Пәннің академиялық сипаттамасы Пәнді оқытудың мақсаты


Сабақ түрлері бойынша сағаттардың бөлінуі



жүктеу/скачать 0,63 Mb.
бет4/4
Дата08.02.2022
өлшемі0,63 Mb.
#119857
1   2   3   4
Байланысты:
жеңіл атлетика силлабус

Сабақ түрлері бойынша сағаттардың бөлінуі

Барлық сағат

Қоры-тынды бақы-лау

Дәріс

Практ./семинар
Зертханалық сабақ

Курстық жұмыс (жоба)

ОББӨЖ

БӨЖ







7

15

15

15




-

30

30

90

тест



3. Курстың тақырыптық жоспары



Сабақтың түрі

Тақырыптар

Өткізу түрі

Оқыту нәтижелеріне
қол жеткізу тәсілдері
(бақылау түрі)

Сағат саны







1 модуль. Жеңіл атлетиканың теориясы













1-ші апта.













Дәріс

Спорттық жүріс техникасының негіздері.



Платформа: ZOOM
Шолу лекция



Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Жүгіру техникасының негіздері
Секіру техникасының нсгіздері.
Лақтыру техникасының негізі.



Практикум



Практикум

1










ӨББӨЖ

Спорттық жүру техникасын оқыту әдістемесі



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, Студенттермен кері байланыс құру

Глассарий

2










БӨЖ

Серпіліске, жүгіру мен серпілістік байланыстыру, үшу фазасы және қону



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Сұрақ-жауап

2










1-ші апта сағат саны




6




4

2-ші апта.













Дәріс

Жеңіл атлетика түрлерінің қазіргі техникасы



Платформа: ZOOM
Лекция-презентация



Жеке бақылау

1










Практикалық сабақтар

Жеңіл атлетиканың негізгі түрлерінің техникасын үйрету

Практикум

Тест

1










ӨББӨЖ

Спорттық жүрістің техникасын әр түрлі жасқа және жынысқа сәйкес үйрету



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Коллоквиум

2










БӨЖ

Сырыкпен секірудегі жылдық және конжылдык дайындықты күру

Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Презентация

2










2-ші апта сағат саны




6










3-ші апта.













Дәріс

Жеңіл атлетика түрлерінің спорттық техникасына үйрету процесі.



Платформа: ZOOM
Видеолекция

Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Имитациялау жаттыгуларының тәсілдері, тренажерларды қолдану

Практикум

Тест

1










ӨББӨЖ

Толық және бөлшектеп оқыту түрлері



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Презентация

2










БӨЖ

Кедергімен жүгірушіге - жылдамдық ен керекті негізгі қабілеттердің түрі



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Топтық жоба

2










3-ші апта сағат саны




6




4

4-ші апта.













Дәріс

Қозгалыс қабілетін дамыту оқытудың негізгі саласы.

Платформа: ZOOM
Лекция-презентация

Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Жалпы депе дайындығы. Жеңіл атлетика түрлерінің техникасын меңгеру.



Практикум

Практикум

1










ӨББӨЖ

Дене кабілеттері мен техниканы жетілдіру үшін айналма әдістердің әр түрін сабақта колдана білу



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Глассарий

2










БӨЖ

Ұзындықка секіруді, студенттерге оқыту әдістерін үйрету



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Презентация

2










4-ші апта сағат саны:







6







5-ші апта.













Дәріс

Мектепте секциялык сабакты үйымдастыру. Секциялык жүмысты ү.йымдастыру.



Платформа: ZOOM
Видеолекция



Жеке бақылау

1










Практикалық сабақтар

Таңертенгі комплекстік гимнастика.

Практикум

Тест

1










ӨББӨЖ

Биіктікке секіру техникасын талдау және оқыту әдістемесі



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Коллоквиум

2










БӨЖ

Женілатлетгердін дайындык түрлері, олардың өзара байланыстары



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Глоссарий

2










5-ші апта саны:







6










6-ші апта.













