«ЦӨМ» бағдарламасы және оны іске асыру жолдары. «ЦӨМ» бағдарламасының байланыстырып сөйлеу бөліміне талдау жасау. Диалогты және монологты сөйлеу, олардың ерекшеліктері.
талқылау
1
3
Сөздік жұмысын жүргізгенде тәрбиеші басшылыққа алатын принциптері. Әр топтағы балалармен жүргізілетін сөздік жұмыстың ерекшеліктері
пікірталас
1
4
Бір топтағы бала тілінің грамматикалық құрылысының бір деңгейде болмау себептерін түсіндіру. Балалардың білімін бекіту мақсатында жүргізілетін жаттығуларға қойылатын талаптардың мәнін ашу.
пікірталас
1
5
Дыбыстардың жасалу жолдарын түсіндір. Тіл мәдениеті мен дыбыстау мәдениетіне түсініктеме бер. Дыбыстарды дұрыс айтуды қалыптастыру кезеңдерін талдау
карточкамен жұмыс
1
6
Балалардың жас ерекшелігіне сай дыбыстық мәдениетін қалыптастыру әдістерін талқылау, ересек және мектепке даярлық топтарында сабақ жоспарларын құрып, өткізу, талдау.
іскерлік ойын
1
7
Балаларды көркем әдебиет арқылы тәрбиелеу жолдарын талқылау. Көркем әдебиетпен таныстыру тәсілдерін мысалдармен түсіндіру.
пікірлесу
1
8
Сауат ашу жұмысының даму тарихына үлес қосқан педагог-ғалымдардың еңбектері. Сауат ашу жұмысының кезеңдеріне сипаттама беру. Сауат ашу сабағына қойылатын талаптарды талдау.
тақырыпты таныту
1
9
Жоспарлау принциптерін талдау. Күнтізбелік, апталық жоспарлардың үлгісін жасап, талдау.
топпен жұмыс
1
10
Тіл дамытуға байланысты меңгерушінің міндеттері. Педагогикалық кеңес ұйымдастыру Ата-аналар жиналысына арналған «педагогика білгірлері» клубының іскерлік ойынын ұйымдастыру.
