыта отырып, оның өзінше сыр-сипатын танытып, жастарға тағлым беру көзделеді.

1.5 Пәнді оқыту міндеттері

Пәнді оқыту барысында студенттерге жекелеген шығармалардың жанрлық сипаты, тақырыбы мен идеясы, көркемдік дәрежесі мен мазмұны жайлы білімдерін қалыптастыру;

1.6 Курстың соңында студент мыналарды білуі керек:

• 
  Қазіргі қазақ әдебиетінің өзіндік табиғатын меңгереді;
  
• 
  Жалпы қазақ әдебиетінің қалыптасу, даму кезеңдері жайлы мағлұмат алады;
  
• 
  Қазақ әдебиетінің өзіндік ерекшеліктері, жанрлары туралы терең білім алады;
  
• 
  Қазіргі қазақ әдебиеті өкілдерінің мұраларының мәтінімен танысып, олардың идеялық-эстетикалық құндылықтары туралы өзіндік пікір қалыптастырады;
  
• 
  Теориялық білімді практикада қолдана білуді үйренеді;
  
• 
  Зерттеу жұмысына икем-дағдысы қалыптасады;
  
• 
  Кәсіби қарым-қатынас жағдайларын меңгереді.
  

1.7.1 Журналистикаға кіріспе;

1.7.2 Қазақ журналистикасының тарихы;

1.7.3 Журналистің этикасы.

1.8 Курстың постреквизиті:

1.8.1 БАҚ-тағы жарнама;

1.8.2 Әлем журналистикасының тарихы;

1.8.3 Баспасөздегі әдеби сын;

1.8.4 Ғылыми-танымдық журналистика.
2 ПӘНДІ ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАРЫ

Семинар тақырыптары, онда қарастырылатын сұрақтар қазақ әдебиетінің өзекті теориялық және методологиялық мәселелерін кеңінен қамтиды. Студенттің білімді өз бетімен алуға ұмтылушылығын, ізденімпаздық қабілетін арттыру мақсат етіледі. Студенттен әр семинардың берілген сұрақтарына тыңғылықты әзірленуі талап етіледі. Ол үшін студент көрсетілген әдебиеттер бойынша әрбір сұрақтың мәнін ашатындай конспект әзірлеуі қажет. Бұл біріншіден, білімінің жүйелілігін, үздіксіздігін қамтамасыз етеді. Екіншіден, дайын конспектінің өздік жұмысты орындау, коллоквиум, кезеңдік және қорытынды бақылауға дайындалу барысында пайдасы зор. Семинардың тақырыбымен танысып алған соң, қажетті әдебиеттерді іріктеп алу керек. Бір сұрақтың айналасында айтылған түрлі авторлардың пікірлеріне іштей салыстырулар жасап, түйінді жерлерін қағаз бетіне түсіру керек. Осы мәселе төңірегіндегі өз ойыңыз қандай, соны дәйектеңіз. Бұдан соң белгілі бір тұжырымды дәлелдеу үшін өзіңіз оқыған көркем туындылардан, сын мақалалардан мысалдар келтіріңіз. Келесі семинарларда алдыңғы өткен сабақтарда дайындаған материалдарыңызды, алған біліміңізді дұрыс пайдалана біліп, жаңа тақырыпппен байланыстырып отырыңыз. Әр тақырыпты өткен кезде ұсынылып отырған көркем мәтіндермен мұқият танысып, көрсетілген үзінділерін жатқа оқу қажет. Семинар барысында теориялық мәселелерді меңгерумен қатар мәтінді жатқа білу талап етіледі. Емтихан алдында мәтіндік тест алынады.

Курсты оқу барысында алынған барлық ұпайлар жинақталып, бір-біріне қосылады. Осы курстан алған ақтық бағаны шығару үшін әрбір тапсырма мен аралық және қорытнды бақылаудан алынған баға және емтихан бағаларының қорытындысы бойынша орташа ұпай есептеледі. Барлық тапсырмаларды көрсетілген уақытында өткізу қажет. Барлық тапсырмаларды қабылдап алу емтиханға 7 күн қалғанда аяқталады. Барлық тапсырманы өткізбеген студенттер емтиханға кіргізілмейді. Жұмысты кеш тапсырсаңыз: қосымша тапсырма беру арқылы жұмыс көлемі ұлғайтылады. Тапсырмалар оқытушы тағайындаған уақытта қабылданады. Емтиханға келмесеңіз, орынды себеп болса, бұрынғы орындалған жұмыстарыңыз есепке алынады; орынсыз себеп болса, тапсырманы орындауыңыз қажет және осы мәселеге қатысты университет саясаты есепке алынады. Әрбір тақырыпты қайталау және өтеу міндетті. Өтілген материалды меңгеру деңгейі тест арқылы тексеріледі. Тест алдын ала ескертілмей өткізіледі. Аудиториялық сабақтарды босатпау, кешікпеу міндетті. Себепсіз сабақтан қалсаңыз: қосымша шығармашылылық жұмыс беріледі (реферат, көркем мәтінге талдау т.б.); Сабаққа екі рет кешігу бір рет сабақ босатылғанға теңгеріледі. Оқу үрдісіне белсенді түрде қатысу қажет.

Семинар сабақтарына жауап беру - 10 ұпай

Реферат жазу және қорғау - 10 ұпай

Мәтінді жатқа тапсыру - 5 ұпай

Тест – 20 ұпай

СӨЖ - 5 ұпай

ОЖСӨЖ – 8 ұпай

Барлығы: 60 балл

Кесте 2 – Пәннің мазмұны. Сабақтардың түрі бойынша сағаттарға бөлу