Дәріс

Жеңіл атлетика ғылыми зерттеу жұмысының жағдайы

Платформа: ZOOM
Лекция-презентация

Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Жеңіл атлетика ғылыми зерттеуге дайындық, ұйымдастыру және еткізу.



Практикум

Тест

1










ӨББӨЖ

Студентерге ядро итеру техникасын оқыту



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Коллоквиум

2










БӨЖ

Әр түрлі жастағы топтардың спорітық жаттығу әдістемесі. Сырықпен секіру техникасып үйрету әдістемесінің ерекшеліктері

Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Глоссарий

2










6-шы апта саны:







6










7-ші апта.













Дәріс

Жеңіл атлетиканың жекелеген түрлерінде кауіпсіздік шарасын жасау



Платформа: ZOOM
Лекция-презентация



Топтық бақылау

1










Практикалық сабақтар

Қауіпсіздік шарасы және жарақат алудан ескерту.



Іскерлік ойын

Практикум

1










ӨББӨЖ

Жеңіл атлетика түрлерінен гылыми жүмыстар үйымдастыру



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Презентация

2










БӨЖ

Жеңілатлеттердің икемділік қабілеттері көрінетін түрлері



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Сұрақ - жауап

2










7-шы апта сағат саны:







6







2 модуль Спорттық қарулар













8-ші апта.













Дәріс

Жарысты ұйымдастыру үшін спорттық ядро, жүгіру жолдары, футбол алаңы

Платформа: ZOOM
Лекция-презентация

Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Жеңіл атлетиканың ерекшелігі кымбат құралдарсыз-құралдар жұмыс істеуге болады.

Практикум



Тест

1










ӨББӨЖ

Спорттық жүрістегі бір жылдык және көпжылдык жаттығуды қажет

ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Коллоквиум

2










БӨЖ

Балалар мен жасөспірімдердің дене дамыту тәрбиесіндегі жеңіл атлетика жаттыгуларының маңыздылығы



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Глоссарий

2










8-шы апта сағат саны:







6










9-шы апта.













Дәріс

Жеңіл атлетика бойынша техникалық-
тактикалық дайындық түрлері

Платформа: ZOOM
Видеолекция

Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Жеңіл атлетика бойынша техникалық дайындық түрлері



Іскерлік ойын

Практикум

1










ӨББӨЖ

Үш дүркін секірудегі окыту әдістемесі



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Презентация

2










БӨЖ

Бір және көпжылдык машыктанудыц қүру одістемесі 100, 200,және 400 м жүгіру машыгын жоспарлау ерекшеліктері



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Глоссарий

2










9-шы апта сағат саны:







6







10-ші апта.













Дәріс

Жаттықтырушының қазіргі кездегі спортшыларды дайындаудағы ролі.



Платформа: ZOOM
Лекция-презентация

Топтық бақылау










1










Практикалық сабақтар

Спорттық дайындықты жүргізу түрлері.



Іскерлік ойын

Тест

1










ӨББӨЖ

Спорттық жаттыгудың ережелері мен заңдылығы



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Глоссарий

2










БӨЖ

Тезімділікті дамыту әдістері



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Презентация

2










10-шы апта сағат саны:







6










11-ші апта.













Дәріс

Дайындықты басқару арқылы жаттықтырушының қызметін жетілдіру.



Платформа: ZOOM
Лекция-презентация

Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Оқытудың қазіргі техникалық тәсілдерін пайда-лану арқылы жаттығулар өткізу.



Практикум

Тест










1










ӨББӨЖ

Әйелдер дайындығының ерекшеліктері



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Глассарий

2










БӨЖ

Найза лактырудағы машыктану процессін жоспарлау ерекшеліктері



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Презентация

2










11-шы апта сағат саны:







6










12-ші апта.













Дәріс

Гимнастшылардың орталықтанған дайындық жүйесіне жалпы сипаттама.



Платформа: ZOOM
Видеолекция

Жеке бақылау

1










Практикалық сабақтар

Жаттықтырушылық саласын электронды технологияның көмегімен басқару.



