1.1.3.1**Различать величины: длина/масса/объем (емкость); выбирать меры и инструменты для их измерения, производить измерения
1.1.3.2**Производить измерение величин, используя единицы: см, дм/кг/л.
1.1.3.3**Сравнивать значения величин см, дм/кг/л и выполнять действия над ними.
Цели урока
Все учащиеся будут различать величину длина и единицу её измерения – см, выбирать линейку для её измерения, измерять длину с помощью учителя
Большинство учащихся смогут измерять длину отрезков с помощью линейки самостоятельно
Некоторые учащиеся смогут сравнивать значения величины длины и выполнять математические действия с ними.
Ход урока
Этап урока/Время
Действия педагога
Действия ученика
Оценивание
Ресурсы
Мобилизующее начало урока
Смолк звонок. Проверь дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё на месте, всё в порядке,
Книжки, ручки и тетрадки.
Карандаш, линейка есть.
Разрешаю тихо сесть.
Проверяют готовность к уроку
Актуализация знаний
Организует беседу
(Ф)- Вспомните, чем занимались на прошлом уроке.
- Будут ли нужны эти знания вам в жизни?
-Сегодня мы продолжим измерять и сравнивать длину предметов.
-А вы что-либо измеряли?
-Что мы можем измерить (длину каких предметов) из того, что лежит на столе?
