| Научение поведению
— достаточно устойчивый во времени про/
цесс изменения поведения человека на основе опыта, отражающего
действия человека и реакцию организации на эти действия.
Для научения поведению характерны следующие особенности:
n
оно может проводиться как на собственном опыте, так и на опыте
других людей;
n
оно не обязательно касается только собственно реального пове/
дения, а может касаться потенциального поведения, т.е. того, которое
может быть осуществлено человеком, но не осуществляется им в реаль/
ной ситуации;
n
оно всегда выражается в изменении человека. Даже если наблю/
даемое поведение не претерпевает изменений, тем не менее человек уже
становится другим, так как изменяется его потенциальное поведение.
Выделяют три типа научения поведению:
1) рефлекторное поведение человека;
2) осознанная коррекция и изменение поведения в зависимости
от его последствий;
3) обучение на основе наблюдения поведения (социальная теория
научения).
Механизмы научения для последнего оперантного (наблюдаемого)
типа поведения приведены в табл. 3.4.
Таблица 3.4
Достарыңызбен бөлісу: | 