Практикум

Практикум

1










ӨББӨЖ

Жылдык дайындықтың әр түрлі кезеңінде жаттығудыц прөцесін мөдельдеу тапсырмасын орындау

ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Коллоквиум

2










БӨЖ

Кедергімен жүгірушіге - жылдамдық ен керекті негізгі қабілеттердің түрі



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Глоссарий

2










12-шы апта сағат саны:







6







13-ші апта.













Дәріс

Гимнастшыларды дайындау әдістемесі, жеке дара және дифференциалды түрде қарау.



Платформа: ZOOM
Лекция-презентация



Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Жаттықтырушылық қызметте ғылыми жетістіктерді пайдалану. Гимнастикадағы спорттық шеберлікті бақылау.

Практикум

Тест

1










ӨББӨЖ

Диск лактырушынын көпжылдык, жылбойынша дайындығын күру

ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Глоссарий

2










БӨЖ

400м жүгірудегі машықтану процесстерінен жоспарлау ерекшеліктері (ерлер мен әйелдер)



Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Презентация

2










13-ші апта сағат саны:







6







14-ші апта.













Дәріс

Гимнастикадағы жалпы және арнайы дене дайындығы

Платформа: ZOOM
Видеолекция

Топтық бақылау

1










Практикалық сабақтар

Гимнастикадағы жалпы және арнайы дене дайындығы

Практикум

Тест

1










ӨББӨЖ

Жеңіл атлетикадағы колданылатын зерттеу әдістерінің негіздері

ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Коллоквиум

2










БӨЖ

ЖСШМ - дегі жеңілатлеттерді дайындығынын ерекшеліктері

Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру

Презентация

2










14-ші апта сағат саны:







6










15-ші апта.













Дәріс

Жеңіл атлетикадағы жоғары білікті спортшыларды жаттықтыру барысының инновациялық технологиялары



Платформа: ZOOM
Лекция-презентация

Сұрақ-жауап

1










Практикалық сабақтар

Жеңіл атлетикадағы спортшыларды жаттықты-ру жұмысында технологияларды қолдану

Іскерлік ойын

Тест

1










ӨББӨЖ

Әр түрлі жыныс пен жастағы адамдардагы спорттық дайындықтыц әдістемелік ерекшеліктері



ИСУДО
жүйесіне тапсырма жүктеу, студенттермен кері байланыс құру

Глоссарий

2










БӨЖ

Жеңіл атлетика түрлері техникасын окыту дағдысына үйрету

Студенттердің ИСУДО-ға жүктеген файлдарын тексеру, бағалау

Сұрақ-жауап

2










15-ші апта сағат саны




6










Барлық 15 апталық сағат саны
Дәріс

15













Практикалық сабақ

15













ОББӨЖ

30













БӨЖ

30













Барлығы

90













4. Ұсынылатын әдебиеттер
4.1 Негізгі әдебиеттер

  1. Алшынбаев К.И., Тастанов А.Ж., Ермашова а.О., Айтжанов А.А. «Спорт ойындары». Шымкент.-380б. 2017ж

  2. Жилкин Л.И. Легкая атлетика : Учебное пособие.- М. Академия, 2012.- 464 стр.

  3. Ким М.А., Утегенов К. «Жеңіл атлетикадан дәріс беру әдістемелік нұсқасы». Шымкент, -2012

  4. Алшынбаев К.И., Садыкова Д.Б., Мамыров Е.Б. Қол добы және қозғалыс ойындарын оқытудың әдістемелік негіздері 2015ж

  5. Менликулов А.Б., Алшынбаев К.И., Ақназаров С.Қ. «Дене шынықтыру және спорт биохимиясы». –Шымкент, 88б.2015ж

  6. М.Құлкенов «Әлемдік және ұлттық спорт ойындары». – Алматы: 272б. Отырар 2014ж

  7. Қадырмолдина А.Ш. Дене тәрбиесі мен спорт түрлерінің физиологиялық негіздері 2014

4.2 Қосымша әдебиеттер

  1. Сейсенбеков Е. «Дене шынықтыру және спорт теориясы мен әдістемесі», Астана,332б 2013ж.

  2. Гренадерова М.А., Лакомкина И.В. «Проблемы физического и психологического развития детей с ограниченными возможностями здоровья». –Шымкент, 30с. Методические указания 2013ж

  3. Е.Уанбаев. Основы физического воспитания. Алматы. Санат. 2005 г.

  4. Л.П. Матвеев. Теория и методика физического воспитания. М.Ф. и С. 2009 г.

  5. Б.А.Ашмарин “Теория и методика физического воспитания”. М.Ф.иС. 2009г



4.3 Мультимедиялық қамтамасыз ету және электрондық ресурстар
МООК ust.kz/word/jengil_atletika-
stud.kz/referat/show/20899
kk.deltaclassic4literacy.org/..


5. Қысқаша ұйымдастыру-әдістемелік сипаттама
5.1 Оқыту әдістері-активті және интерактивті оқыту әдістерін қолдану арқылы студенттердің білім деңгейін көтеруге болады.
Интерактивті әдістер студенттің:

  • Тыңдау және өзара қарым-қатынасын;

  • Басқаға жанашырлық таныту, жанкүйерлік қабілетін дамытуды;

  • Көзқарасын дамытуды және түсінуді;

  • Белгісіз сұрақтарға жауап тауып, белгілі мәселелерді шешуді;

  • Аналитикалық ойлау және өз ойын талқылауды қалыптастырады.

5.2 Оқу нәтижелерін бақылау келесі үлгілерді қамтиды: ағымдық бақылау үлгерімі мен аралық аттестациясы (емтихан сессиясы).
Білім алушылардың ағымдық бақылау үлгерімі әрбір оқу пәні бойынша өткізіледі және аудиториялық, аудиториядан тыс сабақтардағы білімін бақылауды қамтиды: лекциядағы ауызша сауал, практикалық сабақтарындағы сауалдарға жауап беру, үй тапсырмаларын орындау, зертханалық жұмыстарды орындауға рұқсат алу мен қорғау, СӨЖ қорғау, коллоквиумдар тапсыру, ауызша және жазбаша жұмыстар орындау және т.б. Әрбір оқыту пәні бойынша емтиханды өткізу үлгісі мен тәртібі жоғары мектептің ғылыми кеңесімен академиялық кезеңнің басында бір ай көлемінде бекітіледі.
5.3 Оқытушының талаптары
5.3.1 Студент семестр бойы оқытушы ұсынатын тапсырмаларды орындауы керек, оның тізімін оқытушы белгілейді, ал тапсырмалар саны пән бойынша кредит көлемімен анықталады.
5.3.2 Ағымдағы аптада тапсырмаларын дер кезінде орындамаған жағдайда бағасы 20% төмендетіледі.
5.3.3 Студент қатыспаған сабақтарын кафедрада бекітілген ОБСӨЖ кестесіне сәйкес тапсырады.


5.4 Курс саясаты мен үдерістері
5.4.1 СӨЖ тапсырмалары семестрдің бірінші аптасында беріледі.
5.4.2 Тапсырмалар төмендегілерді қамтиды: лекция (конспектілері), практикалық сабақтар (тапсырма орындау, жауап беру және пікірталас сауалдарын талқылау және т.б.), зертханалық жұмыстарды орындау, СӨЖ орындау және т.б.
5.4.3 ОБСӨЖ кезінде оқу пәні бойынша күрделі сұрақтарға кеңес беру, үй тапсырмаларын, семестр жұмыстарын бақылау, есеп беру және т.б. СӨЖ жүргізіледі.
5.4.4 Әрбір тапсырманы оқытушы 100% көлемінде бағалайды.
5.4.5 Аралық аттестация (емтихан) кезінде қорытынды бақылау бағасы 40 % құрайды.
5.5 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету
5.6.Оқу үдерісін ұйымдастыру барысындағы арнайы оқыту тапсырмалары
5.7Барлық сабақ түрлеріндегі арнайы оқыту тапсырмалары.


6 Тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі



Айы

қыркүйек

қазан

қараша

желтоқсан

Күні

1-3.09

6-10.09

13-17.09

20-24.09

27.09-1.10

4-8.10

11-15.10

18-22.10

25-29.10

1-5.11

8-12.11

15-19.11

22-26.11

29.11-3.12

6-10.12

Тапсыр-
малар
Апта

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Лекция



















0-100



















0-100




Практ./семин. сабақтар




0-100




0-100

0-100




0-100




0-100




0-100

0-100




0-100




Зертхан./жеке сабақтар














































БӨЖ







0-100




0-100




0-100







0-100




0-100







0-100

Межелік бақылау



















0-100






















0-100

Балдық бағалау, max



















30






















60

Балдық бағалау, min



















15






















30



7. Білім алушылардың оқу жетістіктерінің нәтижелерін бағалау жүйесі
7.1 Оқу жетістіктерінің бағалау өлшемдері
Білім алушылардың оқу жетістіктері (білімі, іскерліктері, дағдылары мен құзыреттері) халықаралық тәжірибеде қабылданған цифрлық эквиваленті бар әріптік жүйеге және дәстүрлі жүйедегі бағаларға сәйкес келетін 100 балдық шкала бойынша (оң бағалар «А»-дан «D»-ға дейін азаю арқылы және «қанағаттанарлықсыз» - «FX», «F») балдармен бағаланады.



Әріптік жүйе бойынша бағалау

Балдардың сандық эквивален ті

Пайыздық мазмұны

Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау

Бағалау өлшемдері

А

4,0

95-100

Өте жақсы

Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша материалдарды толық және терең меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша толық, дәйекті, қисынды жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін орындауы;
- дұрыс әрі негізді шешімдер қабылдауы;
- пәнді оқуда негізгі және қосымша арнайы әдебиеттерден ақпараттарды қолдана алу дағдысы;
- оқытылған материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- ғаламтордағы ақпараттық ресурстармен және шетелдік әдебиеттермен жұмыс жасай алуы;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.

А-

3,67

90-94

Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша материалдарды толық және терең меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша толық, дәйекті, қисынды жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін орындауы;
- дұрыс шешім қабылдауы;
- пәнді оқуда арнайы әдебиеттерді қолдану дағдысы;
- оқытылған материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.

В+

3,33

85-89

жақсы

Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша материалдарды меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша жауап толық, бірізді, сауатты және баяндауда елеулі дәйексіздіктер жоқ болса;
- теориялық білімді дұрыс қолдану;
- қолданбалы есептерді шешу барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы;
- оқытылған материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- барлық тапсырмаларды уақытылы орындауы.

В

3,0

80-84

Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша материалдарды меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты елеусіз қателіктермен баяндауы;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- практикалық тапсырмаларды орындау барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы;
- оқытушының жетекшілігімен оқытылған материалдарын жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда дағдыларды меңгеруі;
- жіберілген қателіктерді өзбетінше түзету қабілеттілігі;

В-

2,67

75-79

Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша материалдарды меңгеруі;
- жауаптарды баяндауда елеусіз қателіктерге жол беруі;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- практикалық тапсырмалар орындау барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерді қолдана алу дағдысы;
- оқытушының жетекшілігімен оқытылған материалдарын қорытындылап, жүйелей алуы;
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- тапсырмалардың барлық түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.

С+

2,33

70-74

Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша материалдарды меңгеруі;
- тапсырмалардың барлық түрі бойынша жауап беру барысында дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
- оқытылған материалдарын баяндау барысында бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолдану дағдысы;
- оқытушының жетекшілігімен оқытылған материалдарынының жеке бөлімдерін қорытындылау дағдысы;
- оқытушы көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- тапсырмалардың барлық түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.

С

2,0

65-69

қанағаттанарлық

Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша негізгі материалды меңгеруі;
- тапсырманың барлық түрлері бойынша жауапап беруде тұжырымдаманың толық болмауы;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- оқытылған материалдарынының жеке бөлімдерін қорытындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.

С-

1,67

60-64

Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша негізгі материалды меңгеруі;
- тапсырманың барлық түрлері бойынша жауапап беруде тұжырымдаманың толық болмауы;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- практикалық тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- оқытылған материалдарынының жеке бөлімдерін қорытындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.

Д+

1,33

55-59

Білім алушы көрсетті:
- тақырып бойынша немесе жалпы пән бойынша негізгі материалдың жеке бөлімдерін меңгеру;
- тапсырманың барлық түрлері бойынша жауапап беруде тұжырымдаманың толық болмауы;
- берілген материалдарда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- оқытылған материалдарынының жеке бөлімдерін қорытындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдаланудағы елеулі қиындықтардың болуы;
- зерттелген материалдың жеке бөлімдерін қорытындылауда елеулі қиындықтардың болуы;
- оқытушы көрсеткен өрескел қателерді түзету кезіндегі қиындықтардың болуы;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындамау.

Д

1,0

50-54

Білім алушы көрсетті:
- негізгі материалдардың жеке бөлімдерін игеру қиындығы;
- материалдарды баяндау барысында бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындау барысында туындайтын елеулі қиындықтардың болуы;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- оқытылған материалдардың жеке бөлімдерін қортындылай алмауы;
- оқытушының көрсетілген қателіктерді түзету барысындағы өрескел қателердің болуы;

FX

0,5

25-49

қанағаттанарлықсыз

Білім алушыкөрсетті:
- барлық сабақ түрі бойынша жауап кезінде тұжырымдарды түсінбеу;
- тапсырманы орындаудың жекелеген тәсілдерін қолдана білмеу;
- жіберілген қателіктерді жоя отырып барлық тапсырма түрлерін уақтылы орындамау.

F

0

0-24

Білім алушыкөрсетті:
- тақырып/пән бойынша материалын білмеуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша өрескел қателіктердің жіберілуі;
- тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді мүлдем игермеуі;
- ағымды, межелік және қорытынды бақылау түрлері бойынша тапсырмаларды мүлдем орындамауы.



7.2 Білім алушылардың қорытынды бағасын есептеу


7.2.1 Ағымдық бақылаудың орташа арифметикалық мәні СрТ (семестр бойынша)

СрТ = СрТК1+ СрТК2… + …СрТКN , мұндағы


Nвз
СрТ – семестрдегі ағымдық бақылаудың орташа арифметикалық мәні,
СрТКN – сабақ түрлері бойынша семестрдегі ағымдағы бақылаудың орташа арифметикалық бағасы (мысалы, СрТК1 – лекция сабақтары үшін, СрТК2-практикалық сабақтар үшін, СрТК3 – зертханалық сабақтар үшін, СрТК4 - БӨЖ үшін),
Nвз – пән бойынша сабақ түрлерінің саны.

СрТКN = ТК1+ ТК2… + …ТКN , мұндағы


N
ТКN – бір сабақ түрі бойынша семестрдегі ағымдағы бақылауды бағалау,
N – бағалардың саны.


7.2.2 Межелік бақылаудың орташа арифметикалық бағасы (рейтинг) РКср

РКср = РК1+ РК2 , мұндағы


2
РКср - межелік бақылаудың орташа арифметикалық бағасы
РК 1 – межелік бақылау 1
РК 2 – межелік бақылау 2


7.2.3 Рейтинг рұқсат (50% және одан жоғары) РД:

РД , немесе


РД


РД- емтиханға кіруге рейтинглік-рұқсат (емтиханға 50% және одан жоғары жинаған білім алушылар жіберіледі)




7.2.4 Қорытынды баға ҚБ:

ИО , немесе


ИО .


ИО – қорытынды баға (50% - дан асқанда оң нәтиже болып есептелінеді).





жүктеу/скачать 0,63 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4



©engime.org 2025
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет